【正文】 顆漂亮的石頭？你是怎么知道的？讓幼兒用自己的方法感知5以內的數(shù)量。能按要求動手操作，愿意參與活動，體驗成功的的樂趣。教師巡視指導。再重復一次，比較核桃、香蕉和西瓜的多和少。教學過程：導入：小朋友們，今天咱們班來了一位新朋友，你們看，它來了。三、石頭打擊樂音樂響了，我們用石頭跟著音樂一起演奏吧！播放音樂，按節(jié)奏選擇石頭與石頭、石頭與勺子、石頭與小鐵塊一起敲擊?；顒舆^程:一、調皮的小石頭看，誰來了？調皮的小石頭要來跳碰碰舞了。感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的聲音。家長請配合利用假日與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品。讓幼兒在豐富多彩的活動中萌生對石頭的興趣，并發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學習的“寶貝”。本次主題的實施，我們預設達成以下目標：1萌生玩石頭的興趣，獲得有關空間、平衡的概念。和孩子上網(wǎng)或去圖書館查閱有關石頭的圖片、圖書，了解各種各樣的石頭，擴展經(jīng)驗?；顒訙蕚?幼兒人手兩塊鵝卵石，人手一件金屬物品（如小勺、鐵塊）。二、石頭碰碰響讓小石頭與小石頭碰碰，小石頭與小鐵塊碰碰，聽聽會發(fā)出什么樣的聲音。分成三組，分別用石頭敲擊不同物體，隨著音樂演奏。（出示小兔手偶）以小兔的口吻說：“小朋友你們好！今天我來請你們幫個忙。游戲《比多少》小朋友們，看老師這兒（出示大骰子模型）告訴幼兒這叫骰子，我們要兩個人一組玩，一個人先扔一下看看朝上的有幾個點，另一個人再扔，看有幾個點，比一比誰多誰少，少的小朋友，要把自己的豆拿出一個給多的小朋友。教師：孩子們，你們看，小白兔為也感謝大家的幫忙，把它發(fā)現(xiàn)的蘑菇林送給大家，你們看多好看，你們喜歡嗎？下面大家都來采個你最喜歡的蘑菇吧！放音樂《采蘑菇的小姑娘》?；顒訙蕚洌河變翰僮鞑牧先耸忠环?。教師變換不一樣的數(shù)量讓幼兒觀察，引導幼兒目測4以內的數(shù)量。教師引導操作幼兒用書上的材料?；顒訙蕚洌焊鞣N石頭，圍巾、掛圖活動過程：一、引題：出示石頭，你在什么地方看到過石頭？石頭有什么用呢？再出示圍巾，這條圍巾好看嗎？小動物們都喜歡這條圍巾，你們知道它們是在恩樣賺錢給媽媽買來圍巾的嗎？二．幼兒聽故事回答問題教師結合圖片講一次故事1）誰想到辦法賺錢了呢？2）兔姐姐和兔弟弟用什么辦法賺到了圍巾？3）它們是怎么想到這個辦法的呢？4）松樹大嬸為什么還要送給他們一人一條圍巾？三．放多媒體聽故事一次兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松樹大嬸的？四．畫五彩路我們今天也用石頭畫一些五彩的石頭吧！把五彩石頭路鋪得更長一些！重難點：了解石頭的用途反思：這周我上的是一節(jié)語言活動的課《五彩石頭路》，通過活動讓幼兒了解了石頭的用途，表達對媽媽的情感，在活動中我先是讓幼兒看圍巾激發(fā)幼兒的興趣，我班幼兒在傾聽故事這一環(huán)節(jié)中做得比較好，活動中讓幼兒認識到了石頭可以用來做畫，幼兒的餓興趣都很好，尤其是在愛最后環(huán)節(jié)中，讓幼兒也來畫一畫石頭路，幼兒都很積極，我是準備讓幼兒的蠟筆來做畫，幼兒興趣很個高，整節(jié)課達到了教學預設的目標。反思：這周我上的另一節(jié)活動是〈〈小小采石迷〉〉，在活動中通過讓幼兒觀察、交流讓幼兒認識各種各樣的石頭，為了這節(jié)活動能順利進行，在課前我讓幼兒收集了各種各樣的石頭，所以在活動中我展示了很多的石頭激發(fā)了幼兒的興趣，小朋友在活動中都很投入，興趣都很高，整個活動達到了教學目標。因此在主題活動中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進孩子的生活，走進孩子主動學習的情境，并根據(jù)孩子生成的內容認識鳥類及哺乳動物，使孩子在廣闊的天地里，結識更多的動物朋友。周工作筆記：11月15日——11月19日11月15日周一上午 晨間活動：室內〈桌面游戲〉活動一：科學《小小烏龜爬過來》 活動目標：，產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦小；顒舆^程一、猜猜誰來了。烏龜今天真高興，他爬呀，爬呀，爬過來?？梢哉堄變河檬秩ビ|摸烏龜?shù)纳眢w，說說有什么感覺。四、參觀烏龜?shù)募摇＿M一步加深對各種動物特征的認識。將活動室簡單布置成動物現(xiàn)場招聘會。于是，他們每周都要開一次動物招聘會?！睘觚攩枺骸澳銈冇袥]有帶照片？應聘是要照片的。請幼兒到卡片箱內抽取一張卡片，猜猜是什么動物來應聘，并和同伴說說。戶外活動：自選器械11月16日 周二 下午 活動一：美術《螃蟹一家》（一）11月17日 周三 上午 晨間活動：汽車活動一：語言《小烏龜開店》 活動目標：根據(jù)動物的特性，有針對的幫助它們找工作?；顒舆^程：（一）烏龜開店了。教師扮演猴子，請幼兒幫忙介紹工作。這些動物除了能開這些店，還能開什么店？為什么？比如：青蛙可以開游泳館，當游泳教練。動物的本領可真大呢，我們就好好利用這些本領，來為大家服務。按小組準備相應的絲帶、筆。請幼兒說說自己飼養(yǎng)的烏龜有什么特點。在電視中觀看烏龜?shù)恼掌f說哪一只烏龜最可愛。幼兒分組討論、布置。在制作龜殼時，我提供了粘貼紙、顏料、印泥、記號筆、蠟筆等幾種裝飾材料，提了相應了要求，找好朋友合作完成。分析成功的原因：掛歷紙的提供符合孩子喜歡大膽涂鴉，設計的個性。戶外活動：滑滑梯11月18日 周四 下午 活動