【正文】 ，讓“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的理念深入每個學(xué)生內(nèi)心。要加強教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)搭建平臺。著重做好補差工作。四、強化管理提質(zhì)量教務(wù)處在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，將進一步完善教學(xué)常規(guī)的各項制度，制定更加全面、細(xì)致、有效地量化細(xì)則，讓教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)有標(biāo)準(zhǔn)衡量有尺度量化。教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，我們將在學(xué)生中開展一系列教學(xué)活動，以此促進教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們在語文、數(shù)學(xué)、英語這三個科目繼續(xù)實行“堂堂過關(guān)，天天過關(guān)，周周過關(guān)，月月過關(guān)”。本學(xué)期，我們將開展“我與素質(zhì)教育”演講比賽活動、素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)教案評選活動。圍繞問題開展校本教研活動，圍繞問題抓研訓(xùn)，每月解決一個教師困惑或糾結(jié)的問題；結(jié)合問題進行校本研訓(xùn)；結(jié)合問題撰寫片斷教學(xué)設(shè)計；結(jié)合問題開展教學(xué)隨筆的征集活動。（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)補差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。充分體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，要有教學(xué)反思。各教研組要定期檢查學(xué)生作業(yè)等情況，及時掌控教師課堂教學(xué)情況，促使有效課堂的生成。特別是要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多交流。工作內(nèi)容和措施一、強化常規(guī)抓效率全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將繼續(xù)加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執(zhí)行和管理?！八膫€必抓”，指的是抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教師隊伍建設(shè)，狠抓素質(zhì)教育的實施，抓教學(xué)研究。第一篇：2012年秋季新民小學(xué)教務(wù)處工作計劃（共）新民小學(xué)教務(wù)工作計劃2012——2013學(xué)年（上）教務(wù)處2012年9月4日新民小學(xué)教務(wù)處工作計劃2012——2013學(xué)年（上）指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強與規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，努力營造規(guī)范而有序的教學(xué)環(huán)境，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；構(gòu)建高效課堂，擴大學(xué)校的知名度。工作重點規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。語文學(xué)科教學(xué)中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)，每天安排學(xué)生讀背古詩詞、名句、優(yōu)美的句段等，養(yǎng)成學(xué)生讀書的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操；數(shù)學(xué)學(xué)科中要重視學(xué)生計算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進行各種素質(zhì)特別是實踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作全面落實教學(xué)工作“八字”方針。教學(xué)反思的內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生反饋情況，要求寫一些實在 的得與失。要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅。二、強化研訓(xùn)促成長開展校本培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)實行“青藍(lán)”工程,開展“師徒結(jié)對”活動，即一位骨干教師帶一名青年教師，青年教師與骨干教師結(jié)對子，每兩周青年教師上一節(jié)課，課前由骨干教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進行評議，對教案進行修改，再由青年教師根據(jù)修改后的教案上一節(jié)公開課，爾后再進行集體評議，共同探討。旨在吃透素質(zhì)教育的精神，熟練掌握素質(zhì)教育的流程和操作要領(lǐng)，切實轉(zhuǎn)變教師的教和學(xué)生的學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。除了繼 續(xù)抓好期中、期末的語文、數(shù)學(xué)檢測工作以外，還要認(rèn)真做好平時成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。如一至三年級口算競賽、四至六年級解應(yīng)用題競賽、朗誦比賽、查字典比賽等。通過學(xué)困生周過關(guān)，作業(yè)面批面改，建立幫扶小組等方式提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。此外，各年級、各學(xué)科教學(xué)也要在“強化”上下功夫，要在“方式”上求創(chuàng)新。各年級各學(xué)科，根據(jù)優(yōu)中差建立幫扶小組，結(jié)成幫扶對子，切實提高后進生的學(xué)業(yè)成績。加強體衛(wèi)藝工作。加強部室管理，充分發(fā)揮部室的育人作用。同時，教務(wù)處加大對部室管理的檢查和指導(dǎo)，并進行量化，納入每月的創(chuàng)選評中。主要措施是由教務(wù)處和各學(xué)科教研組長組成調(diào)研組，不定期進行聽課，不定期進行質(zhì)量抽測，并同時召開質(zhì)量跟蹤調(diào)研分析狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。、堅持每月對一個年級進行教學(xué)視導(dǎo)，讓教管人員深入課堂，了解教學(xué)，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。聽課記錄要有聽課的感受、點評。（3）、校本教研課的要求：為了使校本教研活動更有成效，本學(xué)期我們對學(xué)校校本教研課做了一些調(diào)整，在形式上我們分青年教師、中年教師兩個年齡層次開課，青年教師的校本教研課要求所有本組教師參與聽課評議，交流評議時先在同年級組交流。（5）加強理論學(xué)習(xí)，開展自我學(xué)習(xí)提高活動，提高教師的理論水平。抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。（2）、剛性實施陽光體育一小時活動。（4）、另外，我們要繼續(xù)有效開展多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等活動。學(xué)校要求各年級組繼續(xù)發(fā)揮“以老帶新”的傳幫帶的作用，使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。（六）、加強學(xué)籍管理和留守兒童及進城務(wù)工子女就學(xué)管理嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出休學(xué)更名等手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)。嚴(yán)禁中途私調(diào)班級學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生參加各類的檢測。充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。第一次教學(xué)常規(guī)檢查。十月份：開展“國慶節(jié)”慶祝活動。新教師過關(guān)課。組織期中質(zhì)量檢測及分析。教學(xué)常規(guī)檢查工作。收集資料，整理歸檔。（一）、堅持不懈地進行教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)。我們充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強化教學(xué)工作的過程管理。制訂教務(wù)處、教研組工作計劃，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。我們還對還針對薄弱年級,薄弱學(xué)科加強了質(zhì)量監(jiān)控追蹤檢測,對教學(xué)“五認(rèn)真”工作確實存在問題的教師進行了剖析，給予耐心的指導(dǎo)和幫教，提出警誡。認(rèn)真落實課程計劃，規(guī)范課堂教學(xué)秩序，本期我們認(rèn)真落實了墊教委發(fā)【2007】226號文件精神，全面落實義務(wù)教育新的課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持上好“兩課”（體育課和健康教育課）做好“兩操”(課間操、眼保健操)，開展好“兩活動”（課外活動、體育活動）加大了體育課的教學(xué)力度，基本保證了每班4節(jié)體育課和1節(jié)體育鍛煉課，加強了體育健康教育。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我們從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)：以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動為契機，進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力。發(fā)揚團隊協(xié)作精神，扎扎實實地開展教研活動，本期學(xué)校組織了10次教研活動，開展了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級立標(biāo)課的觀摩28節(jié)，舉辦了提高課堂有效性專題講座2次，組織新課標(biāo)考試1次。對五年級的薄弱學(xué)科調(diào)整和督查。加強了學(xué)生特長的培養(yǎng)，實施了“2+2項目活動”的申報、培訓(xùn)和考核認(rèn)定工作；全面推廣實施第三套廣播體操，并舉行了廣播體操比賽；體育組的劉福友、劉飛兩位教師發(fā)揚無私的精神，早組隊、早訓(xùn)練。（三）、加強實施青藍(lán)工程，構(gòu)筑青年教師成長的平臺。本期還組織了新教師面向中心校的老師結(jié)班上匯報課1次，達(dá)到了鍛煉新教師的目的。1．在本學(xué)期中，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)科技教育思想，舉辦專題論壇，使廣大教師走近科技教育，了解科技教育，在第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽中共選送40余件作品參加縣上比賽，其中9件作品獲市等級獎，六件作品報送參加國家級比賽初評；組織教師撰寫第十七屆全國青少年科技輔導(dǎo)員論文，報送論文3篇。讓科技創(chuàng)新逐漸成為我校品牌優(yōu)勢（五）加強教育技術(shù)與裝備工作，充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢繼續(xù)加強了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的推廣運用和研究，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備使用效率，加強學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。加強圖書室的建設(shè)和管理，搞好圖書室的開放和師生借閱工作。教務(wù)處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。教師的五認(rèn)真教學(xué)工作不能夠持之以恒，我們常常發(fā)現(xiàn)不按照要求備課、上課隨意性大，作業(yè)中放任學(xué)生的錯題或在批改時發(fā)生錯誤。教學(xué)常規(guī)雖有改觀，但力度不夠強，對存在的問題不能抓在手里一一解決。秋季初中教務(wù)處工作計劃一本學(xué)期是新一學(xué)年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學(xué)校各方面才能把工作正常開展起來，根據(jù)學(xué)校實際情況，特制定本計劃：根據(jù)學(xué)校實情，作好部分教師的思想工作，配合學(xué)校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調(diào)整。積極配合學(xué)校和組織實驗室工作人員，認(rèn)真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準(zhǔn)備工作。配合年級組訂好本學(xué)期的考試資料，注重把教學(xué)放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。1努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人?？傊?，教務(wù)處工作是一項復(fù)雜而又繁多的工作，要求工作上要認(rèn)真、細(xì)心才能完成好。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評價”職能，加強教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效