培養(yǎng)青年教師、骨干教師計劃-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 的青年教師。因此，造就一支德才兼?zhèn)?、富有先進科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的青年骨干教師隊伍，帶動全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，促進教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。學(xué)校將設(shè)立骨干教師培養(yǎng)工程專項資金，切實保證各項培養(yǎng)任務(wù)的完成。切實把建設(shè)骨干教師隊伍的工作重點放在培養(yǎng)上，把對骨干教師的培養(yǎng)看成學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵來抓，進一步增強實施骨干教師培養(yǎng)工程的自覺性和責(zé)任感。每學(xué)期至少開設(shè)一堂公開研究課或示范課，逐步形成自己獨特的課堂教學(xué)特點.。建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向?qū)W校進行述職，學(xué)校管理小組進行考核，并建立管理檔案。（一）學(xué)校培養(yǎng)學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校中青年骨干教師培養(yǎng)工作提出如下實施計劃：一、培養(yǎng)目標(biāo)：使培養(yǎng)對象樹立現(xiàn)代教育理念，通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運用等形式，提高培養(yǎng)對象的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力。促進他們形成學(xué)科教育教學(xué)風(fēng)格和特色，使他們在各方面盡快達到學(xué)科帶頭人、中青年骨干等評選規(guī)定的條件,、培養(yǎng)內(nèi)容：我校將根據(jù)教育局的相關(guān)要求和規(guī)定的從師德建設(shè)、理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)特色、教育教學(xué)科研等方面落實培養(yǎng)內(nèi)容，為他們創(chuàng)造條件、提供機會、營造氛圍，提升他們的思想政治與師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論水平、專業(yè)水平、課程改革實驗?zāi)芰Α⒔逃夹g(shù)應(yīng)用能力和教育教學(xué)改革研究能力，讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。參加活動后要求其寫出體會和收獲，并在全校范圍內(nèi)舉行講座或上示范匯報課。學(xué)校建立各級骨干教師管理檔案，進行宏觀管理，定期考核，培養(yǎng)對象經(jīng)過考核合格者發(fā)給證書，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，學(xué)校取消其資格。自覺主動地拜師學(xué)藝，每月向指導(dǎo)教師匯報自己研習(xí)情況并接受指導(dǎo)，階段性成果向指導(dǎo)教師匯報，每學(xué)期互相聽評課5節(jié)以上。明確職責(zé)。為他們創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)的條件。既是當(dāng)務(wù)之急，更是長遠之計。三、培養(yǎng)目標(biāo)：對青年教師的培養(yǎng)，目標(biāo)是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，在較短的時間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律，并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或?qū)W科帶頭人。從實際出發(fā)，根據(jù)不同情況，多渠道、多層次、多形式的開展培訓(xùn)工作。在新的形勢下，加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。創(chuàng)造機會組織青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，及時上交學(xué)習(xí)心得。學(xué)校實施“帶教工程 ”，每位高級教師，每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對象，充分發(fā)揮高級教師、青年教師的傳、幫、帶作用。召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失。青年教師教學(xué)設(shè)計、隨筆、工作總結(jié)等；學(xué)生調(diào)查情況。每兩周檢查一次新老師的教案、作業(yè)并作一定的指導(dǎo)。每次集備都要認(rèn)真做好筆記。每月寫一篇文章發(fā)表在紅山教育網(wǎng)站上。積極參加教學(xué)科研，參與學(xué)校課題研究，研究有計劃，有記載，能形成階段性成果。因此我校加強了教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的管理，特制定如下細(xì)則：參加各類培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)必須學(xué)校校長仔細(xì)審核，論證外出學(xué)習(xí)的必要性，審批簽字后，方可外出。對于高層次、高級別的外出學(xué)習(xí)，將由外出學(xué)習(xí)者在校內(nèi)作專題匯報總結(jié)，以強化輻射效應(yīng)。二、培養(yǎng)目標(biāo)：建設(shè)一支真才實學(xué)，德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤Ｎ倚Ｖ饕獜墓歉山處煑l件、骨干教師的義務(wù)和權(quán)利、骨干教師產(chǎn)生的程序等方面，認(rèn)真具體地制訂學(xué)校骨干管理辦法。為此，我們平時應(yīng)重視青年教師的師德培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)，把政治素質(zhì)好、思想水平高、業(yè)務(wù)能力強、教研意識先進的青年教師及時吸收進骨干教師
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