【正文】 造出一份人間奇跡。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片和諧友愛的氛圍。活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)給予了本次活動(dòng)高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我班在德育教育的形式上作了一次成功的嘗試，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注未成年人的道德教育，中華民族的傳統(tǒng)美德就能得到很好的傳承，學(xué)生就能在和諧社會(huì)中得到健康的成長(zhǎng)。案例過(guò)程簡(jiǎn)述：“學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情” 演講比賽：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”，伴隨著合唱《感恩的心》師生家長(zhǎng)演講會(huì)拉開了帷幕。在家里，父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無(wú)微不至的地步?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句顯示了我國(guó)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的感恩情懷與傳統(tǒng)。知恩圖報(bào)一直是我國(guó)傳統(tǒng)美德中最基本的一點(diǎn)。在學(xué)校，教師也總是以學(xué)生為本，注重鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。我校家委會(huì)的代表們應(yīng)邀出席了此次演講會(huì)。實(shí)施效果：通過(guò)“學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情”的系列化教育。在這些活動(dòng)中，孩子們進(jìn)一步懂得了“ 感恩” 不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。” “以前，常常抱怨父母因工作忙而無(wú)視我的存在，現(xiàn)在，我理解他們了?！狈此迹喊迅卸鹘逃灤┯诘掠ぷ魇冀K，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛心。在學(xué)生的心中培植一種感恩的思想，感恩于賦予自己生命的父母，感恩于給自己知識(shí)的老師，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)自己的那些人，感恩于祖國(guó)，感恩于大自然??在學(xué)生的心靈中播種了愛心和希望，消融了許多的不滿與不幸。從家庭學(xué)校開始，學(xué)會(huì)尊重他人。第二篇：學(xué)會(huì)感恩,與愛同行主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩，與愛同行》班隊(duì)會(huì)教案活動(dòng)目的：通過(guò)班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報(bào)恩的故事。讓我們一起祝福：（全班）祝你們幸福、健康二、感恩老師（屏幕顯示）劉杰：父母給了我們生命，他們用世上最無(wú)私的愛養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。顧玉婷：嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了諄諄囑托。季鵬偉:災(zāi)難發(fā)生以后，社會(huì)各界對(duì)這次災(zāi)難廣泛關(guān)注，各行各業(yè)“有錢的出錢，有力的出力”，涌現(xiàn)了一大批救人英雄，如“唐山十三位農(nóng)民”、黃福榮等。這些死里逃生的孩子，用純真和感恩的心靈，書寫著重生的喜悅和重建家園的信心。他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。忘記別人對(duì)不起你的，記住你對(duì)不起別人的?！巴段乙蕴遥瑘?bào)之以李”鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩滴水之恩,、父恩比山高，母恩比海深。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。活動(dòng)材料： 母親組詩(shī)（一）您的偉大，凝結(jié)了我的血肉；您的偉大，塑造了我的靈魂；您的一生，是一次愛的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷。）司機(jī)：高科中路站到了，請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝?。ɡ先思渍萝嚕瑓s被下面蜂擁而上的乘客擠上來(lái)了，好不容易下了車。）學(xué)生甲：我們兩個(gè)擠一擠，讓點(diǎn)位子給他坐下吧！學(xué)生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了。《天亮了》看過(guò)2000年3?15晚會(huì)的人們可能都還記得晚會(huì)最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。纜車還是緩緩的開動(dòng)了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。B、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走大道。常：就拿您來(lái)說(shuō)吧，您小時(shí)候除了父母對(duì)誰(shuí)印象最深？ 金：那當(dāng)然是老師了常：是不是？金：哎，你看老師幫助我學(xué)習(xí)，還給我輔導(dǎo)，餓了的時(shí)候呢，凈給我饅頭吃常：是嗎？你老師對(duì)你這么好，你報(bào)答了嗎？金：總想報(bào)答啊，沒機(jī)會(huì)常：怎么呢？金：找不著常：打聽打聽啊金：沒法打聽常：為什么金：老師姓什么我都忘了常：大家聽聽啊，自己養(yǎng)得又白又胖了，把老師名兒給忘了金：你甭說(shuō)我，你報(bào)答了嗎常：當(dāng)然報(bào)答了金：啊常：去年春節(jié)，我花了那么多錢吶，金：哦常：這么跟你說(shuō)吧，金：怎么著常：買公共汽車票的兩塊錢我都沒留，給老師買了那么多東西送去了金：是啊，行了，老師收了沒有？常：原先不收，后來(lái)我好說(shuō)歹說(shuō)的老師才把這東西收下金：收了就不錯(cuò)常：臨走時(shí)候又給我兩百塊錢金：沒收一樣！常：你不知道老師對(duì)我們多好啊金：是嗎常：下雨了老師給我們送到家金：哦常：有病了老師領(lǐng)我們上醫(yī)院金：嗯常：我們學(xué)習(xí)有困難了，老師利用節(jié)假日給我們補(bǔ)課金：多好啊常：有一回老師為了給我們補(bǔ)課，自己都累病了金：是啊，那應(yīng)該照顧照顧老師常：就是啊，我回家一說(shuō)啊，我媽媽給我煮了幾個(gè)雞蛋，讓我常：這時(shí)候他媽媽在家呢金：哦常：一看見老師來(lái)了，沖著孩子喊上了金：說(shuō)什么了？常：“傻孩子，沒看見老師來(lái)了嗎” 金：是嗎常：“光知道自己抽，快給老師點(diǎn)一根啊！” 金：什么家長(zhǎng)這是！常：當(dāng)時(shí)老師什么也沒說(shuō)金：哦常：只是把白天的情況跟他媽媽介紹一下金：白天怎么了？常：白天上課，老師提問(wèn)“嗯，王小明同學(xué)，你知道圓明園是誰(shuí)燒的嗎？”小明一聽臉兒都嚇白了金：是啊常：“老師，你說(shuō)什么？” 金：圓明園誰(shuí)燒的？常：“那。一個(gè)常懷感恩之心的人，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩 與愛同行三、活動(dòng)口號(hào)：心懷感恩 愛心永恒四、活動(dòng)方案：小故事導(dǎo)入:通過(guò)三個(gè)小故事,讓學(xué)生明白什么是感恩。通過(guò)一組漫畫，讓學(xué)生回憶從小時(shí)候咿呀學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大后的種種，一同感受，讓學(xué)生體會(huì)父母的不易，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情。開展“算算親情帳，感知父母恩”活動(dòng)。（二）感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)讓學(xué)生動(dòng)手制作卡片，寫上想對(duì)老師說(shuō)的話和祝福。②讓學(xué)生利用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重，報(bào)答