【總結(jié)】教案年月日課題采菱課型綜合課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱《采菱》理解詞的意思,用明朗、贊美地形式進(jìn)行演唱。2、能對(duì)《采菱》描寫(xiě)的景象展開(kāi)想象,陶冶愛(ài)美的情趣。3、欣賞《采菱》樂(lè)曲,感受音樂(lè)描述江南美好的景色。
2024-12-03 08:06
【總結(jié)】牧羊姑娘騎著白駿馬浪跡我的天涯只是因?yàn)檫@匹白駿馬讓我想起了你誰(shuí)贈(zèng)予我這樣的腳力善良的牧羊姑娘喲讓我怎能放的下你停止了遠(yuǎn)行的腳步這沉重的腳步讓我想起了溫暖的羊皮襖想起了甜甜的酥油茶想起了濃香的糌粑想起了你長(zhǎng)長(zhǎng)的如溪水般的亮發(fā)讓我怎能放的下你
2024-11-29 04:56
【總結(jié)】放牛山歌楊橋中心學(xué)校沈艷麗教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱《放牛山歌》初步了解山歌,掌握山歌的風(fēng)格。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合法學(xué)習(xí),能用高亢、嘹亮的聲音演唱山歌《放牛山歌》。2、要以自己參加勞動(dòng)而獲得豐收的喜悅心情來(lái)演唱曲調(diào)和歌詞。3、體驗(yàn)四川方言“喲啥、喲喂”、“哥兒?jiǎn)埂钡纫r詞在歌曲中的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民
2024-11-29 21:58
【總結(jié)】玉壺鎮(zhèn)中心小學(xué)電子教案模板課題與課型草原放牧執(zhí)教時(shí)間2021年9月學(xué)情及教材簡(jiǎn)析《草原放牧》是選自琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》,作者吳祖強(qiáng)、王燕樵、劉德海寫(xiě)于1973年。樂(lè)曲描寫(xiě)了蒙古族少女龍梅、玉榮為保護(hù)集體羊群與暴風(fēng)雪搏斗的事跡,表現(xiàn)了新中國(guó)少年兒童熱愛(ài)集體,不畏風(fēng)暴的高尚風(fēng)格和勇敢的精神。樂(lè)曲采用琵琶協(xié)奏曲的形式一方面
【總結(jié)】櫻花頌詞:湯玉清曲:湯玉清1=D4/43–52321∣5--6∣123216∣5---6∣
2024-11-19 09:05
【總結(jié)】《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)印臺(tái)區(qū)廣陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)董英英教學(xué)內(nèi)容:六年制人教版小學(xué)音樂(lè)課本第三冊(cè)第三課《小紅帽》第16-17頁(yè),第一課時(shí)教材分析《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍,六個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體,c大調(diào)式。六個(gè)樂(lè)句中,只有第五樂(lè)句稍有變化外,其他幾個(gè)樂(lè)句基本上相同,都是以“do、
2024-11-19 05:06
【總結(jié)】《打虎上山》江夏區(qū)義貞小學(xué)李盈【課型】:欣賞課【授課年級(jí)】:五年級(jí)【教學(xué)課時(shí)】:1課時(shí)【學(xué)情分析】:五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí),掌握了一些基本的音樂(lè)知識(shí)和表現(xiàn)技能,具有了一定的音樂(lè)感知能力,自我控制能力比較強(qiáng),己形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂教學(xué)便于組織,對(duì)他們的音樂(lè)
2024-11-19 01:19
【總結(jié)】過(guò)新年廣益中心小學(xué)張露教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》,感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氣氛。2、通過(guò)節(jié)奏的練習(xí),培養(yǎng)節(jié)奏感和與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3、積極主動(dòng)的參與創(chuàng)編歌詞與節(jié)奏,用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)年的氣氛。重點(diǎn)難點(diǎn):歌曲中的伴奏節(jié)奏型利用打擊樂(lè)器有節(jié)奏的為歌曲伴奏教具準(zhǔn)備:鼓,鑼
2024-11-18 23:54
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容1、唱《夜歌》2、聽(tīng)《如歌的行板》3、拓展《夜歌》的常識(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聽(tīng)賞、對(duì)比和演唱俄羅斯民歌《夜歌》、弦樂(lè)四重奏《如歌的行板》,了解外國(guó)音樂(lè)作品中運(yùn)用當(dāng)?shù)貎?yōu)秀民歌進(jìn)行創(chuàng)作的情況。2、能在聆聽(tīng)、演唱作品以及識(shí)讀樂(lè)譜的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)曲調(diào)中的民間音樂(lè)素材,并運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行辨別,找出旋律異同之處。教學(xué)重
2024-11-29 08:19
【總結(jié)】小麻雀教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生感受三拍子歌曲的特點(diǎn);2、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識(shí);3、繼續(xù)向?qū)W生滲透熱愛(ài)小動(dòng)物的教育。教學(xué)重、難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)歌曲小麻雀,做到有表情的演唱;2、創(chuàng)編新歌詞,準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)拍。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體、課件。教學(xué)過(guò)程:一
2024-11-29 04:57
【總結(jié)】郵遞馬車(chē)教學(xué)目標(biāo):1、欣賞、學(xué)唱日本歌曲《郵遞馬車(chē)》,聽(tīng)辯歌曲中的變化音級(jí)。2、感受歌曲旋律的音高變化和節(jié)奏穩(wěn)定的特點(diǎn),體驗(yàn)馬車(chē)奔馳向前及趕馬車(chē)郵遞員愉快的心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。2、唱好歌曲中的變化音級(jí)。教學(xué)過(guò)程:一、出示一封信導(dǎo)入:請(qǐng)學(xué)生幫
2024-11-18 19:10
【總結(jié)】強(qiáng)弱規(guī)律:強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱這個(gè)古老的故事在歐洲廣為流傳,在不同國(guó)家又和本國(guó)民間故事結(jié)合在一起。德國(guó)人民非常喜歡這個(gè)神話故事,于是把原來(lái)的海峽變成了德國(guó)人自己的萊茵河,給女妖也起了一個(gè)好聽(tīng)的德國(guó)名字洛列萊。德國(guó)詩(shī)人海涅根據(jù)民
2024-11-29 06:48
【總結(jié)】第六課:勞動(dòng)的歌軍民大生產(chǎn)泰安市高新區(qū)洪溝中學(xué)張玲知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格;掌握勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn);能背唱《軍民大生產(chǎn)》。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣和探索實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的能力;并能在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行
【總結(jié)】《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)備課人:張小燕教材分析:《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》是一首具有民歌風(fēng)的兒童歌曲,歌曲為2/4拍,六聲徵調(diào)式,一段體的分節(jié)歌。這首歌詞曲結(jié)合緊密,級(jí)進(jìn)、流暢的旋律不時(shí)的插入八分、四分休止符,使得旋律收放有度,極盡得意的炫耀了小樂(lè)手吹、拉、彈、唱的技巧,風(fēng)趣的道白加入使歌曲略有停頓,歌曲活潑歡快,耐人回味,是一首讓學(xué)生喜愛(ài)的兒童
【總結(jié)】同一首歌教案任發(fā)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)聽(tīng),看,唱等活動(dòng)能夠知道《同一首歌》的詞曲作者,歌曲創(chuàng)作的背景,以及表達(dá)的情感。2、根據(jù)感情需要用抒情的,連貫的聲音或熱情激動(dòng)的聲音演唱歌曲用一首歌〉的一聲部。3、能聽(tīng)辨大
2024-11-19 09:04