【正文】 志編輯的實際語文水平比不上高三學生？我想未必。（可以把目標分數(shù)寫在一起）寫學習計劃的建議：：課堂是學習的主陣地，早讀是復習的黃金時段，每天安排課外30分鐘學語文很必要也很重要，主要是做題。弄清了教師的教和學生的學之間的關(guān)系后，就應該明白怎么學了，就應該明白怎么創(chuàng)造佳績了：在老師的引導下充分發(fā)揮自己的主觀能動性自主學習。認為跟著水平高的老師就一定能學好；萬一不幸運，跟了個水平較低的老師，就萬念俱灰，覺得自己沒有前途，沒有出路了。陶潛說：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。因為比較應該是水平相差不大的同學之間的比較，如果兩位學生水平不在一個檔次，也就不具備可比性了（補充案例）還有的學生認為語文學不學一個樣。二．認識老師（自我介紹）三．認識高考 四．認識語文（一）某些語文學習謬論有的學生認為語文拉不開差距。科任也要接受新的班級，此時，最關(guān)鍵的是要對學生進行“洗腦”，讓學生明白自己的教學思想，并心悅誠服地接受它。）一、導入：我們在座的諸位中有一部分剛剛經(jīng)歷了一場艱難的選擇——選擇讀文科或理科（包括體育）或音樂、美術(shù)？在經(jīng)歷這一場沒有硝煙的心理戰(zhàn)時，心里還有另一個顧慮，我去到新的班級到底是哪個老師教我，他她會不會教？有沒有經(jīng)驗？等等。這些同學常拿語文和數(shù)理化比較，認為語文的拉分遠比不上理科。我覺得只要簡單做一下縱向比較，就會很容易發(fā)現(xiàn)，小學比幼兒園的語文程度高，初中比小學的語文程度高，高中比初中的語文程度高，所以一直學就一直進步?！彼裕Ｍ瑢W們在今年的語文學習中不要因為某幾次成績不理想就喪失對語文學習的信心，產(chǎn)生錯誤的認識。其實這都是把自己的命運交給了別人。大家在學習中一定要確立這樣的教學模式：自主學習，遇有疑問，與人討論，討論不清，請教老師。：閱讀題（現(xiàn)代文、文言文、詩歌鑒賞），作文，語言文字運用（字音、字形、成語、病句、名句、句式變換和仿寫、壓縮和擴寫、對聯(lián)等）。其主要原因是高三學生正經(jīng)歷著題海戰(zhàn)術(shù)，熟能生巧了，而編輯和教授們沒有練過?！背种院恪袄K鋸木斷，水滴石穿”講的是目標堅定和持之以恒?！保ㄈZ文學習要求 （大）；一本成語積累本（?。?。能夠與11班3班同學結(jié)成師生關(guān)系，就是有緣，就希望同學們在今后的語文學習中多多努力，認真配合，合作愉快！同學們經(jīng)過了高一一年的學習，習慣了高一時語文老師的講課模式和講課方法，當換了另一個老師講課時，也許不太習慣。假如有個別同學不太喜歡，那么你就盡量去適應老師，而不是老師來適應你，因為老師要照顧到大部分同學的學習?，F(xiàn)在我說一下我的講課方法講課模式以及對同學們的要求：1．課外閱讀課堂展示（5分鐘）（學習過程）4.《現(xiàn)代漢語詞典》和《古漢語常用字字典》（學習工具）每個同學準備兩個語文筆記本，一本薄的，一本厚的；薄的用來抄預習題，厚的用來做筆記。B 記筆記：上課時，每一項內(nèi)容都是由同學們自己完成，我最后做總結(jié)。答案沒有正確錯誤之分，只要你言之成理，并且能夠想盡辦法與理由把別的同學駁斥下去、扳倒下去就行了。除非是我課堂上臨時提的確實比較難的問題。默寫本發(fā)下去后，把寫錯的字詞句子段落抄寫5遍，就寫在默寫本上。如果劃的是波浪線，表示你這個句子寫得很好。關(guān)于考試的情況:a、只能用黑色鋼筆或黑色簽字筆答卷，不能用圓珠筆。默寫題部分，一般是n道小題而只任選n－1道小題來做。除非你認為你能考到100分以上就可以提前交卷，否則不行。下午第一節(jié)課下課后，如果要做眼保健操，必須呆在教室，等到眼保健操做完后才能出去。不要到時你沒帶試卷，老師叫你站著聽課，你卻說你沒有試卷，怎么帶試卷呢？這個理由說不通的，必須站著聽課。E 如果教師冤枉了你們，不能當時就給老師抬杠唱反調(diào)，更不能打罵老師，而應該按照老師的要求先去做了，然后課后再詳細給老師說明情況。F 通過一段時間的觀察后，我會要求一些同學把名字寫在本子上，從而進行特殊照顧，我會對這類同學的學習進行各個方面的嚴格監(jiān)督和鞭策。以上要求，希望各位同學能夠好好地去做。讓人們因我的存在而感到幸福。我們出身于貧困的農(nóng)民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將一生受用不盡，但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來，從意識上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義”。兩者合起來就是“做思之吾，創(chuàng)吾之思”。第三篇：第一節(jié)語文課教案教學目標：一、讓學生懂得課前該做哪些準備，課上該如何表現(xiàn)，課下該如何作業(yè)。從今天開始我將伴隨大家進入中學階段的語文學習。語，語言，說話。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動形象的四大名著。愛好語文吧！同學們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。下半部分的圖案是什么？——兩匹揚蹄的駿馬。語文課學什么？為什么還要學語文？語文課，其中一個重要的內(nèi)容就是學習我們的母語。第一、聽。曹操想要再進兵，心里知道取勝的機會很小，想要收兵，又害怕被劉備的軍隊恥笑。雞肋嘛，吃起來沒有什么味道，丟掉又可惜。（會“聽”的同學剛剛應該已經(jīng)記下了陳燮霞、魯迅、瑪麗做得好，廚師就能得到重賞，如果做不好，廚師的性命就難保。舌頭能說出真理，能表達真情，讓人類充滿智慧和感情。國王正要發(fā)怒，廚師說話了：“舌頭是世界上最好的東西，但也是最壞的東西。但是同一個內(nèi)容，不同的人來說，效果就不一樣。閱讀是語文學習的重要組成部分，課堂上學好語文，我們就可以更好地閱讀課外的書籍；反過來說，課外書籍閱讀得越多，我們的語文成績就會更突出。不管你愛不愛學語文，不管你的語文學得怎么樣，你只要想過一種正常的現(xiàn)代文明生活，就必須去“寫”。編班級作文集。摸底成績出來后將分學習小組。二查：就是查工具書。要求依據(jù)提示、課文、習題進行思考，如提示的問題是否懂了、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決。甲戌眉批：從黛玉眼中寫三人?！康诙€削肩細腰，【甲戌側(cè)批：《洛神賦》中云“肩若削成”是也?！炯仔缑寂簻唽懸还P更妙！必個個寫去則板矣?！炯仔鐐?cè)批：畢肖。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪?！课?、目標：爭做“五一居士”、一顆充滿愛的心、一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章六、學習語文方法歌練好語文基本功