【正文】 和內(nèi)容，而變化故事的人物，或增或減或變，續(xù)寫變換角色后的故事，闡述新的內(nèi)涵。學(xué)生作文參考題目：（1）、龜兔的第N次賽跑（2）、新狐假虎威（3）、新揠苗助長(zhǎng)（4）、孔乙己、范進(jìn)、閏土、諸葛亮、方仲永高考記(5)、唐僧做官學(xué)生作文展示三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)題目及要求：用“故事新編”這種新的作文形式編寫一篇精彩的短篇小說(shuō)。披著白大褂的白衣天使小白兔，蹦蹦跳跳來(lái)到小河邊散步。”小烏龜爽快的答應(yīng)了。兔子驚訝地說(shuō)：“咦！你怎么又跑到我前面了呢？”小朋友們，你們知道烏龜是怎么獲勝的嗎？《井底之蛙》續(xù)自從青蛙聽(tīng)到喜鵲說(shuō)自己是井底之蛙以后，青蛙非常生氣，于是想跳上來(lái)看看。而井里只有無(wú)聊的幾根水草，被我蹦蹦跳跳都快踩爛了！青蛙環(huán)顧四周，遠(yuǎn)處，影影影綽綽出現(xiàn)幾座高樓大廈，哇，還有玉米地哩！還有它從未見(jiàn)過(guò)的食物——蝗蟲(chóng)呢！青蛙口水直流三千尺，連蹦帶跳地進(jìn)了玉米地?！洱斖觅惻堋沸戮廄斖觅惻軕?yīng)該是家喻戶曉的故事了吧，由于兔子的驕傲，讓烏龜獲得了勝利，兔子明白了什么是謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后了，于是它慢慢的改掉了驕傲的性格，天天在外面練習(xí)跑步。龜兔賽跑又已烏龜勝利而告終?？蔀貘f哪里聽(tīng)得進(jìn)去，伸出雙手就把麻雀推后，說(shuō)麻雀多管閑事。烏鴉慌了，不知道該怎么辦才好，可唯一的辦法就只有逃走了。他趕忙放下手中的工具。當(dāng)然，烏鴉所住的地方也徹底污染了。半夜時(shí)，烏鴉似乎領(lǐng)悟到不能亂扔垃圾否則別人會(huì)受害，自己當(dāng)然也不例外。你能原諒我，好嗎。兔子很不服氣，這不兔子決心放棄驕傲，去找烏龜挑戰(zhàn)了，忠厚、勤懇、智慧的烏龜收下了兔子的挑戰(zhàn)書(shū)。約定的比賽時(shí)刻終于來(lái)臨了，烏龜拿出自己精心制作的絕密武器“香蕉皮溜冰鞋”。兔子恍然大悟：“是呀！我早應(yīng)該對(duì)烏龜參加比賽所做的各種準(zhǔn)備進(jìn)行預(yù)防，知彼知己，才能百戰(zhàn)不殆啊!”孫悟空回到花果山以后孫悟空取經(jīng)回來(lái)以后，看到孩兒們都在玩一個(gè)正方形的什么東西，孫悟空生氣極了大喊一聲：“不練功，玩什么呢？”孩兒們聽(tīng)了忙對(duì)孫悟空說(shuō)：“大王我們沒(méi)玩，我們正在練功呢！”什么，還敢頂嘴：“孫悟空大喊到，孩兒們嚇得一個(gè)個(gè)面如土色。有了電腦以后做什么都不難了，孫悟空睜大了眼睛說(shuō)：“現(xiàn)在人類真是太厲害了！”灰太狼上體育課有一天灰太狼來(lái)給羊兒上體育課?；姨墙o羊兒們開(kāi)始示范了，他剛在空中跳了一下，就猛地撞在了路燈上。羊兒見(jiàn)了半死不活的灰太狼，嬉皮笑臉地跑開(kāi)了。三零零五年的一天，比賽打響了！“開(kāi)始！”大象伯伯一下令，兔子好像火箭似地跑了出去，邊跑邊想：千萬(wàn)不能睡覺(jué)，可是我有高科技，也不用怕?；仡^一看，兔子還在氣呼呼爬山呢。兔子只能望著烏龜遠(yuǎn)去了。故事新編的人物是從古典名著或其它作品中借用來(lái)的，人物的言行、性格應(yīng)與原著相一致。故事新編是借古人說(shuō)今人，表面上寫的是古事，實(shí)際是上是折射現(xiàn)實(shí)社會(huì)，立意多在諷今喻今。有時(shí)間變形，就是改變?cè)泄适掳l(fā)生的時(shí)間，或提前或推后，設(shè)想故事在不同的時(shí)間階段的不同結(jié)果。我不喜歡毛主席說(shuō)他是思想家，文學(xué)家，革命家那么大的帽子。有的是神話人物，比如：嫦娥，羿，女媧；有的是先賢，比如：孔子，老子，莊子，墨子，抑或伯夷，叔齊。比如說(shuō)眉間尺優(yōu)柔寡斷的性格。將眉間尺的性格是刻畫到了極限。大都指的是那些已經(jīng)年老色衰，而年輕時(shí)是極其漂亮的女人。故事的內(nèi)容很豐富，都不是很長(zhǎng)，但是發(fā)人深省的東西很多。）莊子——你靜一靜，不要著慌罷。學(xué)名叫必恭。作者根據(jù)已有的神話故事，以及一些對(duì)于歷史人物，比如孔子，老子，莊子等等的描寫和刻畫，運(yùn)用豐富的想象和聯(lián)想來(lái)行文?！边@里的比喻將那些官員的丑態(tài)寫得活靈活現(xiàn)；“這時(shí)打頭的木主早已望不見(jiàn)了，走過(guò)去的都是一排一排的甲士，約有烙三百五十二張大餅的工夫，這才見(jiàn)別有許多兵丁，肩著九旒云罕旗，仿佛五色云一樣。眉間尺凝神細(xì)視，這才仿佛看見(jiàn)長(zhǎng)五尺余，卻并不見(jiàn)得怎樣鋒利，劍口反而有些渾圓，正如一片韭葉?！独硭分械拇笥砗捅娢粚W(xué)者形成了鮮明的對(duì)比，是“湮”還是“導(dǎo)”，這個(gè)在堯治水失敗后，是顯然的，但是“學(xué)者”們卻認(rèn)為“導(dǎo)”是蚩尤的法子，是永不得的，就像當(dāng)時(shí)的各類新興事物一樣，在中國(guó)的大地總是有人在反對(duì)，在抵制，不愿意變革。魯迅在小說(shuō)中緊緊抓住這一精神原點(diǎn)，緊張而戲劇化地寫出墨子與公輸般的斗智斗勇，最后促使楚王放棄攻宋?！斗枪ァ分械哪右宰约旱囊庵?、膽識(shí)和智慧，挽救了弱小的宋國(guó)，使數(shù)以萬(wàn)計(jì)的宋國(guó)生靈免遭涂炭，這是一種博大的人間情懷，一種深厚的人道精神，一種無(wú)疆的大愛(ài)。事實(shí)上，在30年代的中國(guó)，每一個(gè)知識(shí)分子都得面對(duì)這樣嚴(yán)峻的拷問(wèn)，直面或回避，承擔(dān)或放棄，舍或取，等等，也就成為30年代知識(shí)分子精神天平上孰輕孰重的醒目的刻度。然而在漫畫化的手法之下，寓莊于諧才是本書(shū)的最大特色?！恫赊薄分械牟氖妪R不再是忠義節(jié)氣的化身，反倒是不知與時(shí)俱進(jìn)的典型。無(wú)論他們?nèi)绾巫悦甯?，總是逃不掉生活的難題。忠義與骨氣大概不應(yīng)如此吧《出關(guān)》前一部分孔子研習(xí)六經(jīng)，遍謁諸侯，可是卻四處碰壁。他自嘲的笑了，知道雖然儒道同源，但形制不同，孔子必將傳揚(yáng)屬于他自己的新的學(xué)說(shuō)，他們的理論將會(huì)爭(zhēng)奪受眾，孔子會(huì)在背后叫他老頭子，會(huì)耍花樣。一連四處的呆木頭似的情狀的描寫，頹唐的神情讓人覺(jué)得這是一個(gè)處處透著孤獨(dú)與蒼涼的沉寂老人。但目的不同，道不同不相為謀。但從客觀角度講，孔子是勤奮的，三個(gè)月不出門在想著老子傳授的道理，終于頓悟，開(kāi)創(chuàng)脫胎于道教卻為自己所用的新教。但這時(shí)的魯迅不是吶喊時(shí)期的魯迅了。在關(guān)口上對(duì)關(guān)尹喜等人要求講演著書(shū)的要求不得不敷衍表現(xiàn)出老子對(duì)世俗人的無(wú)奈敷衍。國(guó)學(xué)大師南懷瑾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：儒家猶如糧店，道家猶如藥店，佛家猶如雜貨店。參考資料：《散論》王瑤《的關(guān)》魯迅《序言》魯迅。魯迅是五四中打倒孔家店的得力干將，但他在本篇中對(duì)于孔子知其不可而為之的實(shí)干精神是贊同的，對(duì)其逢蒙式的卑鄙行徑是不齒的，對(duì)老子總體上是批判的卻又流露出同情來(lái)。辛辛苦苦求來(lái)的道德經(jīng)的真正價(jià)值也不過(guò)是和大豆餑餑放在一起罷了，充滿諷刺意味。出函谷關(guān)時(shí)，老子想爬城，用盡了哲學(xué)的腦筋也沒(méi)有想出來(lái)，表現(xiàn)了魯迅對(duì)道家空想不作為的批判與諷刺?？讋倮蠑∧耸菤v史必然。孔子學(xué)會(huì)了知識(shí)就提防恩師，外恭內(nèi)倨，當(dāng)然是為人所不齒。晚年的魯迅已不復(fù)年青時(shí)代的豪情壯志，像老子一樣對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷和無(wú)奈，對(duì)社會(huì)人際關(guān)系也有了清醒的認(rèn)識(shí)，主觀上仍然想保有孔子知其不可為而為之的理想主義精神，現(xiàn)實(shí)生活中相似的對(duì)于社會(huì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)讓他不自覺(jué)地還是通過(guò)自己的描寫讓讀者自然地對(duì)老子生出一種同情的感情。老子信奉無(wú)為而無(wú)不為，想無(wú)不為，于是只好無(wú)為。三月之后，孔子悟道，老子卻不大高興，不得不歸去。他們其實(shí)是在用自己那套奇特的價(jià)值體系自欺欺人，逃避現(xiàn)實(shí)，這就反映了中國(guó)人善于轉(zhuǎn)化矛盾以求自保的國(guó)民劣根性。殷商滅亡之后又“義憤填膺”地?cái)r住周王的馬宣揚(yáng)忠義，指責(zé)他們沒(méi)有臣子的仁義。關(guān)于文體魯迅自認(rèn)為“歷史小說(shuō)”，但準(zhǔn)確的說(shuō)是“歷史的小說(shuō)”，魯迅先生不是把死人寫得更死，而是著重對(duì)人物精神心理的把握，不少已經(jīng)被“蓋棺定論”，被符號(hào)化的歷史人物在魯迅筆下又有了新的活力。第五篇：《故事新編》評(píng)析《故事新編》評(píng)析《故事新編》成書(shū)于魯迅暮年，卻擁有幽默從容的語(yǔ)言風(fēng)格，魯迅自述為“油滑”，是“游戲筆墨”。同時(shí)，消極避世的老子，自相矛盾的莊子，已無(wú)“用武之地”的羿，猶豫不決的眉間尺這些人物。無(wú)父無(wú)君，是禽獸也。透過(guò)文本對(duì)大禹“黑瘦的面貌”和“結(jié)滿老繭的腳底”的特寫，讀者可以體會(huì)到禹在治水中“勞身焦思，居外十三年，過(guò)