在課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會上的發(fā)言-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 和進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，我校啟動課堂教學(xué)模式改革。我謹(jǐn)代表中共陽谷縣委、陽谷縣人民政府向參加會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位專家表示最誠摯的歡迎！向長期以來一直關(guān)心、支持陽谷教育發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表示崇高的敬意和衷心的感謝！為了使各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓對陽谷有所了解，以便更好地給予我們指導(dǎo)和幫助，下面，我簡要介紹一下陽谷的基本情況：陽谷縣位于山東省西部，隸屬于江北水城聊城市，現(xiàn)轄10個鎮(zhèn)5個鄉(xiāng)3個辦事處，人口78萬，總面積1064平方公里?，F(xiàn)在的模式，很多老師都駕輕就熟，很有僵化的危險。劉蘭芳說書，沒有和聽眾互動，聽眾都是一段一段的接著聽，這是因為聽眾從中獲得了快樂和幸福。從學(xué)生的角度看，學(xué)生要不停的預(yù)習(xí)，而且要設(shè)計展示方案，要聽別組的展示，并且保證能聽懂或及時互動，確實不易，學(xué)生的自主時間被大量擠占，學(xué)生的負(fù)擔(dān)不但沒有減輕，而且有加重的趨勢。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率的完成了村兩委下達(dá)的各項工作任務(wù)。為此，我受村兩委委派，負(fù)責(zé)學(xué)校硬件設(shè)施改造工程。過去的一年，在村兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅持以人為本，實事求是的方針，求真務(wù)實，踏實工作圓滿完成了上級布置的各項工作任務(wù)。一堂成功的課往往使我們久久難以忘懷，一堂有效的課往往使學(xué)生流連忘返，我們一路走著，有成功，有失敗，有喜悅，有憂傷。珍惜學(xué)生提出的每一個問題。我們在落實課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)的同時注意從以下五方面激發(fā)學(xué)生，激活課堂：學(xué)生有權(quán)決定學(xué)什么。老師們每周固定一次學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理論及研討，學(xué)習(xí)堅定了我們課改的信心，交流解決了我們的困惑，正如我們校長說的：我們不能埋怨學(xué)生、不能埋怨條件。謝謝大家！課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會發(fā)言梁村小學(xué)許玉梅各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！非常榮幸能代表我校全體教師在這里與大家分享課堂教學(xué)改革的苦與樂，衷心希望各位能對我們提出一些寶貴的意見和建議，以便于我們今后做得更好。開展了一系列的活動，教師節(jié)到了，我們倡導(dǎo)學(xué)生感恩教師；國慶節(jié)來臨了，我們組織學(xué)生用嘹亮的歌喉來歌唱祖國；在校園的舞臺上，每個學(xué)生揮舞身姿參加了跳繩比賽，跳20多個的和跳200多個的一樣找到了展示自己的舞臺，在朗朗的《弟子規(guī)》誦讀聲中，孩子們知道了什么是“孝”什么是“悌”什么是“謹(jǐn)”什么是“信”…..成功源于良好習(xí)慣，習(xí)慣來自行為養(yǎng)成。管理學(xué)校如此，課堂教學(xué)改革亦如此。但在實踐的過程中，出現(xiàn)了一些問題，老師們也感到困惑和迷茫。第一篇：在課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會上的發(fā)言在課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會上的發(fā)言梁村小學(xué)馬紅娟各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！首先我代表梁村小學(xué)272名師生對大家光臨我校參觀指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！借此機(jī)會我將我校課堂教學(xué)改革開展情況向各位做一匯報，請多提寶貴意見。因此新學(xué)期在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實際，我校堅持：在課堂教學(xué)改革的推進(jìn)中抓常規(guī)，在學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高中重養(yǎng)成，在學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展中構(gòu)和諧的指導(dǎo)思想。學(xué)生喜歡學(xué)校，才能高高興興的來上學(xué)，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，才能快快樂樂的來學(xué)習(xí)。在不知不覺走過的日子里，孩子們?nèi)找鏌釔蹖W(xué)校了，更加熱愛老師了，他們懂得了珍惜榮譽(yù)，他們知道了文明禮貌。課堂教學(xué)改革已實施了很長一段時間，在此期間，我們曾經(jīng)困惑，曾經(jīng)迷茫，也感受到成功帶來的喜悅和歡樂。我們的心在寧靜中找到了追求職業(yè)幸福的途徑那就是靜下心來搞課堂教學(xué)，于是精心的備課成為我們的習(xí)慣，相互聽課逐漸成為我們學(xué)習(xí)的需求。讓學(xué)生根據(jù)自身需求，確定每一課的部分學(xué)習(xí)目標(biāo)，變被動為主動；引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)新知識。創(chuàng)設(shè)互動的交流氛圍。但我們不會停下追求的腳步，激活課堂，讓生命碰撞生命，讓孩子更快樂，讓生命更精彩！也懇切希望各位對我們加以指導(dǎo)和幫助。作為村務(wù)監(jiān)督委員會主任，做好村務(wù)監(jiān)督工作，即使對群眾負(fù)責(zé)更是對組織負(fù)責(zé)，因此在工作中，堅持原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和有關(guān)的監(jiān)督工作只是，按照國家法律和有關(guān)政策規(guī)定，客觀公正的開展監(jiān)督活動，配合支持村兩委正確履行職責(zé)，引導(dǎo)村民群眾支持村兩委的工作，深入聯(lián)系群眾，廣泛聽取并收集、整理意見和建議，充分發(fā)揮了表率示范和紐帶作用。施工期間，我堅守崗位，嚴(yán)把進(jìn)料關(guān)、質(zhì)量關(guān)、安全關(guān)，克服了遇到的一切困難，目前工程大部分已完工，爭取早日結(jié)束施工任務(wù)，讓群眾滿意，讓村兩委放心。在新的一年里，我將戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭取各項工作更上一層樓。從實效看，學(xué)生展示的是教師在預(yù)習(xí)時指導(dǎo)過的，對他們自己來說是個浪費，而其他組的又不一定能聽懂，因為他們展示的只是一個結(jié)果，缺少思考的過程，另外，為了課堂教學(xué)內(nèi)容的充實，往往設(shè)計的環(huán)節(jié)較多，較大一部分學(xué)生的思維跟不上，只能造成優(yōu)者愈優(yōu)、差者更差的兩極分化現(xiàn)象。只要學(xué)生想聽你的課，他們就會學(xué)好這門課的。學(xué)生的展示不是出于他們表達(dá)意愿，不是出于交流的需要，他們是為了完成老師的任務(wù)，這樣，就會出現(xiàn)應(yīng)付的現(xiàn)象。陽谷縣歷史悠久，文化積淀深厚，是打虎英雄武松的故鄉(xiāng)，古代著名軍事家孫臏的誕生
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