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正文內(nèi)容

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃-新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃共五則-wenkub

2024-11-15 05 本頁(yè)面
 

【正文】 展示以課件的形式。每個(gè)語(yǔ)文興趣小組確定本組所選取的風(fēng)流人物。期末評(píng)比出優(yōu)秀小組。內(nèi)容選取焦點(diǎn)關(guān)注的每周新聞材料,要求在閱讀每周新聞的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)自己的提煉加工。短小精悍的佳作,喜聞樂(lè)見(jiàn)的精品,是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的養(yǎng)分。周二:“心靈雞湯”:小故事,大智慧。新學(xué)期課前三分鐘有以下幾項(xiàng)要求。在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一下,作文亦可在同學(xué)之間互批互評(píng),知己知彼。四、堅(jiān)持每2—3周一篇大作文系統(tǒng)訓(xùn)練,提高寫作技巧,增強(qiáng)應(yīng)試能力。若無(wú)誤,組長(zhǎng)于每周日晚自習(xí)前將詩(shī)歌在“新藝圖文”打印出來(lái),下發(fā)至班上同學(xué)。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、毛澤東等等著名作家作品;現(xiàn)代詩(shī)歌建議可選擇魯迅、徐志摩、何其芳、汪國(guó)真、席慕容、舒婷等名家名作。每周檢查不合格者,責(zé)令重寫??梢允切撵`的遨游,可以是靈感的抒發(fā),可以針砭時(shí)弊,可以旁征博引。那從每日或每周生活基礎(chǔ)上沉淀出來(lái)的思想的結(jié)晶,是心靈的妙語(yǔ),是花季的痕跡,是稚嫩與成熟的交織,是幻想與現(xiàn)實(shí)的碰撞,是用屬于你自己的生命的語(yǔ)言記錄你的生命。建議每周五早自習(xí)用心閱讀自己摘抄的成果,早讀課代表隨時(shí)提醒;建議每周隨筆能借鑒摘抄中的內(nèi)容。鼓勵(lì)摘抄完畢之后寫“心得體會(huì)”;鼓勵(lì)從詞匯積累、名人名言、優(yōu)美語(yǔ)句、文化思想、古今詩(shī)文等多方面摘抄,形式自定。摘抄質(zhì)量包括:內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、字跡。做好摘抄,不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最佳方式,更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。每小組組長(zhǎng)最晚在周五中午放學(xué)前將選擇的兩首詩(shī)歌和注解打印出來(lái),內(nèi)容不超過(guò)兩張交給郭老師審查?,F(xiàn)代詩(shī)要求短小精悍,通俗易懂,富含人生哲理。隨筆每周兩篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于400字。隨筆內(nèi)容不限。隨筆并非隨便之言。在短時(shí)間內(nèi)迅速提高作文水平。摘抄形式不限。嚴(yán)格把關(guān)摘抄質(zhì)量。“努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步!”――這就是我新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃,我也要監(jiān)督自己努力去做到、做好!新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃20160715 9:59 | 2樓一.繼續(xù)做好摘抄積累,保證摘抄數(shù)量,提升摘抄質(zhì)量。班里安排周一、周三、周五的語(yǔ)文作業(yè)是寫作文。在上個(gè)學(xué)期里,我犯了一個(gè)毛病,這個(gè)毛病就是上課開(kāi)小差,愛(ài)說(shuō)話,不認(rèn)真聽(tīng)老師講課。第一篇:語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃瘋狂的寒假一天天的過(guò)去了,眨眼一個(gè)月就過(guò)去了,又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候。我決心要在這個(gè)學(xué)期里把這個(gè)毛病改掉,爭(zhēng)取和這個(gè)壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)。我計(jì)劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文,寫完作文后再看一些與語(yǔ)文課程有關(guān)的課外書(shū),多做閱讀筆記,積累在閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的一些好詞好句子,擴(kuò)大知識(shí)面,還要在平時(shí)多寫一些閱讀的觀后感,以鍛煉自己的閱讀能力,提高寫作水平。做好摘抄,不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最佳方式,更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。摘抄質(zhì)量包括:內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、字跡。鼓勵(lì)摘抄完畢之后寫“心得體會(huì)”;鼓勵(lì)從詞匯積累、名人名言、優(yōu)美語(yǔ)句、文化思想、古今詩(shī)文等多方面摘抄,形式自定。建議每周五早自習(xí)用心閱讀自己摘抄的成果,早讀課代表隨時(shí)提醒;建議每周隨筆能借鑒摘抄中的內(nèi)容。那從每日或每周生活基礎(chǔ)上沉淀出來(lái)的思想的結(jié)晶,是心靈的妙語(yǔ),是花季的痕跡,是稚嫩與成熟的交織,是幻想與現(xiàn)實(shí)的碰撞,是用屬于你自己的生命的語(yǔ)言記錄你的生命??梢允切撵`的遨游,可以是靈感的抒發(fā),可以針砭時(shí)弊,可以旁征博引。每周檢查不合格者,責(zé)令重寫。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、毛澤東等等著名作家作品;現(xiàn)代詩(shī)歌建議可選擇魯迅、徐志摩、何其芳、汪國(guó)真、席慕容、舒婷等名家名作。若無(wú)誤,組長(zhǎng)于每周日晚自習(xí)前將詩(shī)歌在“新藝圖文”打印出來(lái),下發(fā)至班上同學(xué)。過(guò)程和內(nèi)容中的堅(jiān)持不懈,精心選擇,文辭佳句,思想文化,將會(huì)對(duì)你的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生直接的影響,關(guān)系著你豐潤(rùn)的成長(zhǎng),你生命的幸福。內(nèi)容可以涵蓋古今中外天文地理哲學(xué)宗教等優(yōu)秀的文化結(jié)晶和智慧心語(yǔ);字?jǐn)?shù)每日不能少于200字;字跡必須工整大方。作文基礎(chǔ)較差學(xué)生建議多摘抄《中學(xué)生優(yōu)秀作文》、《滿分作文》等。把摘抄的內(nèi)容借鑒至自己文章中,便屬于自己。寫作的同時(shí)是思索,是反省,是生活 1的再次沉淀,是生命與生命的對(duì)話。你可以觀察生活、關(guān)注時(shí)事;你可以為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁,可以傷春悲秋;你可以模寫仿寫,吸取精華。三、力爭(zhēng)每周背誦兩首小詩(shī),博古通今,豐富心靈。此項(xiàng)任務(wù)每周交給語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣小組,由小組成員共同合作完成,其間若遇到問(wèn)題需及時(shí)提問(wèn)。每周語(yǔ)文晚自習(xí)由小組成員帶領(lǐng)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并在早讀時(shí)間盡力背誦??紙?chǎng)作文重要性不言而喻,需強(qiáng)抓不懈,系統(tǒng)訓(xùn)練,逐步提升。五、創(chuàng)新課前三分鐘,夯實(shí)母語(yǔ)訓(xùn)練,提升語(yǔ)文素養(yǎng),增強(qiáng)時(shí)效性和實(shí)用性。演講以語(yǔ)文興趣小組為單位,可以一人講,可以多人組合講,形式不限,時(shí)間控制在3—5分鐘演講同學(xué)必須脫稿,對(duì)演講內(nèi)容必須牢記于心。虔誠(chéng)的生命、不懈的追求、玄妙的禪機(jī)、恍然的頓悟都可以通過(guò)小小的故事滋潤(rùn)我們浮躁的心靈。內(nèi)容可以是如名家朱自清的《匆匆》、張愛(ài)玲的《天才夢(mèng)》、馬丁路德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》等,篇幅較長(zhǎng)的可以半脫稿;也可以是背誦的優(yōu)秀作文,國(guó)學(xué)經(jīng)典等。匯聚成每周“新聞播報(bào)”。六、繼續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文興趣研究課程,評(píng)說(shuō)千古風(fēng)流,汲取優(yōu)秀品質(zhì)。可以是古代文人墨客、亦可是當(dāng)今偶像明星,鼓勵(lì)百花齊放,百家爭(zhēng)鳴??梢耘湟詧D文、音樂(lè)、影像資料等多重方式介紹人物經(jīng)歷和成績(jī)。七、緊抓語(yǔ)文學(xué)習(xí)以書(shū)本為媒介的基礎(chǔ)知識(shí)。5班:早讀課代表——楊思芮、陳昉隨筆作文課代表:李祉欣練習(xí)冊(cè)、默寫本——陳穎19班:早讀課代表——王芮等隨筆作文課代表:周桓伊練習(xí)冊(cè)、默寫本——陳紅妤三壽于辛卯元宵之夜公元二0一一年二月十六日第三篇:新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃在新學(xué)期里,我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定一個(gè)合理的,嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)。積累一些好詞佳句,把它記錄下來(lái),以便提高自己的寫作水平。多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開(kāi)闊視野,為寫好作文打好基礎(chǔ)。過(guò)程和內(nèi)容中的堅(jiān)持不懈,精心選擇,文辭佳句,思想文化,將會(huì)對(duì)你的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生直接的影響,關(guān)系著你豐潤(rùn)的成長(zhǎng),你生命的幸福。內(nèi)容可以涵蓋古今中外天文地理哲學(xué)宗教等優(yōu)秀的文化結(jié)晶和智慧心語(yǔ);字?jǐn)?shù)每日不能少于200字;字跡必須工整大方。作文基礎(chǔ)較差學(xué)生建議多摘抄《中學(xué)生優(yōu)秀作文》、《高考滿分作文》等。把摘抄的內(nèi)容借鑒至自己文章中,便屬于自己。寫作的同時(shí)是思索,是反省,是生活的再次沉淀,是生命與生命的對(duì)話。你可以觀察生活、關(guān)注時(shí)事;你可以為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁,可以傷春悲秋;你可以模寫仿寫,吸取精華。三、力爭(zhēng)每周背誦四首小詩(shī),博古通今,豐富心靈。此項(xiàng)任務(wù)每周交給語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣小組,由小組成員共同合作完成,其間若遇到問(wèn)題需及時(shí)提問(wèn)。四、堅(jiān)持每2周一篇大作文系統(tǒng)訓(xùn)練,提高寫作技巧,增強(qiáng)應(yīng)試能力。在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一下,作文亦可在同學(xué)之間互批互評(píng),知己知彼。新學(xué)期課前三分鐘有以下幾項(xiàng)要求。周二:“心靈雞湯”:小故事,大智慧。短小精悍的佳作,喜聞樂(lè)見(jiàn)的精品,是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的養(yǎng)分。內(nèi)容選取焦點(diǎn)關(guān)注的每周新聞材料,要求在閱讀每周新聞的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)自己的提煉加工。期末評(píng)比出優(yōu)秀小組。每個(gè)語(yǔ)文興趣小組確定本組所選取的風(fēng)流人物。小組展示以課件的形式。具體操作方式可借鑒初一下期“音樂(lè)鑒賞課”。八、課代表繼續(xù)實(shí)行分開(kāi)負(fù)責(zé)制。資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正,不能一天拖一天。提前預(yù)習(xí)新課。課堂上,要?jiǎng)又郧?,曉之以理,使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服高三特有的緊張心理和壓力。努力提高自身素質(zhì)。(2) 充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。(2) 結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。(6) 嚴(yán)格課堂紀(jì)律,保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。閱讀寫作(1)上好每周閱讀寫作課,要求學(xué)生做好摘抄和讀書(shū)筆記。(5)指導(dǎo)做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范圍,同時(shí)進(jìn)行交流。甚至針對(duì)部分學(xué)生偏題的作文,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài),分析考試大綱,評(píng)價(jià)近年高考試卷,預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。3. 落實(shí)好閱讀、摘抄、練筆,教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生熱愛(ài)生活,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,引進(jìn)生活的源頭活水,加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、思辨能力的訓(xùn)練,豐富學(xué)生的情感,陶冶學(xué)生高尚的情操,注意示之以例,授之以法,練之以趣。我們要把玩心收回來(lái),把心放到學(xué)習(xí)上。字很漂亮,于是我開(kāi)始驕傲了,在上學(xué)期,我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的描字帖。我要把它當(dāng)成“敵人”。我總是搶著回答問(wèn)題,雖然本質(zhì)好,但方法不對(duì)。第二:提高閱讀能力的方法就是上課聽(tīng)老師講多記筆記,把作者的意圖整懂,明白他寫的是什么,表達(dá)的是什么。第三:文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納,基本上參考書(shū)上有
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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