七年級數(shù)學(xué)組總結(jié)-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 踐能力為重點(diǎn)，落實教學(xué)常規(guī)，落實“小組合作學(xué)習(xí)”“一主多輔，多維互動”的教學(xué)改革措施，以大面積提高七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，也為我們以后的教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，大家各抒已見，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在集體備課過程中，每個老師將自己的想法毫無保留的告訴大家，有好的教學(xué)方法，好的資料，大家都拿來共享。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補(bǔ)短，提高認(rèn)識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。第一篇：七年級數(shù)學(xué)組總結(jié)七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)唐紅方按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排，我們七年級數(shù)學(xué)備課組通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己學(xué)校的實際，探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷取得進(jìn)步。真正實現(xiàn)了資源共享。備課組還深入課堂，推門聽課，評課，在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。集體備課有中心發(fā)言人、有準(zhǔn)備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等?；仡欉@一學(xué)年，總的感觸就是：特別的忙。什么是學(xué)習(xí)方式?學(xué)習(xí)方式不是指具體的策略與方法,而是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時，基本的行為和認(rèn)知取向。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、實踐、探索、合作的學(xué)習(xí)方式。營造自主創(chuàng)新的氛圍，鼓勵學(xué)生嘗試。引導(dǎo)學(xué)生在“合作學(xué)習(xí)”中共同創(chuàng)新，把“合作學(xué)習(xí)”延伸到課外。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)面對同一難題,有的學(xué)生采取獨(dú)立探索的方式，有的采用小組合作的方式，最終都很好的解決了問題，可見學(xué)生依據(jù)自己的能力情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，完全可以達(dá)到很好效果。這樣不好,不利于學(xué)生思考,不利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。課堂討論效果有限。進(jìn)行集體備課，命題，提高學(xué)生的解題能力。通過學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽、小論文答辯等多種形式的活動培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。樂表達(dá)”活動為載體，指導(dǎo)學(xué)校探索初中數(shù)學(xué)拓展性課程的開發(fā)、實施和評價，培育學(xué)生的主體意識，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，同時認(rèn)識到數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法。引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的自我評價。繼續(xù)落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初制定好學(xué)科測試安排表，讓各位老師提早、精心準(zhǔn)備單元測試試卷，并進(jìn)行一對一的審核，保證單元測試試卷的質(zhì)量。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教學(xué)能力。為了使工作有效的得以開展，并努力在教學(xué)過程中提高教師的教學(xué)研究能力，力爭在全組人員的團(tuán)結(jié)合作下上好每節(jié)公開課。一、加強(qiáng)理論和實踐學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加大教科研力度，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，提高教師素質(zhì)。通過互相探討，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，讓聽課的老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，也讓上課的老師看到自已的不足，雙方互利，共同進(jìn)步。本學(xué)期，我們繼續(xù)要求教師在備課內(nèi)容的深入上下功夫。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。一學(xué)期中，全組教師每人聽課1５節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。所以，每次的作業(yè)情況，我們要求教師即時點(diǎn)評，每次考試過后，要認(rèn)真做好試卷分析工作，不僅僅是分析成績，更重要的是讓教師從作業(yè)、考試中找出教學(xué)中存在的問題以及解決這些問題的措施。學(xué)期初，我們提出，對待班級中的優(yōu)等生要嚴(yán)愛，對待班級中的中等生要博愛，對待班級中的后進(jìn)生要偏愛?！睘榇耍緦W(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)組從以下幾個方面實現(xiàn)這個目標(biāo)：給學(xué)生一聲贊美。如何用科學(xué)的手法既不傷學(xué)生的自尊，又要讓學(xué)生意識到錯誤很重要。給學(xué)生一片愛心。我們給學(xué)生一面“鏡子”，讓他們每天面對這面“鏡子”，檢查自己的一言一行。讓學(xué)生養(yǎng)成每天總結(jié)的習(xí)慣，把自己每天的收獲記錄下來，日積月累，長大后，這將成為孩子一大筆寶貴的財富。五、存在問題和努力的方向。這也給我們提出了要求，從低年段開始就要注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，我們要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。我深信，“一分耕耘，一分收獲”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，結(jié)合本市教研室的教研活動，加強(qiáng)了老師的專業(yè)學(xué)習(xí)。３．積極參加教研室組織的校外教研活動，為使每個教師都能在教研
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