毛主席在花山學案-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 一分，演出當時的情景，尤其是演出毛主席與百姓的關系。在哪兒呢？”是什么意思？你如何理解這句話？你還了解到毛澤東的哪些故事？結合資料匯報。依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！敝飨f。A、毛主席皺了皺眉，把拿起來的香煙又放下。３、對學完畢后到組長處報到，組長組織大家把沒有解決的問題歸納、解決，解決不了的寫在小黑板上。）皺眉（z242。ng）轉(zhuǎn)手（zhuǎnzhu224。在行（h225。通過細節(jié)描寫、側面描寫寫人。通過人物的語言寫人。因敵機轟炸城南莊，5月18日，毛澤東移住花山，在花山，主席只住了9天。從1949年中華人民共和國成立到他逝世的1976年間，毛澤東是中華人民共和國的最高領導人。3．初步學習通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_方法。第一篇：《毛主席在花山》學案《毛主席在花山》導學案學習目標：1．認識本課生字；正確流利有感情的朗讀課文。學習重點：體會毛主席與警衛(wèi)員和鄉(xiāng)親們的談話內(nèi)容。他對馬列主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及他對共產(chǎn)黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。這9天主席夜以繼日地工作，同時不忘關心花山人民。通過人物的行動寫人。學習步驟：初讀課文學字詞再讀課文知內(nèi)容細讀課文理脈絡精讀課文解答題 學習方法指導： 步驟：個人自學→小組討論→總結發(fā)言。ng x237。n）災難（n225。ng zh242。第三步：全班探究，積極思考！課文講了幾件事，分別是什么？你從這幾件事情中體會到什么？通讀全文，思考：課文中哪些內(nèi)容寫得詳細？哪些寫得簡略？為什么這樣安排?（碾米、送茶和替母女倆推碾子寫得詳細?！斑@怎么行？”他嚴肅地說，“這會影響群眾吃飯的，不能因為我們在這里工作，就影響群眾的生活。C、主席說：“你想過沒有？我們沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證?！盌、毛主席舀了兩碗茶水送到他們母女手里，說：“你們倆歇會兒吧！”然后對警衛(wèi)員說：“來，咱倆試試，半年多不推這玩意兒了。第四步：各顯其能，亮我風采！展示一：朗讀課文。展示三：講一講。當年師生，今非昔比。剛進北京的時候，毛主席住在香山?！彼┲鴰аa丁的褲子接見了那位客人。警衛(wèi)員多次提出，要給毛主席添置一些衣物。◆整篇文章是圍繞哪一句話來寫的?在文章中畫出來。如：《平民小學》、《毛澤東看戲》、《難忘的小紅馬》搜集毛主席的生活小故事。（）2．帶著敬意看。例：這是偉大的奇觀。（三）、判斷下面問句的類型，寫在句子后面的括號里。⑶毛主席不愿意因為自己而使群眾的生活受到影響 ２．毛主席讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水是為了（）⑴讓老百姓喝了有精神 ⑵讓老百姓喝了開胃，能多吃飯 ⑶密切與老百姓的關系（五）、選出帶點字的準確解釋，把序號填在括號里。”（）挺：①伸直 ②很③勉強支撐 3．毛主席推碾子還挺在行。２、按事情的發(fā)展過程，文章依次記敘了三件事：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、我會選擇關聯(lián)詞語填空因為……所以……不但……而且……如果……就……只要……就…… １、（）全國人民團結一心，（）能戰(zhàn)勝一切困難。第二篇：毛主席在花山導學案2《毛主席在花山》導學案【教學目標】１、認識課文中的所有生字。初步學習通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序描寫的表達方法。（2）有感情朗讀課文，理解課文，體會毛主席處處為群眾著想的思想作風。體會寫法：（1）本文在刻畫人物特點的寫法上有什么特點？（2）課文中哪些內(nèi)容寫得詳細？哪些寫得簡略？為什么這樣安排?學了這篇課文，你有什么收獲？（提示：可從內(nèi)容、寫法等方面來談）（二）學習方法指導：步驟：個人自學→小組討論→總結發(fā)言。（4）討論寫法。舀（）筒（）誠（）炊（）沏（）蹈（）簡（）城（）炊（）徹（
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