【正文】 1學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：專業(yè)網(wǎng)站使用百度和Google等搜索引擎的應(yīng)用技巧出版社資源查找課件資源下載的技巧教學(xué)要求：掌握課件資源在網(wǎng)上獲取的方法。第九章 Authorware的應(yīng)用3 學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：多媒體著作工具概述Authorware 簡(jiǎn)介Authorware 操作多媒體作品的發(fā)布教學(xué)要求：掌握Authorware課件設(shè)計(jì)的方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)Flash基本操作及幾種常見的動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：Premiere的視頻處理實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誔remiere的視頻處理方法實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)用Premiere處理各類視頻的方法。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：圖形圖像的處理。第三章 音頻的處理3學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)2學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：用Cool Edit錄制原音聲音的剪輯、連接聲音的格式轉(zhuǎn)換聲音的合成教學(xué)要求：掌握音頻的獲取、處理方法。其他環(huán)節(jié)：課外上機(jī)實(shí)驗(yàn)：各類媒體存儲(chǔ)、打開等方法。參考文獻(xiàn)祝智庭 《CAI教學(xué)策略設(shè)計(jì)》高軍福 《多媒體課件制作的基本流程》 騰玉鵑 《多媒體CAI軟件的研制與開發(fā)》第二篇：多媒體課件設(shè)計(jì)與制作多媒體課件設(shè)計(jì)與制作（專業(yè)基礎(chǔ)課）Multimedia Courseware Design and Production【課程編號(hào)】XZ26135【學(xué)分?jǐn)?shù)】2【學(xué)時(shí)數(shù)】36=16+16+4一、教學(xué)目的、任務(wù)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握多媒體技術(shù)的基本原理和基本知識(shí)，能利用多媒體軟件平臺(tái)設(shè)計(jì)和制作多媒體課件。在調(diào)試工作中首先要測(cè)試軟件的穩(wěn)定性，各個(gè)鏈接是否能有效的相應(yīng)、課件的播放是否流暢，并在不同的機(jī)器上加以測(cè)試，對(duì)不穩(wěn)定因素一定要找出原因并排除掉。有的時(shí)候我們僅僅需要一些動(dòng)畫就可以解決問題此時(shí)也可以使用如：FLASH、Photoimpact、Ulead GIF Animator或課件制作軟件自身的動(dòng)畫軟件進(jìn)行動(dòng)畫素材的制作。但值得注意的一點(diǎn)是以后課件制作軟件是否支持這些被“減肥”的文件，一般的課件制作軟件都支持WAV文件格式。（三）聲音素材聲音素材包括背景音樂和前景說明。（一）文字素材我們可以通過Windows自帶的文本編輯工具如“寫字板”、“記事本”來制作文字素材，并將文字素材以簡(jiǎn)單的文本文件的形式加以保存，以備在以后的制作過程中調(diào)用。這一步驟是設(shè)計(jì)和制作多媒體課件的基礎(chǔ)，我們?cè)谶M(jìn)行該項(xiàng)“工程”之前所必須。二、分析教學(xué)內(nèi)容，編寫課件腳本“腳本”一詞多用于電影、電視劇本的拍攝制作中，它的意思是指電影、電視拍攝過程的所依據(jù)的文字稿本。例如：設(shè)計(jì)課件的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，還是解決某一重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；是為了幫助理解、加深印象、促進(jìn)記憶，還是為了使學(xué)生正確運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)；是擴(kuò)大知識(shí)面，豐富教學(xué)內(nèi)容、啟發(fā)想象力，還是培養(yǎng)某方面的技能技巧等等。加強(qiáng)對(duì)該技術(shù)的學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用，對(duì)推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系的改革有著非常重要的意義。CAI的興起是整個(gè)教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著CAI的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。因此，好的多媒體課件既能更好地輔助學(xué)生掌握知識(shí)，又能提高教學(xué)效率。確定好教學(xué)目標(biāo)后，才能有的放矢，做出符合教學(xué)需要的課件，真正起到輔助教學(xué)的作用。在課件制作中，我們也引入了“腳本”一詞，它來源于教案，但又不同于教案，既要表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，又要將一些細(xì)節(jié)，諸如內(nèi)容的呈現(xiàn)順序、呈現(xiàn)方法等進(jìn)行描述。我們應(yīng)該仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容，將各教學(xué)要點(diǎn)細(xì)分，哪個(gè)部分需要文字描敘，哪個(gè)部分需要圖像表達(dá)，哪個(gè)部分需要通過聲音來突出，哪個(gè)部分需要影視或動(dòng)畫更有利于說明，并編寫與之相應(yīng)的文字腳本。（二）圖像素材圖像素材的制作主要是針對(duì)已有的圖像素材進(jìn)行處理、加工和整合以達(dá)到符合課件要求的圖像。背景音樂我們?nèi)绻菍I(yè)音樂制作人士一般多是采用現(xiàn)成的素材。（四）影視和動(dòng)畫素材影視和動(dòng)畫素材在一個(gè)課件中也占有舉足輕重的地位，一般該類素材需要用戶自己制作。四、制作課件有了以上的準(zhǔn)備，我們現(xiàn)在所要進(jìn)行的就是根據(jù)課件腳本將各個(gè)素材有機(jī)的組合起來這樣的最終結(jié)果就是我們所需的課件。一個(gè)課件的好與壞，只有通過實(shí)踐才能真正得出結(jié)論，課件制作完成后，應(yīng)用于課堂教學(xué)，然后根據(jù)學(xué)生的反饋信息，再將課件加以修改，從而使其達(dá)到最優(yōu)。本課程任務(wù)在于擴(kuò)充學(xué)生的視野，提高學(xué)生運(yùn)用綜合知識(shí)的技能，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃與開發(fā)多媒體課件的能力和創(chuàng)新意識(shí)。第二章 文字處理3 學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）【課程類別】專業(yè)限選課 【編寫日期】 【先修課程】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 【適用專業(yè)】物理學(xué)主要內(nèi)容：PowerPoint藝術(shù)字設(shè)計(jì)UleadCool3D三維文字動(dòng)畫的制作Photoshop藝術(shù)字設(shè)計(jì)教學(xué)要求：掌握藝術(shù)字設(shè)計(jì)常見的幾種藝術(shù)字設(shè)計(jì)方法。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：音頻的處理實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)用Cool Edit對(duì)聲音文件進(jìn)行各種處理。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的圖形圖像的處理方法。第六章 會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)3學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)2學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：使用“會(huì)聲會(huì)影影片向?qū)А笨焖僦谱饔暗捌庉嬈饕曨l編輯標(biāo)題設(shè)計(jì)音頻編輯影片共享與輸出深入探索“會(huì)聲會(huì)影”影視制作綜合實(shí)例光盤制作技術(shù)教學(xué)要求：掌握會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)。第七章 Flash的動(dòng)畫設(shè)計(jì)7學(xué)時(shí)（課堂講授4學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)3學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：Flash的工作環(huán)境基本操作＿工具的使用動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理及技巧文字的設(shè)計(jì)技巧特效元件、元件庫(kù)、實(shí)體名稱聲音的運(yùn)用ACTION設(shè)計(jì)及互動(dòng)實(shí)現(xiàn)Flash與學(xué)科的整合應(yīng)用視訊動(dòng)畫檔的整合Flash動(dòng)畫、視頻下載技巧1Flash動(dòng)畫修改技巧教學(xué)內(nèi)容掌握Flash的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。第八章 PPT高級(jí)應(yīng)用 7學(xué)時(shí)（課堂講授3學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)4學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：PPT課件設(shè)計(jì)思路（1）課件的總框架模式（2）單文件整合模式（3）多文件組合模式幻燈片母板的設(shè)計(jì)各類媒體(聲、視、動(dòng)畫)的插入方法拉出式菜單的設(shè)計(jì)PPT動(dòng)畫方案（1）動(dòng)畫的幾個(gè)過程（2）動(dòng)作效果（時(shí)間、方向、速度）（3）動(dòng)畫及頁(yè)面過渡的設(shè)計(jì)（4）互動(dòng)技巧學(xué)科圖形快速繪制的技巧課件實(shí)例分析PPT課件組合方法版式、配色方案PPT設(shè)計(jì)原則1常見問題教學(xué)要求：掌握PPT設(shè)計(jì)的高級(jí)技巧。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：Authorware的應(yīng)用。其他環(huán)節(jié)：課外上機(jī)練習(xí)：練習(xí)如何在網(wǎng)上獲取自己所需各類素材資源。五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式期末考核：考查成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)16%+實(shí)驗(yàn)20%+測(cè)驗(yàn)64%六、教材及參考書目推薦教材：，2001主要參考書：[1]朱學(xué)亮，2001[2] ，2001[3]，2001[4]，2001 修（制）訂人：審核人： 2010年 3 月30日第三篇：多媒體課件制作與設(shè)計(jì)多媒體課件制作與設(shè)計(jì)【摘 要】現(xiàn)代教育技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要手段，是提高教育質(zhì)量的重要保證。由此產(chǎn)生了相關(guān)的教育思想、理論、技術(shù)，形成了教育學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的新興學(xué)科――計(jì)算機(jī)輔助教育。一、選擇教學(xué)課題，確定教學(xué)目標(biāo)多媒體課件內(nèi)容的選取則要以教材為藍(lán)本，從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。從多媒體課件的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進(jìn)行。它不是直接地、簡(jiǎn)單地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的引申和發(fā)展，根據(jù)多媒體表現(xiàn)語(yǔ)言的特點(diǎn)反復(fù)構(gòu)思。在獲取素材時(shí)通常有以下幾種方法：，再用相應(yīng)的軟件將其轉(zhuǎn)換為位圖，并進(jìn)行加工處理。制作時(shí)一定要文字規(guī)范、圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖與色彩使用正確，要保證在運(yùn)行時(shí)平穩(wěn)流暢，可控性好，可靠性強(qiáng)，利于學(xué)生仔細(xì)觀察和分析，便于教師操作使用。常用的有Authorware、Powerpoint、Flash、Premiere、Photoshop、Cool3d、FrontPage、Dramware。而且長(zhǎng)時(shí)間注視色彩明麗的畫面會(huì)影響學(xué)生的視力。一個(gè)形式呆板的多媒體課件與黑板加粉筆的教學(xué)方式是沒有什么區(qū)別的，它所獲得的教學(xué)效果自然就不會(huì)顯著。課件的制作講求取材合適，用材得當(dāng)。五、課件修改，調(diào)試運(yùn)行最后，還應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)試、生成、組合、打包工作。六、使用反饋與修改一個(gè)課件的好與壞，只有通過實(shí)踐才能真正得出結(jié)論，課件制作完成后，應(yīng)用于課堂教學(xué)，然后根據(jù)學(xué)生的反饋信息，再將課件加以修改，從而使其達(dá)到最優(yōu)。在多媒體課件中，表達(dá)信息的媒體主要有文字、圖形、動(dòng)畫、圖象、活動(dòng)影象、音頻等。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：描述概念的科學(xué)性：取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范問題表述的準(zhǔn)確性：課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤，名詞術(shù)語(yǔ)、操作示范符合有關(guān)規(guī)定技術(shù)性：技術(shù)性是多媒體課件設(shè)計(jì)者都比較關(guān)心的一個(gè)設(shè)計(jì)原則。易維護(hù)性：課件應(yīng)可以被方便地更新，利于交流、提高。速課網(wǎng)是基于多媒體教學(xué)應(yīng)用軟件平臺(tái)，該平臺(tái)功能強(qiáng)大，界面簡(jiǎn)潔明晰，操作方便快捷，能方便地插入課件所需要的圖片、聲音、影音文件，而且可以實(shí)現(xiàn)比較簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果。速課網(wǎng)多媒體課件制作平臺(tái)，它具有多樣化的創(chuàng)意動(dòng)畫與教學(xué)組件，為課件快速集成各類教學(xué)交互設(shè)計(jì)。作為組成多媒體教學(xué)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)資料，多媒體教學(xué)軟件的編制則成為影響教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的關(guān)鍵。（2）呈現(xiàn)媒體（Presentation Medium）：指感覺媒體和傳輸信號(hào)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換的一些設(shè)備，如錄音機(jī)、揚(yáng)聲器、掃描儀、打印機(jī)等。從以上的劃分可以看出，這五種類型的媒體可以歸納為兩大類：一種主要指信息的載體，如感覺媒體