【正文】 兒不雅察種種生果的典范特性。如：我們來看看，XX小朋儕帶來的是什么生果?（蘋果）和蘋果娃娃問個好吧！蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧！（兩手拇指與食指相對，模仿相機的樣子）—向幼兒先容幾種比力非凡的生果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些生果的名稱。如：這位生果娃娃是誰?(獼猴桃)你們樂意和它握握手嗎?1感覺獼猴桃表皮的粗拙和毛茸茸的特性）☆飾演生果娃娃。—請幼兒遴選本身喜好的生果粘紙粘在額頭上，飾演本身喜好的生果，拍一張“團體照”?！顬樯闭掌圃煜嗫?。—照片“；幼兒園教育隨筆中印”好1出示種種照片或圖片／后；引發(fā)幼兒孕育發(fā)生為生果制造相框的欲望?！變褐圃?，西席個體領(lǐng)導(dǎo)，提示幼兒粘貼時不要把生果蓋上，只裝潢邊沿?！阎圃旌玫南嗫虿渴鹪谶\動室墻面。發(fā)起☆常見的生果和比力非凡的生果具有地區(qū)性和相對4獸?如芒果、椰子在海南是常見的生果，而到了北方就成了比力非凡的生果了?！钊缃竦挠變撼ＷR履歷都較富厚，先容常見的生果可由幼兒本身來先容。當(dāng)幼兒先容本身拿來的生果寸會有一種高傲感?！钸\動可連續(xù)為一個半日運動。前半部門先容種種生果，盡大概讓幼兒充實相識；后半部門讓幼兒為生果照片制造相框?用來部署和裝潢情況。☆若照片較難網(wǎng)絡(luò)，可用種種畫報或宣揚告白圖片來取代?！顚淼纳婧?，以便下一個運動繼承用。生果百口福 目的☆進修3以內(nèi)手口同等點數(shù)，并說出總數(shù)?！钅軈^(qū)分顯著的巨細差別，有開端的巨細觀點。預(yù)備☆幼兒運動質(zhì)料第二冊第17頁?！蠲咳祟A(yù)備三個巨細差別的同種生果1蘋果、桔子、噴鼻蕉、梨等)?！畎堤柟P、彩色紙和彩色縐紙多少，膠水。歷程☆熟悉蘋果一家三口?！宦费莩枨段壹矣袔卓凇贰！O果一家一共有幾個?(勉勵幼兒手口同等點數(shù)，并說出總數(shù))—它們分離是誰?為什么?（勉勵幼兒勇敢表達）☆打扮生果一家?！堄變赫f說本身拿來的生果一家中誰是爸爸，幼兒手工制作誰是媽媽，誰是孩子?！T幼兒說說本身想奈何打扮生果一家?！飨瘧{據(jù)幼兒的報告打扮蘋果，如用暗號筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，末了再用彩色縐紙給蘋果娃娃扎一個蝴蝶結(jié)（如下圖）?！變哼x擇本身想要打扮的生果和東西、質(zhì)料，舉行打扮?！钜T幼兒互相先容：本身打扮的生果哪個是爸爸，哪個是媽媽，哪個是孩子。發(fā)起☆打扮好的生果可安排在天然角中，幼兒可憑據(jù)須要隨時增補裝潢，如給生果媽媽加一副眼鏡等?！羁少Y助和勉勵能力衰的幼兒完成作品，資助他們創(chuàng)建自大。生果謎語目的☆能努力到場猜謎運動，開端感覺猜謎的快活?！罾喂虒δ承┥匦缘母兄?。預(yù)備☆噴鼻蕉、菠蘿、0合密瓜、蘋果、桔子、草莓等種種生果，生果粘紙多少?！罟嘁魴C，熱鬧高興的樂曲。歷程☆孕育發(fā)生愛好?！救?，有一群生果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?—一一出示生果，擺放在桌子上，引誘幼兒向生果問好。—生果寶寶預(yù)備了很多小禮品，幼兒園教案他們想請小朋儕猜個謎語，猜對了，就把這些禮品送給各人?！钸M修猜謎?！飨f謎面：兄弟幾個真和睦，每天并肩坐一路，少時喜好穿綠衣，老來都穿黃衣裳?！獫u漸剖析謎語，引誘幼兒進修猜謎的要領(lǐng)。“兄弟幾個真和睦，每天并肩坐在一路”是什么意思?(這種生果不是單個的，是幾個連在一路的)“少時喜好穿綠衣”是什么意思?(這種生果沒有成熟的時間是綠色的）“老來都穿黃衣裳”是什么意思?1這種生果成熟寸就成黃色彩的了)☆小結(jié)：每句話都報告我們與這個生果有關(guān)的一個特性，把全部的這些特性合起來，我們就知道是什么生果了?！堄變簭淖郎系纳姓页鲞@種生果。猜對了就把噴鼻蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。—西席說謎面：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。—與幼兒一路闡發(fā)謎面?！凹t果子”報告我們什么?1果子是紅紅的)“麻點子”報告我們什么?、上面有一粒粒家芝麻一樣的工具）“咬一口，甜絲絲”報告我們什么?（味道是甜甜的）—請幼兒猜謎，并把這種生果從桌上的生果中遴選出來?！飨颜臣埗Y品送給幼兒，勉勵幼兒學(xué)說謎語。☆跳生果約請舞?！變哄噙x本身喜好的生果粘紙貼在額頭上，飾演生果娃娃?！诠?jié)拍感強、熱鬧高興的音樂聲中，西席當(dāng)約請者做約請行動，請幼兒加入地中心歡4央地跳舞，勉勵幼兒用差別的肢體行動來表示。發(fā)起☆西席可憑據(jù)生果的特色自編謎語，在一樣平常生存中開展猜謎運動?！钚“嘤變翰轮i有肯定難度，可低落難度，請幼兒從幾個差別的生果中遴選出謎語中所說的那種生果，引發(fā)幼兒到場的愛好。附： 哈密瓜個子大，橄欖形果皮有黃也有青上面印著小網(wǎng)紋，吃到嘴里笑吟吟 噴鼻蕉兄弟幾個真和睦每天并肩坐一路少時喜好穿綠衣：老來都穿黃衣裳 荔枝脫了紅袍子是個白胖子去了白胖子剩個黑圓子草莓紅果子麻點子咬一口甜絲絲 酸酸甜甜的桔子 目的☆實驗本身剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。☆知道吃生果要講求衛(wèi)生，不亂丟果皮。預(yù)備☆每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相稱的桔子?！蠲拷M兩個蘋果。歷程☆感知桔子的形狀特性。—請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么色彩的（綠色、桔黃色），什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。—與蘋果比擬，桔子摸上去有什么感受?（軟軟的、粗拙的）—聞一聞有什么氣息?—請幼兒與旁邊的小朋儕互換桔子，繼承感知桔子的外形、色彩、氣息等?！罡杏X桔子酸酸甜甜的味道?！圩涌梢栽趺闯?—勉勵幼兒本身著手剝桔子，；層剝下的桔子皮放在小筐里?！T幼兒不雅察一個桔子有很多辦。—品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感受。—引誘幼兒分享、品嘗別人剝的桔子?！T幼兒說一說：另有哪些工具也有桔子味?（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)發(fā)起☆給每個小組預(yù)備的桔子最好有巨細、色彩、外形的差別?！钊缃圩佑泻耍烧堄變壕W(wǎng)絡(luò)桔核裝入小塑料袋，安排在天然角，供各人不雅察、比力?！钊粲写蟾?，預(yù)備桔子果；東、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒旁