【正文】 鴨一起做游戲，他們成了好朋友。④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎？小鴨說(shuō)：歡迎，歡迎(拍拍手)。①(出示木偶小雞)“嘰！嘰！嘰！我是誰(shuí)？我的名字叫什么？”并與幼兒?jiǎn)栐?。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑　薄暗搅诵茇埣椅覀冊(cè)趺凑f(shuō)？”“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說(shuō)什么？”附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說(shuō)：“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說(shuō)：“謝謝”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手，”根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。活動(dòng)旨在讓孩子們體驗(yàn)人間最美的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教材錄音帶，一位大班幼兒與教師準(zhǔn)備好的“表演”活動(dòng)過(guò)程：幼兒看表演幼兒入室與教師互相問(wèn)候幼兒：Good morning，teacher教師：Good 、放歌曲Good morning to you，教師與幼兒一起表演學(xué)習(xí)句子Good morning，teacher(from:)學(xué)唱歌曲全體幼兒一起表演本文擴(kuò)展閱讀：Good morning（上午見(jiàn)面時(shí)用語(yǔ)，有時(shí)用作正式告別語(yǔ))早上好，上午好，你(們)好，再見(jiàn)(非正式場(chǎng)合常說(shuō)Morning)。第一篇：幼兒園小班主題教案《早上好》小班主題教案《早上好》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)和理解單詞teacher，懂得早上與人見(jiàn)面時(shí)說(shuō)Good morning，初步學(xué)會(huì)歌曲Good morning to you，快來(lái)看看幼兒園小班主題《早上好》教案吧。第二篇：幼兒園小班主題教案幼兒園小班主題教案：生活中的禮儀設(shè)計(jì)意圖：隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒(méi)有感受到成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，有沒(méi)有感受到成人的忙碌與辛苦呢？于是，我想通過(guò)這樣的活動(dòng)方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人，感受成人的無(wú)私的愛(ài)。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、：一、談話(huà)活動(dòng)(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。(形式：照片、錄像均可)用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。活動(dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。唱“你好，你好親愛(ài)的朋友，我們一起，快樂(lè)無(wú)比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說(shuō)：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說(shuō)：“再見(jiàn)”就回家了！語(yǔ)言活動(dòng)：好朋友設(shè)計(jì)意圖：樂(lè)意學(xué)習(xí)語(yǔ)言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，體會(huì)有好朋友的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶小雞、小鴨各一個(gè)。(木偶小鴨上場(chǎng))“我一個(gè)人玩真沒(méi)勁，我要找個(gè)好朋友。小雞聽(tīng)了真高興。⑦它們要回家了，會(huì)怎么說(shuō)？學(xué)念整首兒歌。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，教師可輕聲提示?！爸x謝，謝謝”握握手，“再見(jiàn)，再見(jiàn)”擺擺手?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在室外的地上用紙鋪一條彎彎的大路，路的盡頭是兔阿姨的家，路的前四分之一處事先裝飾好(可粘貼彩紙或畫(huà)上花紋)。在大路的粘貼結(jié)束處停下，教師：哎呀，沒(méi)路了，怎么辦？(鼓勵(lì)幼兒想辦法)(手機(jī)鈴響)教師接聽(tīng)，轉(zhuǎn)告幼兒：兔阿姨說(shuō)昨晚下雨把大路沖壞了，想請(qǐng)你們幫她把路修好，行嗎？二、幫兔阿姨修路引導(dǎo)幼兒觀察路邊事先擺好的刷子和顏料，提問(wèn)：路邊有什么？這些刷子你們都認(rèn)識(shí)嗎？它們有什么用？啟發(fā)幼兒用各種刷子和顏料來(lái)修路。引導(dǎo)幼兒禮貌地向兔阿姨問(wèn)好，兔阿姨端出糖果說(shuō)：“謝謝你們幫我修好了路，阿姨請(qǐng)你們吃糖果！”啟發(fā)幼兒向兔阿姨致謝。使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友，要求幼兒說(shuō)出自己好朋友是誰(shuí)，有哪些優(yōu)點(diǎn)。發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門(mén)，要有禮貌稱(chēng)呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來(lái)招呼客人。第三篇：幼兒園小班主題教案小四班主題活動(dòng)：美麗的幼兒園一、主題說(shuō)明：幼兒園對(duì)于新入園的新生來(lái)說(shuō)，既向往又陌生。包括室內(nèi)各個(gè)室，走廊和室外。學(xué)習(xí)基本的生活自理技能，樂(lè)意自己的事情自己做。美工區(qū)：投放一些繪畫(huà)、泥工手工等材料。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提出對(duì)新生的要求，介紹幼兒園的教育活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具若干放玩具的物品若干 活動(dòng)過(guò)程：一、送玩具娃娃回家，引起幼兒興趣。啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎么樣，懂得玩具玩后要將玩具送回家?；顒?dòng)二、兒歌：花兒好看我不摘活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)兒歌，能正確發(fā)zhai、shuo的音。幼兒隨老師一起念兒歌23遍?；顒?dòng)三、看圖講述：誰(shuí)在墻上亂涂亂畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：知道在墻上亂涂亂畫(huà)使不好的行為。教育幼兒在日常生活中自覺(jué)地愛(ài)護(hù)桌椅。組織幼兒觀看情境表演“悄悄話(huà)”畫(huà)滿(mǎn)痕跡的桌子：“伙伴們，你們看我多臟呀！全身上下都讓蠟筆畫(huà)滿(mǎn)了！”倒著的椅子：“你至少還能穩(wěn)穩(wěn)地站著，而我呢，一腳被小朋友踢在這里，四腳朝天躺著，小朋友連看都不看我一眼，好可憐?。　北粍澋囊巫樱骸澳銈兡撬闶裁矗靠纯次?，滿(mǎn)身都是小刀劃的傷疤，疼死我了！”歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小朋友一會(huì)騎在我的背上，一會(huì)兒又踩在我的身上，氣死我啦！”桌子們：“那算什么呀！小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上，那才叫疼呢！”椅子們：“我們的頭也被碰得好疼好疼啊?；顒?dòng)五：我不亂扔?xùn)|西（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：喜歡整潔的環(huán)養(yǎng)成不亂東西的習(xí)慣?；顒?dòng)延伸：播放《豬八戒吃西瓜》的