立德樹人教書育人精選五篇-wenkub
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 。只有抓住這個根本和靈魂，學校才能培養(yǎng)出更多這樣合格的人才。鑒于上述原因，如何看待學生如何培養(yǎng)學生已成為教育者必須深思的重要課題，只有更加主動地研究德育工作，只有找準突破口，只有將德育與學生的潛能挖掘、職業(yè)成長和個性發(fā)展結合起來，才能使德育真正深入學生的心靈。讓我們真誠地對待祖國的教育事業(yè)，不斷地提高自己業(yè)務水平、完善自我、發(fā)展自我，做一個具有高尚師德師風和文化素養(yǎng)的合格的人民教師?！鄙碚?，就是教師本身要道德、言行、品行規(guī)范。在教育教學中，勇于實踐，善于從教學實際中尋找解決問題的方法和途徑，積累經(jīng)驗，及時總結，形成自己的教育教學特色。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切。把立德樹人與學生的潛能挖掘、個性發(fā)展結合起來，使德育工作真正深入學生的心靈，進而成為促進學生改造自我、謀求發(fā)展、成長成才的原動力。學生的身心特點在新的時代中已有新的表現(xiàn)方式。當一名人民教師是多少畢業(yè)生的夢想，教師不僅擔負著教書育人，更擔負著學生的管理。第一篇：立德樹人 教書育人立德樹人教書育人黨和國家比以往更加重視教育，我們做為一名教師，要把“立德樹人教書育人”放在了舉足輕重的地位。是學生的榜樣，是學生關注的對象，也是學校教育教學工作主力軍?，F(xiàn)在來到學校讀書的學生厭學情緒比較重，紀律性不強，自控能力不強，行為表現(xiàn)差，有的學生自卑心理嚴重，有的學生則目空一切，且大多數(shù)學生是獨生子女，多以自我為中心，但他們接受新事物比較快，而且熱心集體活動??這些學生的特點與過去有了很多不同。只有堅持樹立“立德樹人教書育人”的工作理念，堅持以學生為核心，以學生為目的，以學生為根本，把學生作為學校德育的動力主體，把促進學生成長成才作為學校德育工作的重點，學校德育工作才能更具有時代性?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。才能使我們的教育事業(yè)才能興旺發(fā)達。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。三、立德樹人，強化德育工作學校新時期的教育必須重視學生的思想道德教育。只有真愛學生，因人而異，去關愛他們，去開啟學生的心扉，去撞擊出學生熱愛生活、熱愛人生的火花，才能激發(fā)學生學知識、練技能的熱情，才能使學生在學校成長成才。四、立德樹人，創(chuàng)新育人學校應在以教為中心的基礎上，充分挖掘課堂教學中的德育功能。其次，除思品外，其他學科也應該滲透德育的理性內(nèi)容，這也是學生德育工作的重要渠道。多渠道地促進學生綜合素質的不斷提高。促進學生“知行統(tǒng)一”，自覺規(guī)范言行，有效地規(guī)范了學生日常行為，大大降低了學生違紀率，不斷促進學生綜合素質的全面提高。把立德樹人作為教育的根本任務，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，切實增強德育教育的針對性。一、愛是無條件的現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！盀槭裁茨?？”我問她。你也會因此得到他們的尊重。國外孩子則相反。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學會傾聽、學會理解、學會寬容、學會欣賞、公平公正、尊重學生，成為學生的伙伴，成為學生的朋友，引導他們走進社會。我以前教過一位男生，因自己的父母離異自暴自棄,認為父母不要自己了,對生活和學習失去信心,整天迷戀于游戲機室、網(wǎng)吧等。二、愛是平等的教師文明的言談舉止對學生思想品質的形成起著修正作用。在2009年我擔任六年級，我經(jīng)常要求學生要講究衛(wèi)生，保持教室清潔，讓我們在舒適的環(huán)境中學習，健康成長。對他們說：“哦，我忘了對數(shù)學老師說，可能老師不知道我們的班規(guī)吧，是我沒有把工作做好，這次我會對他說清楚，如果還有下一次，老師一定會懲罰他。首先要做個標準的天平，嚴愛結合，平等地對等每個學生，關心每一個學生。比如：我們班的小周同學，他每次考試是在班里倒數(shù)第一的，但我從來沒有批評過他，因為他很遵守紀律。作為教師，不僅要愛自己的事業(yè)，更要愛所有的孩子。一個好老師，會讓學生一生受益。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，在教
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