【正文】 0秒歌曲被猜出，直接進(jìn)入下一曲，個(gè)人累積猜對(duì)3首或3首以上可獲得獎(jiǎng)品，無(wú)懲罰措施。有時(shí)效果會(huì)意想不到的搞笑。l 主持人介紹各高等院校安全專業(yè)排名，并在班會(huì)后由學(xué)委發(fā)至大家的郵箱內(nèi)（3）環(huán)節(jié)二：玩游戲成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲的名字只是用來(lái)迷惑大家，而并不是真的要接龍。觀看完后主持人與同學(xué)之間互動(dòng)：1）提問(wèn)同學(xué)：有沒(méi)有規(guī)劃過(guò)你未來(lái)的人生？（不須回答，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考）2）提問(wèn)同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)？3）讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題：人生規(guī)劃。七、活動(dòng)流程：主持人：待定（1）主持人講話（已經(jīng)來(lái)大學(xué)兩年半了，目前存在的表象、現(xiàn)狀很多同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展方向迷茫，找不到努力方向，考研就業(yè)意向不明確、原因）（2）環(huán)節(jié)一：表演節(jié)目小品通過(guò)觀看小品，傾聽(tīng)其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)劃的思考。游戲的選取。通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲，讓平時(shí)交流很少的同學(xué)能夠有更多機(jī)會(huì)彼此交流，團(tuán)隊(duì)游戲可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，互相了解各自的未來(lái)發(fā)展方向?；蛟S經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向，或許我們正在理想與現(xiàn)實(shí)中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景。（iii）又或者你選擇的最后一個(gè)馬，你尋找的伴侶是你無(wú)論何時(shí)遇到麻煩都要和他/,來(lái)為大家表演節(jié)目九、活動(dòng)意義：希望通過(guò)本次心理班會(huì)的召開(kāi),充分調(diào)動(dòng)大家對(duì)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極性，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)、問(wèn)題的關(guān)注度，并以高度的熱情迎接來(lái)“” 大學(xué)生心理健康日。在附近奔跑——你的伴侶是一個(gè)非?？褚暗娜?。(９)箱子的大小小—不自負(fù)中等—比較自負(fù)大—非常自負(fù)(10)箱子的材料（從表面看）硬紙/紙/木頭（不閃光）——謙虛的性格金屬——驕傲而頑固的性格(11)橋的材料金屬——和朋友有非常緊密的聯(lián)系木頭——和朋友有比較緊密的聯(lián)系 藤條——周圍沒(méi)有很好的朋友(12)馬的顏色白色——你的伴侶在你心目中非常純潔而美好。(７)從臟水的游泳池里撿寶石：是—當(dāng)你的伴侶在你身邊時(shí)，你依然和周圍的人調(diào)情。2— 5生活中你有一些好朋友。滿的——你對(duì)目前的生活非常滿意。正方形/長(zhǎng)方形—你在交朋友的時(shí)候有點(diǎn)挑剔，你只是和那些你認(rèn)為比較熟悉的朋友有一些來(lái)往。橋是什么材料建造的？（金屬/木頭/藤條）(12)走過(guò)這座橋，有一匹馬。清澈的水面上飄浮著很多枚錢(qián)幣。(背景音樂(lè)清晨+雪之夢(mèng))場(chǎng)景：你在森林的深處，你向前走，看見(jiàn)前面有一座很舊的小屋。但有部分同學(xué)們?nèi)匀粫?huì)出現(xiàn)與主持人不一致的地方，是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒(méi)有抓住關(guān)鍵點(diǎn)的信息，譬如說(shuō)對(duì)折后開(kāi)口朝哪個(gè)方向等。）：(1)完成第一步之后可以問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果？第一次是因?yàn)橥瑢W(xué)們不許問(wèn)問(wèn)題，所有的信息都是主持人傳送給我們，因而是單向溝通。譬如問(wèn)清楚對(duì)折是橫折還是豎折，折過(guò)后的開(kāi)口朝哪個(gè)方向等。（撕紙）請(qǐng)所有的同學(xué)拿出一張紙，按照主持人的指令去做，任何同學(xué)都不能發(fā)聲（可以要求同學(xué)閉上眼睛）。隨后，“——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同，全國(guó)的高校都利用這一天開(kāi)展著多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。此后（2004年），教育部，團(tuán)中央，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。讓“我愛(ài)我”不僅僅只是成為一個(gè)口號(hào)，而是做到每個(gè)人都可以關(guān)愛(ài)自己、善待自己，熟知自己。但是面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及來(lái)自學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問(wèn)題，他們往往不知所措，容易產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。近年來(lái)，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當(dāng)數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問(wèn)題，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的心理障礙。只有關(guān)愛(ài)自己，才會(huì)更好地去關(guān)愛(ài)他人，也才會(huì)更加去愛(ài)每天的生活及養(yǎng)育我們的這個(gè)世界?！啊笔恰拔覑?ài)我”的諧音，對(duì)此，發(fā)起人的解釋是：愛(ài)自己才能更好的愛(ài)他人。主持人引導(dǎo)同學(xué)們將紙對(duì)折一下，然后再對(duì)折一下，在右上角撕去一個(gè)角，然后轉(zhuǎn)動(dòng)180度，再將手中所拿紙的左上角撕去，然后把紙打開(kāi)。”會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果。在單向溝通的過(guò)程中最容易發(fā)生溝通的不足，產(chǎn)生誤差。也就是說(shuō)在溝通的過(guò)程中，無(wú)論是信息的發(fā)布者還是信息的接受者都要把握好關(guān)鍵的信息。(1)這個(gè)小屋的門(mén)現(xiàn)在是什么狀態(tài)？（開(kāi)著/關(guān)著）(2)你走進(jìn)屋子里看見(jiàn)一張桌子,這個(gè)桌子是什么形狀的？（圓形/橢圓形/正方形/長(zhǎng)方形/三角形）(3)在桌子上有個(gè)花瓶，瓶子里有水，有多少水在花瓶里？（滿的/一半/空的）(4)這個(gè)瓶子是由什么材料制造的？（玻璃/陶瓷/泥土）（金屬/塑料/(5)過(guò)了一會(huì)，你走過(guò)瀑布，你站在堅(jiān)硬的地面上，你看見(jiàn)地上有金光閃爍，你彎腰拾起來(lái)，是一個(gè)帶著鑰匙的鑰匙鏈。你會(huì)撿起這些錢(qián)幣嗎？（是/否）(9）你走到城堡的盡頭有一個(gè)出口，你繼續(xù)向前走走出了城堡。馬是什么顏色的？（白色/灰色/褐色/黑色）(13)馬正在做什么？（安靜地站著/吃草/在附近奔跑）(14)哦，不！離馬很近的地方突然刮起了一陣龍卷風(fēng)。三角形—在對(duì)待朋友的問(wèn)題上，你是一個(gè)真正的非常吹毛求疵的人，所以你的生活里沒(méi)有許多朋友。(4)瓶子的質(zhì)地：玻璃/泥土/陶瓷——在生活里你是一個(gè)脆弱而需要得到照顧的人。6—10生活中你有許多好朋友。否—當(dāng)你的伴侶在你身邊里，你絕大多數(shù)時(shí)間只會(huì)圍著他/她轉(zhuǎn)?；疑?褐色——你的伴侶在你心目中的位置一般。(14)這是最后一個(gè)問(wèn)題但也是最重要的問(wèn)題。希望同學(xué)們以此來(lái)提高自己的心理素質(zhì),并在班級(jí)中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好的與和諧的氛圍?？墒?，我們應(yīng)該知道，無(wú)論現(xiàn)在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了，大三，我們?cè)搶W(xué)會(huì)成熟，我們?cè)摮袚?dān)責(zé)任，我們?cè)搶W(xué)會(huì)珍惜，我們?cè)摲e極地面對(duì)生活。四、班會(huì)具體情況：對(duì)象：2010級(jí)地科一班時(shí)間：2012年11月25日晚上7：00——9：30五、活動(dòng)價(jià)值：從現(xiàn)實(shí)狀態(tài)來(lái)講，班集體處于穩(wěn)定狀態(tài)，每位成員各有自己的人生追求。購(gòu)買(mǎi)零食和小禮品（禮品視游戲而定）。繼而由主持人提出問(wèn)題，由小品過(guò)渡到班會(huì)內(nèi)容，思考自己的未來(lái)，對(duì)自己未來(lái)的人生有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。4）由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說(shuō)明。每組派出一人，共10人，讓這10人先在紙上寫(xiě)出5個(gè)成語(yǔ)，因?yàn)橛螒蝾}目叫成語(yǔ)接龍，所以大家會(huì)考慮的是成語(yǔ)如何接龍，最后一個(gè)字該容易還是簡(jiǎn)單。參與獎(jiǎng)：每人一根棒棒糖前期準(zhǔn)備：白紙游戲感言：讓每個(gè)小組派出2至3個(gè)人起來(lái)發(fā)言自己接龍時(shí)想到的關(guān)于未來(lái)的景象，有什么憧憬。（共8組曲目，40首歌）。憨態(tài)的動(dòng)作引來(lái)了大家的捧腹大笑。（6）環(huán)節(jié)五：主持人有情在場(chǎng)嘉賓和同學(xué)發(fā)表感言以及同學(xué)們對(duì)此次主題班會(huì)活動(dòng)的意見(jiàn)及建議。3四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)3六、具體活動(dòng)方案、流程4八、附件。六、具體活動(dòng)方案流程，由生化學(xué)院心情工作站站長(zhǎng)親自主持心理班會(huì)，并事先與該班級(jí)心理委員進(jìn)行溝通。：你的意志力和決斷力很強(qiáng)，你無(wú)疑是希望更多的成功，你想要?jiǎng)e人看到你是一帆風(fēng)順的。I白色：你愛(ài)炫耀，不怕被關(guān)注。被拍到的同學(xué)，隨機(jī)選一個(gè)數(shù)字，繼續(xù)報(bào)下去。，每個(gè)人握住旁邊同學(xué)的手腕，慢慢擴(kuò)大圈子，握緊旁邊人的手腕，依靠拉力慢慢坐下，然后向左右小步的移動(dòng)，播放背景音樂(lè)——《朋友》播放音樂(lè)時(shí)可以組織大家合唱。做過(guò)心理測(cè)試后，請(qǐng)大家一起來(lái)玩幾個(gè)游戲吧，在游戲中，希望大家都盡情參與，多和身邊的同學(xué)交流溝通，他們可都是你可愛(ài)的同學(xué)哦，可是要一起度過(guò)四年的好伙伴啊！1.“蜈蚣”翻身(1）.全班同學(xué)站成一排，后面的同學(xué)把雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開(kāi)始練習(xí)一下“大蜈蚣”跑動(dòng)，看看彼此是否協(xié)調(diào)。(2）.10~15位同學(xué)排好坐在椅子上，而被選出的兩個(gè)觀察者，花一分鐘來(lái)記下排列順序。(2）.開(kāi)展游戲，兩組比賽，說(shuō)出給定范圍內(nèi)的人或事（如：蔬菜，與花有關(guān)的歌，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)英雄等），游戲中成員不能出錯(cuò)或與前面重復(fù)，否則該組扣分。和山心情工作站心理咨詢熱線：85070525 通過(guò)這三個(gè)游戲，相信大家彼此間都有了更進(jìn)一步的了解，有沒(méi)有覺(jué)得身邊的同學(xué)變得更可愛(ài)了呢？呵呵，我們一起玩游戲，一起學(xué)習(xí)，這將是一份深厚的情誼，這也將會(huì)在我們以后的學(xué)習(xí)生活中有更深的體會(huì)。心理班會(huì)(方案三)。現(xiàn)在就讓我們通過(guò)心理班會(huì)，來(lái)緩解我們的壓力，加深對(duì)彼此的了解。這樣每個(gè)人都能得到一個(gè)秘密，同時(shí)自己的秘密也被別人知道，以增加彼此之間的信任感。因而在新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神就顯得十分必要。我們每個(gè)人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距，反對(duì)金錢(qián)至上，拜金主義，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堂堂正正地做人。策劃人——物理0911 張志恒大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景：學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展了近四十年，在取得重大成績(jī)的同時(shí)，人們認(rèn)識(shí)和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。從小環(huán)境入手，堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒，通過(guò)自身努力，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。學(xué)雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團(tuán)支部召開(kāi)“看雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神”的主題活動(dòng)，并號(hào)召每一個(gè)學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)圖書(shū)、絡(luò)等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。三、活動(dòng)形式：班會(huì)。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。第二環(huán)節(jié)：(轉(zhuǎn) 載 于:校園 生 活:心理班會(huì)策劃書(shū)模板)活動(dòng)高潮：同學(xué)們的才藝展示。由文藝委員指揮現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（響師配樂(lè)，全體起立）主持人甲：要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能讓生命更動(dòng)人。③、主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈?。。ㄒ遥┦前?，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠(yuǎn)處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我們一定會(huì)成功。三、班會(huì)主題：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)（核心）四、班會(huì)方案：（一）班會(huì)時(shí)間：10年12 月17 日pm6:00（二）班會(huì)地點(diǎn)：1302教室（三）班會(huì)人員：會(huì)計(jì)2班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員（四）班會(huì)主持：何章勇（班長(zhǎng)）（五）班會(huì)記錄：王曉翠（副班長(zhǎng)）五、班會(huì)步驟：班長(zhǎng)發(fā)言：宣布班會(huì)正式開(kāi)始學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。宣傳委員發(fā)言：對(duì)工作失職的檢討和今后將對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。輔導(dǎo)員發(fā)言：（1）強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級(jí)生活中的作用，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。篇二：心理主題班會(huì)策劃書(shū)參考格式心理主題班會(huì)策劃書(shū)一、活動(dòng)主題：釋放壓力，讓大學(xué)生活過(guò)得更精彩。目的：帶動(dòng)氣氛，提高大家的積極性。引出主題 時(shí)間：5～10分鐘操作要點(diǎn)：主持人解說(shuō)：由于在光看圖形過(guò)程中，大家會(huì)看到圖形旋轉(zhuǎn)——時(shí)快時(shí)慢，時(shí)停時(shí)轉(zhuǎn)，感受到空間的便扭，產(chǎn)生一種視覺(jué)上的壓力。討論壓力的產(chǎn)生，討論時(shí)間5分鐘，每組必須派出一個(gè)代表出來(lái)回答。）（附：壓力的來(lái)源：1．壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受。接下來(lái)主持人隨著ppt介紹緩解壓力方法，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行音樂(lè)放松法。學(xué)會(huì)自我安慰。注意事項(xiàng)：主持人必須做好前期的準(zhǔn)備工作，熟悉ppt，視頻，對(duì)這次主題班會(huì)的流程，意義非常清楚。活動(dòng)結(jié)束后，心委需寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)并與活動(dòng)照片的電子版及活動(dòng)方案及流程一同發(fā)送到郵箱1003404892。篇三：心理班會(huì)策劃模板“一起走過(guò)的青春”精品班會(huì) 臨床醫(yī)學(xué)院心理互助會(huì)策劃書(shū)主辦：臨床心靈花開(kāi)時(shí)間：XX年XX月 承辦：目錄活動(dòng)簡(jiǎn)介…………………………………………第3頁(yè) 前期準(zhǔn)備…………………………………………第4頁(yè) 前期準(zhǔn)備…………………………………………第5頁(yè) 活動(dòng)開(kāi)始前準(zhǔn)備…………………………………第6頁(yè) 活動(dòng)具體流程 …………………………………第7頁(yè) 活動(dòng)具體流程 …………………………………第8頁(yè) 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 …………………………………第9頁(yè) 后期注意事項(xiàng)………………………………第10頁(yè)附件二………………………………………第1516頁(yè) 附件一………………………………………第1114頁(yè)活動(dòng)簡(jiǎn)介一、前期準(zhǔn)備由活動(dòng)部召開(kāi)活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)議,部署活動(dòng)任務(wù),、活動(dòng)時(shí)間XX年10月26號(hào)11月2號(hào)具體活動(dòng)人員安排：活動(dòng)宣傳：海報(bào)制作、飛信通知第五篇：心理班會(huì)策劃書(shū)心理班會(huì)策劃書(shū)(15篇)心理班會(huì)策劃書(shū)1活動(dòng)主題：活動(dòng)背景：在建黨90周年之際，迎來(lái)了大學(xué)生心理健康宣傳月，為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各班級(jí)需策劃舉行一些活動(dòng)來(lái)加大對(duì)此次活動(dòng)的宣傳，增加同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的了解，為此我們班級(jí)舉行了一次主題班會(huì)。25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)；、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容；，體裁不限；，然后臺(tái)下持有與之相對(duì)應(yīng)號(hào)碼的同學(xué)上臺(tái)就剛才的歌曲或是文章或是班會(huì)的主題發(fā)表自己的看法；8．開(kāi)展心理小測(cè)試和趣味問(wèn)答。12．主持人對(duì)班會(huì)做總結(jié)。二、活動(dòng)主題320心理健康周三、活動(dòng)對(duì)象12級(jí)氣科三班全體同學(xué)四、活動(dòng)形式以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行探討五、制作相關(guān)心理題目讓同學(xué)們競(jìng)猜，以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻六、活動(dòng)地點(diǎn)明德樓S201八、活動(dòng)時(shí)間XX年3月26日九、再交于12級(jí)心理委員負(fù)責(zé)人十、活動(dòng)宣傳：十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào)：20元宣傳單：5元總計(jì)：25元心理班會(huì)策劃書(shū)2一、活動(dòng)背景5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“5學(xué)院以學(xué)校的活動(dòng)主題為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院工作現(xiàn)狀和學(xué)生特點(diǎn)，“快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂(lè)”。二、活動(dòng)目的，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，特別是在學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注心理發(fā)展，提高同學(xué)們的心