《毛主席在花山》學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 和________________等三件事，體現(xiàn)毛主席________________________________________________的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者_(dá)_______________________________之情。讀完這篇課文，你最想對(duì)毛主席說些什么？推薦閱讀《毛主席小時(shí)侯的故事》。說說含義，重點(diǎn)朗讀。學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)三、預(yù)習(xí)檢測(cè)我能讀準(zhǔn)下面的詞語：（1）、指名讀詞語：碾子簸箕俺們吱吱扭扭拘束炊事員 沏茶瓷碗旮旯舀水笤帚夜以繼日（2）、說說下列詞語意思：簸箕端詳拘束旮旯夜以繼日抽讀課文，用簡(jiǎn)潔的語言說說課文主要講什么？四、學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)與交流（一）出示要求?！窘叹邷?zhǔn)備】課件 【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)。３、領(lǐng)悟作者通過具體事例，抓住動(dòng)作、語言、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。３、（）有全國(guó)人民的努力，（）我們的國(guó)家日益強(qiáng)大起來。（）5．軍需處長(zhǎng)再也挺不住了，倒在了雪地里。1．這碾子一響，就得轉(zhuǎn)到天黑，怕誤了首長(zhǎng)的事。（）4．我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？（）（四）、我能根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案１．毛主席讓警衛(wèi)員盡快請(qǐng)鄉(xiāng)親們重新到花椒樹下碾米，是因?yàn)椋ǎ琶飨浅Ｏ矚g聽碾米的聲音。2．沒有老百姓的支持，我們沒有今天這個(gè)局面。（）4．低頭看。（一）、根據(jù)意思寫詞語。一件是：一件是：◆“沒條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到；有條件講究的時(shí)候不講究，這一條難做到。沒條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到；有條件講究的時(shí)候不講究，這一條難做到。每次接見外賓，警衛(wèi)員總要提醒他，坐沙發(fā)的時(shí)候要把腿收回來。警衛(wèi)員找了又找，也找不到一條不帶補(bǔ)丁的褲子。席間，毛澤東親自為毛禹珠敬酒，毛禹珠十分感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑盈盈地回道：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。六月的韶山，己是一片夏日風(fēng)光。展示二：演一演。課文最后一句話，“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見過。這些道理你不是不明白。說話態(tài)度要誠懇。）通過重點(diǎn)句子的探究了解人物，從下面的句子中你有什么樣的收獲。２、我把在預(yù)習(xí)中遇到的解決不了的問題可以和小組同學(xué)小聲討論一下。n）喝彩（hēh226。ng sh226。我能判斷下列詞語的正確讀音，并能在帶點(diǎn)漢字正確讀音下做上自己喜歡的記號(hào)。通過人物的活動(dòng)環(huán)境寫人?；ㄉ剑ㄒ娊坛?頁）課前積累：人物描寫的幾種方法：通過人物的肖像寫人。1948年4月11日，毛澤東、周恩來等率中央機(jī)關(guān)到阜平縣城南莊，聽取了各軍區(qū)首長(zhǎng)做軍事情況匯報(bào)，并對(duì)軍區(qū)工作做了重要指示。中國(guó)革命家、政治家、戰(zhàn)略家、理論家和中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。2．理解課文內(nèi)容，從毛主席與警衛(wèi)員和鄉(xiāng)親們的談話中，體會(huì)毛主席熱愛人民、關(guān)心人民、平等對(duì)待人民的思想 感情和高尚品質(zhì)。端詳： 夜以繼日：我要有感情地三讀課文，還能按照內(nèi)容給課文分段。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)?知識(shí)鏈接：毛澤東，字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任，生于清朝湖南省長(zhǎng)沙府湘潭縣韶山?jīng)_，逝世于中華人民共和國(guó)北京。毛澤東被視為是現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。而周圍的群眾只知道有個(gè)平易近人的首長(zhǎng)曾跟他們一起生活了9天。通過人物的心理寫人。方式：閱讀──勾畫──思考──討論 學(xué)習(xí)步驟：第一步：自己預(yù)習(xí)，我能行！我能讀通課文，還能給課文標(biāo)上自然段。ng）盛玉米（ch227。n n224。u）我能再細(xì)細(xì)地讀一遍課文，聯(lián)系上下文理解并記憶下列詞語： 旮旯： 局面： 在行：第二步：和同學(xué)合作，我更行?。薄⑽乙劝炎约旱念A(yù)習(xí)收獲先瀏覽一遍。因?yàn)檫@些內(nèi)容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著想這一中心?！盉、“注意抽著煙和群眾說話是不禮貌的。反過來講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓?！泵飨颇胱舆€挺在行，一
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1