小班數(shù)學教案褲子比一比及教學反思范文大全-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 好，在比剩下的物體，找出最長或最短的往下排，排好后說一說。教師和幼兒討論長短排序的方法。二、褲子排一排。教師出示掛圖中的4條褲子?！净顒訙蕚洹块L短不同的褲子圖片。本文擴展閱讀：褲子，外文名trousers，泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成，根據(jù)材質(zhì)、造型和受眾的不同，有多種分類。幼兒操作活動。沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊，可以用眼睛看，找出最長（最短）的褲子排號，再通過兩兩比較依次排序；也可以每次找出最長的褲子，發(fā)現(xiàn)長了再調(diào)整。教師出示長短排序板。師：看，媽媽給寶寶買了什么？媽媽買了幾條褲子？它們一樣嗎？哪兒不一樣？引導幼兒觀察褲子，并說出它們長短不一樣。小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套（3—5個為一套），排序底板若干。能按照物體的長短差異排出3”5個物體的序列。第一篇：小班數(shù)學教案《褲子比一比》及教學反思小班數(shù)學教案《褲子比一比》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒愿意上課大膽舉手回答問題，通過操作，讓幼兒喜歡數(shù)學，能按照物體的長短差異排出3“5個物體的序列，快來看看幼兒園小班數(shù)學《褲子比一比》含反思教案吧。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性?！净顒舆^程】一、褲子比一比。比褲子。師：媽媽讓寶寶排一排褲子，你覺得哪條褲子放在前面？可以怎么排呢？鼓勵幼兒積極思考并講述自己的想法。三、給物體排排隊。教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。第二篇：《褲子比一比》教學反思【活動目標】通過操作，讓幼兒喜歡數(shù)學。小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套（3—5個為一套），排序底板若干。師：看，媽媽給寶寶買了什么？媽媽買了幾條褲子？它們一樣嗎？哪兒不一樣？引導幼兒觀察褲子，并說出它們長短不一樣。教師出示長短排序板。沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊，可以用眼睛看，找出最長（最短）的褲子排號，再通過兩兩比較依次排序；也可以每次找出最長的褲子，發(fā)現(xiàn)長了再調(diào)整。幼兒操作活動。通過比較教室里桌子、椅子的高矮，教鞭與鉛筆的長短這些學生熟悉的情景著手進行教學，符合學生的認知規(guī)律，有利于激發(fā)學生學習的積極性，主動性和創(chuàng)造性，通過聯(lián)系生活實際比一比，以及小組合作與交流，來感受長短、高矮都是通過比較的結(jié)果，使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了學生的比較意識和觀察、判斷推理的能力。教學中，便于學生以后的學習，我把教學的“長短、大小、高矮、輕重”等板書出來，同時注上拼音，讓學生跟著讀幾遍，讓學生能逐漸養(yǎng)成自己去審題，明白到底該做什么，要求什么，在練習中，出現(xiàn)的相關詞，我讓學生自己認
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