大班半日活動方案-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 7的加減算式教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。教師總結(jié)：分合式的兩個部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。師生間互相問早，和幼兒簡單交談。增進(jìn)家長與教師之間的交流，促進(jìn)家園共育。通過專題講座的形式和互動的形式相互學(xué)習(xí)、交流，積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機會。二、晨間活動必?zé)掜椖浚禾螅河變壕毩?xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。六、教學(xué)活動（一）10以內(nèi)數(shù)的組成與加減王海哨設(shè)計意圖：數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；71=6，兵說出為什么。四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。所以幼兒初學(xué)加減算式時，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和交流中，學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。三、活動重點游戲活動、餐點、教學(xué)活動、晨操、闖關(guān)游戲、午餐四、活動流程8:008:50 入園（簽到）區(qū)域游戲 8:509:20 盥洗、餐點 9:209:50 集體教學(xué)活動 9:5010:10晨操展示活動 10:1010:20 盥洗 10:2010:40 闖關(guān)游戲10:4011:10 故事節(jié)頒獎、餐前準(zhǔn)備 11:1011:40 午餐五、活動注意事項，請家長配合做好以下工作： 1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。，懂得做一件事情要勇敢、不怕困難。有只小兔子他也很喜歡冒險，今天他有一個驚人的計劃《跟上那頭熊》小兔為什么要跟上那頭熊？讓我們一起到故事中尋找答案吧！二、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測故事情節(jié)。兔子非常喜歡熊，他喜歡大熊、喜歡小熊、喜歡毛多的熊、喜歡嚇人的熊“要是能找到一頭熊，那該多棒?。 毙⊥谜f。）小朋友說的都很有道理。最好帶個朋友一塊兒去——一定是個看起來比您胖很多的朋友！書上為什么說要帶一個比你胖的朋友呢？（對啊，有了朋友的陪伴，遇到危險、困難的時候才能夠相互幫助。（請一個孩子）并讓孩子說說理由。咦，小兔在干什么呀？（找熊可不是一件容易的事情，首先，要在地上仔細(xì)地尋找熊的腳?。?，仔細(xì)地尋找著，可是森林里的小路上有很多小動物都經(jīng)過，留下了各種各樣的腳印，到底哪一個腳印才是熊的腳印呢？讓我們一起幫小兔仔
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