【總結(jié)】第一篇:課文《世說新語》教學設計 教學目標: ①了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。 ②閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 ...
2025-10-16 03:19
【總結(jié)】第一篇:世說新語語文優(yōu)秀教案 教學目標: 1、閱讀課文,掌握文言實詞的含義,準確翻譯文章。 2、體會《世說新語》二則的寓意,學習古代兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、加強對古詩文的朗讀訓練,提高學生的朗讀...
2024-11-15 12:20
【總結(jié)】第一篇:七上《世說新語》教學設計 教學目標①情感、態(tài)度與價值觀:了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。②知識與能力:閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋和...
2025-10-15 19:29
【總結(jié)】第一篇:世說新語教案 《世說新語》兩則 學習目標: 1、了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。 2、閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋理解課文基本...
2025-10-15 19:32
【總結(jié)】第一篇:《世說新語兩則》教案 《世說新語》兩則 教學目標: :閱讀淺顯的文言文,積累常見的文言詞語,如“俄而、欣然、擬、未若”等;背誦兩篇短文。 :結(jié)合注釋,運用工具書,疏通文句,理解文意;發(fā)...
2025-10-15 19:30
【總結(jié)】第一篇:《世說新語》原文賞析及譯文 孫子荊以有才,少所推服,唯雅敬王武子。武子喪,時名士無不至者。子荊后來臨尸慟哭賓客莫不垂涕??蕻叄虼苍唬骸扒涑:梦易黧H鳴,今我為卿作?!斌w似真聲,賓客皆笑。孫舉...
2025-09-29 19:57
【總結(jié)】第一篇:世說新語二則教案 -文章來 源蓮山課件wYK 22、《世說新語》二則 教學目標 1、知識與技能:了解課文內(nèi)容,積累常見文言詞匯,初步掌握學習文言文的學習方法。掌握文中重點字詞的用法。...
2025-10-12 15:27
【總結(jié)】第一篇:世說新語讀后感(推薦) 魏晉風骨的產(chǎn)物,莫過于在朝代更迭中產(chǎn)生的一系列的品行要求:上層社會講究德行、講究文學、講究品藻、講究雅量、講究排調(diào)、講究容止……都只為了在這紛擾的亂世之中尋求自己的立...
2025-10-15 19:42
【總結(jié)】?精讀文本(正文、劉孝標注);?把握承載這一文本的傳統(tǒng)文化;?研究傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義。?文化有廣義、狹義之分,文化如果取其最廣義的用法,則政治、社會、經(jīng)濟、文學藝術、宗教、民俗等無不涉及,我們主要關注中國傳統(tǒng)文化的核心,這一核心往往是一套觀念、價值系統(tǒng)構成的。?我們關注:?《世說新語》中的文化價值與經(jīng)典中所記
2025-08-16 01:05
【總結(jié)】.,.... 陳仲舉①言為士則,行為世范②,登車攬轡③,有澄清天下之志。為豫章④太守,至,便問徐孺子⑤所在,欲先看之。主?、薨祝??群情欲府君先入廨⑦。"?陳曰:"?武王式商容之閭
2025-06-23 01:36
【總結(jié)】第一篇:文檔世說新語讀后感 先說“介紹”?!敖榻B”是指對所評的書的內(nèi)容作言簡意賅的概括敘述,讓讀者對該書的內(nèi)容有一個大概的了解。如書評《難忘》是這樣介紹的:“《南京情調(diào)》收入64篇文章,20世紀上半...
2025-10-16 00:37
【總結(jié)】第一篇:《世說新語》兩則教案 22、《世說新語》兩則 一.教學目標: ①情感、態(tài)度與價值觀:了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。 ②知識與能力:閱讀淺易文言...
【總結(jié)】第一篇:《世說新語》兩則教案 《世說新語》兩則教案 學習目標: 1、了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。 2、閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。 3、能...
2025-10-12 15:29
【總結(jié)】第一篇:《〈世說新語〉二則》教案 《〈世說新語〉二則》教案永春延清中學潘順欽 一、學習目標 1、了解劉義慶和《世說新語》。 2、積累文言詞語:“期、委、去、引、舍、顧、輒、幸、尚、可、賊、舍、...
2025-10-15 19:43
【總結(jié)】第一篇:世說新語兩則教案 教學目標:《世說新語》兩則教案 知識與技能:閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語;能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。過程與方法:自主、合作、探究的學習方式。 情感、態(tài)度與價...
2025-10-12 15:07