新人音版音樂第11冊教案-wenkub
2022-12-22 10:23:01 本頁面
【正文】 的對比，又有緊密聯(lián)系。想想表現(xiàn)了我志愿軍什么樣的精神？ 生：熾熱的愛國主義情懷，革命樂觀主義精神。戰(zhàn)士們對敵人深惡痛絕，于是發(fā)起了全面進(jìn)攻，終于我軍取得了最后勝利。敵人瘋狂的一次又一次發(fā)起進(jìn)攻，八連戰(zhàn)士一個上午就擊退敵人 23 次。沒學(xué)過的 歌曲大家怎么會唱？ 師：可見已深入人心，深受喜愛。 a) 欣賞彭麗媛在《同一首歌》大型演唱會上演唱的《我的祖國》。 教學(xué)過程 ： 一、組織教學(xué)。歌中告訴我們：人類與大自然同是地球母親的兒女，大地知道你我心中的每個角落，何況我們共同擁有同一片藍(lán)天、同一個太陽、同一輪明月的人類自己呢？想念人類自己一定會相親相愛的。（如：用彩帶揮出旋律線，為歌曲即興編配恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏或舞蹈，為 B段配置簡單的二聲部，伴著旋律朗誦歌詞等等。 教師點(diǎn)評、歸納。） 板書： （主歌） （副歌） 2．詞曲結(jié)合及藝術(shù)處理 學(xué)生隨琴詞曲結(jié)合。） 提示：每一樂句結(jié)尾都是三拍或四拍的長度，一定要唱足時值。 著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們在上海舉行的特奧會上唱過這首歌，以后中央三臺又設(shè)置了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。 (三 ) 能夠演唱歌曲《同一首歌》，能根據(jù)感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激動的聲音進(jìn)行演唱，表現(xiàn)歌曲的感情，并創(chuàng)造性地設(shè)計歌曲的演唱形式，嘗試用二聲部演唱此曲。第一 課 同一首歌 一、教 學(xué) 目 標(biāo) (一 ) 通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 (四 ) 學(xué)習(xí)秧歌知識，創(chuàng)造性地為歌曲《大中國》編配秧歌舞的動作。由此，《同一首歌》就像長了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬戶，成了一首風(fēng)靡全國的歌曲，在座的肯定有大部分同學(xué)都熟悉，但同學(xué)們是否真正了解歌曲的內(nèi)涵呢？并且是否能用歌聲 真切地表達(dá)歌曲的思想感情呢？ 一、 學(xué)習(xí)歌詞，領(lǐng)會詞意 在歌曲旋律的背景中，教師有表情地朗誦歌詞。注 意的音準(zhǔn)。 教師有表情的范唱 同時學(xué)生思考回答：前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？段節(jié)奏疏緩，起音在旋律起伏不大，段節(jié)奏相對緊湊，旋律起音在，且有幾處是八度、九度大跳。 主歌：領(lǐng)唱或同聲唱 副歌：男聲齊唱或合唱 深情、敘述 盡情、呼喚 3．依據(jù)處理建議，學(xué)生有表情地演唱歌曲。） 2各組進(jìn)行交流表演。我跟同學(xué)們一樣被作者這樣恢弘、大氣的歌詞所深深感動了，我想由衷地說：“人間真情”這個主題，是崇高的、永恒的。 復(fù)習(xí)歌曲《同一首歌》 二、欣賞《我的祖國》 A、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱。 A：完整聽賞全曲。 d)討論：聽后想到什么？（小組討論、自由想象） B：簡介電影《上甘嶺》 a)故事《上甘嶺》。為徹底消滅敵人，我軍進(jìn)入坑道將與敵人展開全面的戰(zhàn)爭。 《我的祖國》是戰(zhàn)士們將戰(zhàn)前工作準(zhǔn)備好后，大家坐到了一起，深情的唱起這首歌。 師：戰(zhàn)士們唱《我的祖國》時采用了什么演唱形式？ 師：好，大家都有統(tǒng)一答案了。 C：分析歌曲： 給歌曲分樂段。 第一樂段 ―― 抒情性的。在哪里？（小組討論） 師：作曲家這樣處理的歌曲，效果怎么樣。師生同唱《我的祖國》 師：讓我們將教室當(dāng)成坑道，來表演一次電影中的情景，每組發(fā)幾條硼帶，這個大坑道里都是八連戰(zhàn)士，大家先替受傷的戰(zhàn)士包扎。祖國更強(qiáng)大。而我們要珍惜這來之來易的生活。 四、學(xué)習(xí)并感受五聲調(diào)式音階，嘗試用五聲音階進(jìn)行旋律創(chuàng)作。每當(dāng)節(jié)日集會、招待賓客的時候，主人家便會在飲宴的過程中載歌載舞地高唱宴歌，以 示對賓客的盛情。 老師伴奏，帶著學(xué)生演唱歌譜。 老師隨機(jī)糾錯，指導(dǎo)。 四、演唱《銀杯》，結(jié)束新課。 對比聆聽《天堂》，請學(xué)生思考，與上一首歌曲在風(fēng)格、情緒上有什么不一樣的地方。 第三課時 一、開課： 復(fù)習(xí)蒙古族的問候語及形式。 讓學(xué)生跟著錄音，視唱歌譜。 把歌詞帶進(jìn)歌譜里，試著演唱。 即興創(chuàng)作旋律。表演時，演員右手拿一把筷子，用半蹲的姿勢邊唱邊跳舞。 三、跟著音樂， 學(xué)動作。 第三課 多彩的美洲 教學(xué)目標(biāo)： 一、樂于以積極的態(tài)度體驗美洲、拉丁美洲音樂的民族風(fēng)格，喜愛美洲、拉丁美洲的民族音樂。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 歌曲《拉庫卡拉查》后半拍開始的節(jié)奏特點(diǎn)是這首歌的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 二、導(dǎo)入：那么下面就跟著一段桑巴舞的音樂，讓我們盡情的舞蹈吧。 —— 有感情朗讀歌詞。 四、讓學(xué)生創(chuàng)編自己的“拉庫卡拉查“。 —— 再次分部分聆聽。孩子們穿上各種表演的服裝，帶上面具或頭飾，扮演成各種角色，然后開始表演，你看那有的表演憨態(tài)可鞠，有的表演繪聲 繪色，有的組分配非常合理，行動統(tǒng)一，有表演，有拿道具，歡聲、笑聲在教室里回蕩，真讓人感慨?。? 三、結(jié)束新課 第三課時 一、導(dǎo)入：在上課之前請同學(xué)們來聆聽一首歌曲，如果聽過的同學(xué)可以舉手告訴老師，如果會唱的同學(xué)可以跟著一起演唱。 —— 可以根據(jù)歌曲的舞蹈特即興表演。 了解速度在這首歌曲中的作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中的十六分音符組成的節(jié)奏，和切分節(jié)奏。 4齊唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》 提問：這首歌是在做什么事情的時候演唱的？ 5你都知道哪些演唱形式？你覺得這首歌可以用哪些演唱形式？ 6我們用不同的演唱形式唱一唱，感受一下。 二、能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。 二、聆聽不同地區(qū)的《茉莉花》，享受不同風(fēng)格帶來不同的感受。 二、學(xué)習(xí)新課 初步聆聽，請學(xué)生邊聽邊想，這首《茉莉花》的曲
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1