【正文】 150176。60176。237。x=5236。解得 或238。.：： 1680208。 則∠4－∠2=25176。ACE2分析：如果用兩種不同邊數(shù)的正多邊形鋪滿地面，同樣，必須在一個(gè)頂點(diǎn)處，正多邊形的內(nèi)角之和為360176。90176。n=2，.（2）、應(yīng)有 m＝360176。n=1這個(gè)方程的正整數(shù)解為238。＋n這個(gè)方程的正整數(shù)解為238。135176。n=2，、求多邊形的邊數(shù)時(shí)的方程思想、掌握一些常見的基本圖形，對解決圖形問題很有幫助.第二篇：Unit1復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案八年級英語Unit1復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 only problem was that there was _____________(沒有什么)much to do in the evening but one _________（好像）to be __________.(無聊的) fried fish is very ___________.(美味的)I like was sunny and hot, so we _________(決定)to go to the beach near our bag is not so big _________(像) ____________(想知道)what life was like here in the didn’t have an u_________ so we were _________(潮濕的)and _______(因?yàn)?the bad weather, we couldn’t see ___________ __________(任何下面的東西) father didn’t bring _____________（足夠的） food __________（嘗起來）great because I was so____________（饑餓）. city looked ___________(精彩的)from the _________(頂部)of the _________.(山) one helped did it__________(我自己). Bob’s keys and gave them back to him _____________(活動)do you find ____________(有樂趣的)? saw the houses of the Chinese __________(商人)from 100 years a ______________（不同）a day are a lot of new _______________(建筑物) took ____________(相當(dāng)多的)photos you do _______________(任何事情)special last month? 20.—How’s it going?Great!____________(每件事情)goes ？(on vacation）____________________________________ 、放松。（feel）_________________________________________________ 。（below）__________________________________________________________ .（bring）_____________________________________。boring C boring。（2）鈉的化學(xué)性質(zhì)：a與非金屬反應(yīng)：與Cl2反應(yīng)與S 反應(yīng)b與O2反應(yīng)：緩慢氧化：(白色固體)劇烈燃燒：(淡黃色固體)C與H2O 反應(yīng)：離子反應(yīng)方程式d與酸反應(yīng)：寫離子方程式e與鹽溶液反應(yīng)：(先與水作用生成NaOH，NaOH再與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng))與CuSO4反應(yīng)與FeCl3 反應(yīng)與 NH4Cl反應(yīng)f與熔融鹽： ‘自我要求’是邁向成功的捷徑。練習(xí)1（A級）向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液，反應(yīng)如a圖：現(xiàn)象：。ab練習(xí)3（A級）(SO4)3和2mol/LNaOH溶液350ml混合，所得沉淀的質(zhì)量為（）A 78gB _1練習(xí)4（B級） g鈉放入100 mL molB．往溶液中滴入無色KSCN溶液，顯紅色2+3+C．Fe和Fe物質(zhì)的量之比為1∶1D．氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為2∶53鐵三角A級1加熱10克Na2CO3和NaHCO3混合物至質(zhì)量不再變化，求混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少。提煉寫作素材，提高作文寫作水平。⑵為國者無使為積威之所劫哉。（3）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。（7）至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。，奉之彌繁，至于顛覆。！【素材積累】（一）課內(nèi)素材積累（1）寫作素材：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。但看古之興衰，我認(rèn)為六國滅亡恰恰是因?yàn)槿诵缘呢澯?。“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。但要想治理好國家，當(dāng)權(quán)者還要仁者愛人，為百姓謀福祉，為民族求發(fā)展，吸取歷史教訓(xùn)，“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也！”假如六國能惜地愛民，哪有秦國一統(tǒng)天下的局面。憑著這崇高的道德和氣節(jié)，我們的民族才能夠在風(fēng)浪里撥開云霧，繼續(xù)前行。77年后，我國迎來首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。如今，77年過去了，但正義與邪惡的較量一直持續(xù)。一切罔顧侵略戰(zhàn)爭歷史的態(tài)度，一切美化侵略戰(zhàn)爭性質(zhì)的言論，不論說了多少遍，不管說得多么冠冕堂皇，都是對人類和平和正義的危害。忘記歷史就意味著背叛，否認(rèn)罪責(zé)就意味著重犯。同時(shí)，公祭更是對妄圖否定歷史的日本右翼有力回?fù)簟！緦懽饔?xùn)練】:請以“忘記與銘記”為題，仿照上面的示例，寫100200字的主體段，要求運(yùn)用所積累的素材，觀點(diǎn)鮮明。【復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)】：在訓(xùn)練中學(xué)會自主總結(jié)、靈活運(yùn)用答題技巧和方法。針對目標(biāo)3：運(yùn)用提問、小組競答、個(gè)人搶答等多種形式調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，并運(yùn)用練習(xí)自測、師生互評等方式評價(jià)對答題方法的掌握情況。（一）自主回顧，儲備知識（學(xué)生結(jié)合已總結(jié)的相關(guān)知識，自主回顧3分鐘）從說明順序、說明方法、語言特點(diǎn)等方面回顧復(fù)習(xí)。出示幻燈片3）了解說明的對象及特征；理清說明的順序及結(jié)構(gòu)；辨別說明的方法及其作用；品析說明語言的準(zhǔn)確性和生動性；概括語段內(nèi)容，篩選主要信息；聯(lián)系實(shí)際談看法、啟示。有的標(biāo)題本身就是說明對象，有的標(biāo)題隱含說明對象。）示例四：科學(xué)界人士正在探尋著各種解決這個(gè)問題的途徑。這樣一來，勢必使相當(dāng)一部分具有重要文化、歷史價(jià)值的文本不能在新的存儲器件上得以保存。另外，各級圖書館、博物館等公共數(shù)據(jù)庫機(jī)構(gòu)以及民間有心人應(yīng)當(dāng)有意識地收藏已經(jīng)被淘汰的電子或數(shù)字存儲載體，并使其保持完好運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)一一這一點(diǎn)很重要，唯有如此才能充分發(fā)揮這些收藏?cái)?shù)據(jù)的保存功能，真正實(shí)現(xiàn)其歷史、文化價(jià)值。③ 列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。⑥ 打比方：把比作，生動形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章趣味性。⑩作引用：引用具體事例，具體的說明了，體現(xiàn)說明文準(zhǔn)確性。（出示幻燈片6）教師讀句子，學(xué)生聽讀，區(qū)別兩種說明方法。如：把“舉例子”寫成“舉列子”，把“列數(shù)字”寫成“例數(shù)子”，把“打比方”寫成“比喻”等等。）（2）臭氧層被破壞的后果是極其嚴(yán)重的。)（3）??天然氣是最干凈的化石燃料，其燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪。）（4）品析說明語言的準(zhǔn)確性和生動性（6分鐘）教師點(diǎn)撥：說明文語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。方法點(diǎn)撥：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“??”的特征/事理。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右