【正文】 三、主要工作安排 九月份：學(xué)生入學(xué)，新生注冊各科制定教學(xué)工作計(jì)劃，教研組制定教研計(jì)劃迎國檢工作督查組織教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)普九年報(bào)開學(xué)業(yè)務(wù)檢查 十月份：核查各校學(xué)生數(shù)及學(xué)籍整理學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測校內(nèi)公開課青年教師教學(xué)的檢查指導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查 十一月份：骨干教師示范教學(xué)城東北教科研協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)校內(nèi)公開課青年教師教學(xué)的檢查指導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查 十二月份：校內(nèi)公開課青年教師教學(xué)的檢查指導(dǎo)全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)檢查各班慶?！霸被顒?dòng) 元月、二月份：藝體課考核工作期末復(fù)習(xí)期末考試教師量化考核、績效考核各科總結(jié)，教務(wù)工作總結(jié)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)2017年9月1日。切實(shí)開展體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)發(fā)展。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，讓教師參加各類培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，拓寬教學(xué)思路。鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作課件和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，提升課堂教學(xué)效果。學(xué)生作業(yè)要科學(xué)、客觀、有效，避免機(jī)械作業(yè)。課后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)上課得失。要能根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)高效學(xué)習(xí)活動(dòng)。②堅(jiān)持先備課，后上課，杜絕沒備課上課現(xiàn)象，備課既要備教材又要備學(xué)生，備課要能指導(dǎo)教學(xué)，切勿是應(yīng)付教學(xué)檢查備課，確保備課質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?、教研常規(guī)、量化考核等制度，堅(jiān)持每月對教師的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等業(yè)務(wù)檢查，認(rèn)真做好每月教學(xué)常規(guī)檢查的總結(jié)及反饋，并與績效工資掛鉤。（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，堅(jiān)持按課表上課，上好每一節(jié)課，提高課堂效益，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離開教室等現(xiàn)象。做好實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、體育室等管理與使用工作。組織開展課題研究，提升學(xué)?？蒲兴健＜訌?qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，塑造教師新形象，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。一、工作目標(biāo)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使管理制度化、規(guī)范化，努力提升學(xué)校的教學(xué)管理水平。在教學(xué)管理工作中，還要要處理好幾個(gè)關(guān)系：即減負(fù)與增效的關(guān)系、傳統(tǒng)與革新的關(guān)系、理論與實(shí)踐的關(guān)系；大膽革新，勇于實(shí)踐，讓課堂教學(xué)改革成為綠色教學(xué)動(dòng)車組，成為綠色教育的閃亮名片。（8）確保畢業(yè)班出口質(zhì)量。（7）關(guān)注薄弱班科的提升。（6）抓好“兩案”（導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案）的監(jiān)控。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)器材、（專用教室）的管理人員職責(zé)，堅(jiān)持每月對教學(xué)器材（專用教室）的管理使用開展例行檢查，納入教學(xué)常規(guī)和處室人員管理考核。采取巡查、聽課、調(diào)研、匯報(bào)展示等方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的過程跟進(jìn)與指導(dǎo)。堅(jiān)持每周半天的集體備課，重點(diǎn)指向新課堂模式的設(shè)計(jì)和研究；通過巡查和行政干部聯(lián)系制度，強(qiáng)化集體備課的過程落實(shí)和質(zhì)量提升；注重集體備課成果的總結(jié)和提升。教學(xué)管理人員課堂每日一巡查、每周一小結(jié)、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節(jié)課、訪談一名教師、訪談一名學(xué)生、參與一個(gè)備課組活動(dòng)。進(jìn)一步細(xì)化處室工作人員的職責(zé)要求，建立處室干部周會(huì)制，處室月會(huì)制，備課組間周例會(huì)制度，及時(shí)反饋工作信息，及時(shí)公布教學(xué)常規(guī)管理考核結(jié)果，及時(shí)糾正問題，完善措施。精細(xì)管理促進(jìn)質(zhì)量提升。（2）教師評價(jià)：建立和完善年級組、教研組、備課組評價(jià)考核方案；建立和完善教師專業(yè)素質(zhì)能力評價(jià)方案；建立和完善教師績效考核方案。逐步探索素質(zhì)評價(jià)革新。（3）嚴(yán)格作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。將安全教育納入正常教學(xué)計(jì)劃，貫穿日常教學(xué)中，每學(xué)期安全教育初中一至二年級每周不少于2課時(shí)、初三每周不少于1課時(shí)。積極構(gòu)建校本課程建設(shè)。（4）充分將信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合。建立規(guī)劃、學(xué)期計(jì)劃，月安排、周布置的工作推進(jìn)機(jī)制；實(shí)行隨機(jī)觀察、重點(diǎn)調(diào)研、學(xué)月小結(jié)、學(xué)期評估、總結(jié)的反饋機(jī)制。如：課堂教學(xué)模式建構(gòu)方案、課堂教學(xué)評價(jià)意見、兩案（導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案）考核辦法、教師培訓(xùn)方案、教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)辦法、課堂改革研究意見、學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價(jià)辦法、教師績效評價(jià)辦法等。（2）建立和完善課堂教學(xué)改革的制度和方案。建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)課改課題研究、課堂教學(xué)、學(xué)生組織、后勤保障四個(gè)工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干教師為成員的推進(jìn)小組。四、主要工作全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：奠定學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展的終身素質(zhì)基礎(chǔ)；促進(jìn)教師梯級團(tuán)隊(duì)發(fā)展和專業(yè)個(gè)性成長；形成效益優(yōu)良質(zhì)量領(lǐng)先的綠色教學(xué)品牌。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學(xué)理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學(xué)實(shí)踐體系。秋季初中教務(wù)處工作計(jì)劃三為適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)校工作安排，圍繞20xx年“課改”主題詞，探索綠色教學(xué)實(shí)踐，完善學(xué)?！熬G色教學(xué)”理論體系。期末考試。教師基本功大賽。十二月份第二次月考?！吧俳潭鄬W(xué)”課題研究。十一月份期中考試。十月份課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流。月考。五、月度工作安排九月份新生入學(xué)教育。第十六周至期末。第十二周至第十五周，組織召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。并對考試成績分析會(huì)診。在第七周至第九周，年級組組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)。營造緊張、積極的學(xué)習(xí)氛圍。謀劃好優(yōu)生培養(yǎng)方案。教務(wù)處要組織教師研究近幾年的中考試題，把握中考方向。同時(shí)還要做好考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)教育，做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，消除他們由考試而帶來的焦慮心理，讓每位學(xué)生以百倍信心迎接考試。第十八周至期末，各學(xué)科要進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)。重過程、抓細(xì)節(jié)。在第十三周至第十七周，根據(jù)期中考試后的反思，教師要做出相應(yīng)教學(xué)調(diào)整。在第九周至第十周，要組織好期中考試復(fù)習(xí)及考前動(dòng)員工作。在課堂教學(xué)上要深化我校的課改模式，利用學(xué)習(xí)小組培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、合作探究能力。同時(shí)，通過檢查假期作業(yè)等做好學(xué)生的收心教育。同時(shí)，他們也處于積淀基礎(chǔ)知識、提高解題技巧、訓(xùn)練思維能力的關(guān)鍵時(shí)期。他們已熟悉了校園環(huán)境、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)節(jié)奏包括老師的授課方式。年級組組織好學(xué)生間的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。確保本學(xué)期不會(huì)分化出弱學(xué)科、弱班級、弱教師。第十三周至第十八周，每位教師根據(jù)期中考試后的反思，對自己的教學(xué)做出調(diào)整并體現(xiàn)在教學(xué)過程中。同時(shí)，要結(jié)合教務(wù)處組織的教學(xué)檢查，查找原因、尋找措施。第十一周至第十二周，開好成績分析會(huì)、學(xué)法交流會(huì)、家長座談會(huì)。第一次參加中學(xué)階段的大型考試，相信每位學(xué)生都會(huì)有一種躍躍欲試的感覺。第三，利用作業(yè)反饋、自習(xí)輔導(dǎo)等渠道，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，以適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏。對學(xué)習(xí)小組要合理劃分、科學(xué)使用。當(dāng)然，要做到這些，我們老師就必須做到充分備課，尤其是在備學(xué)生、備教法兩個(gè)環(huán)節(jié)上，力爭做到生生俱到，不放棄每一位學(xué)生。在第三周至第八周，真正進(jìn)入了教學(xué)實(shí)施階段。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法，認(rèn)知途徑也多限于直觀化、形象化。音體美教師要充分挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生特長。嚴(yán)格執(zhí)行音體美課堂教學(xué)規(guī)范化要求，加大對音體美課堂教學(xué)的管理力度。理順迎檢流程，確保順利通過驗(yàn)收。（3）迎接省“三類城市”普通話驗(yàn)收工作。首先要完善各類檔案，開學(xué)初完成檔案的整理工作。開學(xué)初，要裝備圖書電子借閱系統(tǒng)，爭取早日投入使用。高度重視本學(xué)期的迎省檢工作：（1）督導(dǎo)評估工作。為了有效提升教師教學(xué)能力和專業(yè)化程度，除校內(nèi)開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)和聘請學(xué)者來校講學(xué)外，還要積極派教師參加進(jìn)修學(xué)校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓(xùn)班，達(dá)到開拓眼界，獲取信息，提高教學(xué)能力的目的。同時(shí)要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應(yīng)崗位，走向成熟。繼續(xù)實(shí)施青年教師拜師結(jié)對活動(dòng)，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。沒有上級課題研究的學(xué)科組，本學(xué)期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報(bào)一致，并以此為契機(jī)提高全組教師的教科研水平。另外，各學(xué)科組要配合教務(wù)處組織好本學(xué)期的骨干教師評選活動(dòng)。（3）各學(xué)科組本學(xué)期至少要組織兩次全員參與的教學(xué)觀摩活動(dòng)。（2）強(qiáng)化集體備課的實(shí)效性。教務(wù)處要協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)科組制定好本學(xué)期工作計(jì)劃，并督查其落實(shí)情況。學(xué)科組長是本學(xué)科的學(xué)科帶頭人，也是學(xué)科組活動(dòng)的主要謀劃者、組織者。（四）充分發(fā)揮學(xué)科組在教學(xué)中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路。同時(shí)，通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動(dòng)形式讓學(xué)生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。學(xué)案導(dǎo)學(xué)制目的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要每一節(jié)課變“講堂”為“學(xué)堂”。本學(xué)期，教務(wù)處要組織形式多樣的課改交流活動(dòng)，在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大膽剖析，勇于發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決辦法。（三）堅(jiān)定不移的貫徹我校的課堂教學(xué)改革模式。我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教改模式讓老師由主演變成了導(dǎo)演，這更需要我們要扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，提高自己的糾偏、點(diǎn)評、總結(jié)、釋難能力。杜絕玩電腦，杜絕說與教學(xué)無關(guān)的話、做與教學(xué)無關(guān)的事。（3）坐班室紀(jì)律。長假假條到教務(wù)處辦理，臨時(shí)假條到教務(wù)處主任室辦理。請假條分為長期假假條和臨時(shí)假假條，半天以上（含半天）為長假。（2）請銷假制度。為了既能保證工作時(shí)間又能體現(xiàn)人文關(guān)懷，本學(xué)期我們主要采取以下措施：（1）坐班時(shí)間。（二）強(qiáng)化工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)強(qiáng)化工作紀(jì)律，完善考勤制度。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，完善教師評價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格考核管理，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。（2）堅(jiān)決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。我校的師德建設(shè)要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師的“三德”