識(shí)字8教案定稿-wenkub
2024-11-15 06 本頁(yè)面
【正文】 。誰能來幫老師分清這些字寶寶？（根據(jù)字或詞語的意思辨一辨：“水泡”與水有關(guān)，所以是三點(diǎn)水作偏旁；“花苞”與植物有關(guān)，所以是草字頭；“飽”是飯吃飽了，所以是食字旁；“炮”與火藥有關(guān)，所以是火字旁。⑷、你從哪里看出來它飽滿的？（肚子鼓鼓的，好像吃飽了一樣）還有什么東西也是很飽滿的？（稻子、成熟的扁豆、四季豆）⑸、老師告訴大家：當(dāng)我們坐得端端正正、很認(rèn)真地上課，就叫做：精神飽滿。（出示“包”）。⑸、讀整首兒歌時(shí)，四句話連起來讀得有韻味，可以配上手勢(shì)讀，使學(xué)生讀的熱情更高。⑶、小金魚吐泡泡的有趣。剛才大家都把兒歌讀得很準(zhǔn)確、很順暢了，才用了一點(diǎn)兒時(shí)間，真棒！現(xiàn)在張老師要提一個(gè)更高的要求，行不行？真是敢于挑戰(zhàn)的小朋友，豎起小耳朵聽清楚了：這是一首很美的兒歌，誰能夠把它讀得美美的？剛上課時(shí)我們把詞語讀得美美的，相信把它們放到兒歌里以后，也難不倒你們，試著多練幾遍。誰來第一個(gè)讀讀這首兒歌？（我看看誰是咱們班最最勇敢的小朋友。⑵、剛才咱們說了很多，誰能連起來說一說？ 出示：在（）的池塘里，兩條（）的小金魚在（），水上的荷花苞看見了（）。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)會(huì)生字詞，了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。第一篇：識(shí)字8教案（定稿）《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字以及由生字組成的詞語，田字格上面的生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)新偏旁。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、詞卡、毛豆 教學(xué)過程：第一課時(shí)課前談話：（略）一、由圖入境，學(xué)習(xí)兒歌老師這里有一幅漂亮的畫，小朋友想看嗎？瞧?。ǔ鍪窘虒W(xué)掛圖）⑴、誰能說說看到了什么？指導(dǎo)由下往上觀察圖畫，說出（）的池塘，（）的荷葉、（）的金魚、（）的荷花苞。初讀兒歌，讀通讀順。）（哦，這么多小朋友要來讀呀，咱們先請(qǐng)剛才讀得最認(rèn)真一個(gè)來讀一讀，其他小朋友認(rèn)真聽，下一個(gè)我就找聽得最認(rèn)真的小朋友。逐句指導(dǎo)四句話。⑷、拓展說說荷花苞在笑什么？（它們看見小金魚吐泡泡，覺得很好玩。二、由文及字，學(xué)習(xí)形近字。咱們每天都要用到書包，你還見過其他的包嗎？（背包、提包、錢包）“包”媽媽還有很多孩子，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？瞧，這里有一個(gè)。誰能夠精神飽滿地來讀一讀？（個(gè)別讀、齊讀）拓展：我們做什么事情也會(huì)精神飽滿的？（做操、游戲等）這兒還有一個(gè)字寶寶。）老師這兒有一首兒歌兒歌可以幫助我們記牢這幾個(gè)字，咱們來讀一讀?！鞍弊直硎具@些字的讀音，偏旁表示字的意義，所以今天我們學(xué)習(xí)的這四個(gè)字，它們都是形聲字。練讀后指名12人，然后齊讀。）學(xué)生描紅、仿寫。四、課后作業(yè)“包”媽媽還有很多孩子，課后找一找，爭(zhēng)取多認(rèn)識(shí)幾個(gè)。請(qǐng)你給大家讀一讀云朵后面的字。一個(gè)小姑娘，坐在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。我們還可以說這是含苞待放的荷花，你見過含苞待放的花嗎？二、看圖表達(dá)，學(xué)習(xí)兒歌你們能幫小金魚、荷花苞找個(gè)家么？（池塘、小河）我們就把小金魚、荷花苞放到我們學(xué)校的那條小河里，好嗎？（學(xué)生各抒己見。讀得正確，畫個(gè)笑臉，讀得正確又流利畫兩個(gè)笑臉。三、組織交流，深入學(xué)習(xí)。教學(xué)生字“包”?，F(xiàn)在請(qǐng)大家把書翻到82頁(yè)，自己去讀一讀識(shí)字8的字詞，想一想怎么記住它的讀音，怎么分清它們的意思。戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗打得很激烈，炮火充滿了天空，濃煙滾滾，我們就說“炮火連天”。（3）今天，老師看見小朋友上課精神特別飽滿。師小結(jié)。（師出示：刨、胞、鮑、齙、雹、袍、咆、狍、皰、庖）你可以與你的好朋友，可以借助字典、可以在爸爸媽媽的幫助下去認(rèn)識(shí)他們。第二篇：識(shí)字8教案《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握本課3個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生字詞，并能正確地書寫。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，認(rèn)讀兒歌（出示荷花金魚圖）你認(rèn)為什么最漂亮？說給大家聽聽。學(xué)生自由讀，指名讀。（2）你怎么記這個(gè)字？誰來說說它的筆順？（3）指導(dǎo)書寫。（4）擴(kuò)詞?？偨Y(jié)：偏旁表示字的意思，不同的偏旁表示不同的意思，這樣記字有快又準(zhǔn)。三、表情朗讀，訓(xùn)練語感。小朋友們能看著插圖寫幾句話嗎？要盡可能地用本課學(xué)的詞語，不會(huì)寫的字可用拼音代替。板書設(shè)計(jì)：識(shí)字8 包書包 苞花苞 飽飽滿 炮火炮 泡水泡《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握本課3個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生字詞，并能正確地書寫。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，認(rèn)讀兒歌1．今天老師給小朋友帶來了一幅畫，大家看，漂亮嗎？（課件出示荷花金魚圖）你認(rèn)為什么最漂亮？說給大家聽聽。4．請(qǐng)小朋友把兒歌讀給同桌聽，如果同桌讀錯(cuò)了，你就客氣地給他指出，幫助他糾正，如果同桌讀得好，你就采用你喜歡的方式表?yè)P(yáng)他，向他學(xué)習(xí)。二、教學(xué)生字，揭示規(guī)律1．小朋友，在這首兒歌里，有兩個(gè)生字寶寶長(zhǎng)得很像，就像雙胞胎一樣，你能把它找到并在書上圈出來嗎？請(qǐng)你讀讀兒歌，找一找，圈一圈。學(xué)生描紅。我們一下學(xué)了三個(gè)生字，一起來讀一讀吧！7．教學(xué)生字“炮”（1）這時(shí)候，教室里來了兩個(gè)偏旁娃娃，（出示“火”字旁）學(xué)生讀；這又是什么？（出示食字旁）這兩個(gè)偏旁也很想和“包”交朋友，可以嗎？（2）你看，“火”和“包”在一起就組成了一個(gè)“炮”（點(diǎn)擊課件，把 “火”和“包”合在一起），齊讀“炮”，我們給它找朋友吧?。?）（火炮）你見過火炮嗎？在哪見過？讓學(xué)生簡(jiǎn)單說說自己對(duì)火炮的了解。（5）小組活動(dòng)。可是這么多字放在一起，老師也快搞糊涂了，你能幫助老師來完成這題練習(xí)嗎？（小組討論，全班交流，教師及時(shí)肯定學(xué)生的方法。10．聽小朋友這么一說，現(xiàn)在老師明白了，這偏旁其實(shí)就是表示這個(gè)字的意思，不同的偏旁表示不同的意思，這樣記字有快又準(zhǔn)。）12．“包”字的朋友真多，加上不同的偏旁就變成不同的字。（課件出示帶畫面的兒歌，配上輕快的音樂。編書的叔叔、阿姨本領(lǐng)真大，看著這幅圖就能編出一首兒歌，小朋友們能看著這幅圖寫幾句話嗎？要盡可能地用本課學(xué)的詞語，不會(huì)寫的字可用拼音代替。板書設(shè)計(jì)：識(shí)字8 包書包 苞花苞 飽飽滿 炮火炮 泡水泡抱袍雹笣一鮑骲靤鉋雹胞跑皰刨齙飽铇怉枹窇蚫第三篇：一年級(jí)識(shí)字8
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