幼兒園大班半日活動(dòng)安排-wenkub
2024-11-04 22 本頁(yè)面
【正文】 （2）輔助材料：自制箭頭符號(hào)若干、自帶毛絨公仔若干。 游戲與生活：7：45——8：40活動(dòng)內(nèi)容：自主性游戲和洗手觀察要點(diǎn)：。四、觀察交流鼓勵(lì)先完成的幼兒互動(dòng)交流。）三、教師示范、幼兒操作1．討論制作內(nèi)容：我們有沒(méi)有想記住的人和事？說(shuō)說(shuō)理由。：各類(lèi)郵票P(pán)PT：KT版人手一塊、鉛筆、剪好齒輪邊的郵票紙、顏料。活動(dòng)過(guò)程：一、提出問(wèn)題、小組預(yù)測(cè)1．展示積木——這里有許多籃積木，每籃有20塊，今天我們就要用你們?cè)O(shè)計(jì)的小船來(lái)裝積木，比 比誰(shuí)的小船裝的積木最多，我們的實(shí)驗(yàn)規(guī)則是：船體不能進(jìn)水、積木不能濕！2．小組預(yù)測(cè)（1）引導(dǎo)孩子小組討論并預(yù)測(cè)（2）鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表看法（引導(dǎo)孩子從他人的質(zhì)疑中思考可能會(huì)碰到的問(wèn)題）——你們覺(jué)得你們的船能裝幾塊積木？——其他小組覺(jué)得他們的想法怎么樣？為什么？教師記錄二．小組測(cè)試，記錄發(fā)現(xiàn)觀察要點(diǎn)：1．觀察孩子的小組合作情況2．觀察孩子碰到問(wèn)題后是怎樣歸因的？3．引導(dǎo)孩子針對(duì)問(wèn)題及時(shí)記錄三、交流討論，提升經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)討論：——測(cè)試以后你們發(fā)現(xiàn)它可以裝幾塊積木？為什么？——誰(shuí)有不同的想法或建議？（同樣是**為什么裝的積木多少卻不同呢？）小結(jié)提升：要使小船能載重更多的積木，必須考慮選擇制作的材料、船身的大小、積木擺放的位置以及合作的方式。216。（二）雨天1．分散活動(dòng)材料提供：投擲區(qū)（沙包、圈、投擲筐、投擲架等）綜合區(qū)（繩子、毽子、沙包、皮球等）重點(diǎn)指導(dǎo)：投擲區(qū)觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒投擲能力的發(fā)展，指導(dǎo)正確的投準(zhǔn)方法。老鷹設(shè)法抓最后一只小雞，母雞盡力保護(hù)小雞。216。第一篇：幼兒園大班半日活動(dòng)安排半日活動(dòng)設(shè)計(jì)大一班 梁燕路穎彬216。 運(yùn)動(dòng)與生活：8:40——9：30（一）晴天1．分散活動(dòng)材料提供：排球區(qū)（隔離網(wǎng)、皮球），足球區(qū)（球門(mén)、皮球、球衣），籃球區(qū)（彩球架、網(wǎng)兜、皮球）等重點(diǎn)指導(dǎo)：籃球區(qū)觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒投擲能力的發(fā)展，指導(dǎo)幼兒掌握正確的投準(zhǔn)方法。規(guī)則：老鷹抓到小雞后重新商量角色進(jìn)行游戲。（2）關(guān)注體弱幼兒的運(yùn)動(dòng)量是否適宜，提醒幼兒及時(shí)擦汗，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。 學(xué)習(xí)：9：40——10：10（分組）活動(dòng)名稱(chēng)：能裝積木的船（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：能在實(shí)驗(yàn)中積極思考小船裝積木不穩(wěn)固的原因，發(fā)展思維的靈活性。四、延伸活動(dòng)，提出改進(jìn)——經(jīng)過(guò)測(cè)試，找到了原因，想不想改進(jìn)一下你們的小船？——引導(dǎo)小組商量記錄改進(jìn)設(shè)想活動(dòng)名稱(chēng)：自制紀(jì)念郵票（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo):。活動(dòng)過(guò)程：一、交流分享、什么是郵票——這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)郵票？它有什么用呢？小結(jié)：郵票是寄信用的，還有一些紀(jì)念的意義。（可能引出的話題是——我的好朋友、動(dòng)物朋友、玩具等）2．討論制作的方法：你想把什么設(shè)計(jì)在你的郵票上？哪些東西必須有？（圖案、面值、外形等）3．介紹制作材料：今天路老師給你們帶來(lái)了一種新的材料，這個(gè)叫版畫(huà)，畫(huà)在KT版上，然后用顏料涂抹均勻，最后印在紙上。216。,鼓勵(lì)幼兒互相幫助將袖子卷高。重點(diǎn)指導(dǎo)：解救小動(dòng)物觀察指導(dǎo)：1．根據(jù)標(biāo)識(shí)所指的方向按照正確的順序前進(jìn)。重點(diǎn)指導(dǎo)：走小橋觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒在走小橋時(shí)，是否保持平衡并不讓背上的沙包滑落。 學(xué)習(xí)：9:40——10：10（分組）活動(dòng)名稱(chēng)：不一樣的車(chē)牌（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：，并探索快速呈現(xiàn)一組數(shù)字全部排列組合的好方法。一般來(lái)說(shuō)車(chē)牌主要有漢字、字母和幾個(gè)數(shù)字組成。）——怎樣一下子把六個(gè)排列方法都記錄下，不遺漏？小結(jié)：依次用3為第一個(gè)數(shù)字。小結(jié)：車(chē)牌上除了數(shù)字以外，還由字母和漢字組成，不會(huì)出現(xiàn)完成完全一樣的車(chē)牌號(hào)碼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《樹(shù)真好》PPT一套背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：(一)引出散文——看，這是什么？樹(shù)長(zhǎng)在哪里？（小結(jié)：樹(shù)真好，它長(zhǎng)在河邊，長(zhǎng)在山谷，長(zhǎng)在高高的山頂上。（欣賞PPT“踩樹(shù)葉”畫(huà)面）——誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到樹(shù)好在哪里？(引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。（配樂(lè)欣賞散文詩(shī)中間部分）3．鞏固理解關(guān)系——如果發(fā)生什么事情，我們就會(huì)和樹(shù)怎樣做朋友？（鼓勵(lì)幼兒用完整句式回答。2．觀察幼兒是否有結(jié)伴拼搭伙合作拼搭的意識(shí)。216。看誰(shuí)身上的毛球最少，誰(shuí)就是勝利者。（2）提醒辰辰、亮亮注意休息，及時(shí)擦汗、喝水。等報(bào)到3的幼兒全部游戲結(jié)束，最后就是老虎大王的爭(zhēng)霸賽，最終選出大五班的“老虎大王”。活動(dòng)準(zhǔn)備：城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠圖片；城市與鄉(xiāng)村的圖片；故事多媒體。鄉(xiāng)村有廣闊的田野，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)?? 這就是鄉(xiāng)村老鼠的家。2．感受節(jié)奏的歡快，體驗(yàn)聲勢(shì)活動(dòng)的愉快。肢體表現(xiàn)節(jié)奏，慶豐收（1）教師表演，幼兒體驗(yàn)（播放伴奏音樂(lè)，教師表演）——今天我們要用身體作為樂(lè)器伴奏，看看老師用哪些地方發(fā)出聲音，節(jié)奏是怎樣的。 角色游戲：10：10——10：50環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蒲蒲好聲音、旺旺電影院、安安小區(qū)、今今書(shū)屋、肯德基、美美造型、樂(lè)樂(lè)服裝 重點(diǎn)觀察：蒲蒲好聲音觀察要點(diǎn)：。2．觀察幼兒洗手時(shí)是否按照洗手六步驟來(lái)正確洗手,提醒幼兒用好水后及時(shí)將水龍頭關(guān)掉，不浪費(fèi)水。重點(diǎn)指導(dǎo)：勇敢者之路觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒是否能探索各種鉆爬的方式。重點(diǎn)指導(dǎo)：獨(dú)木橋觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒在走
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