【正文】 的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程與中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代相匹配、相吻合。第一個(gè)階段，從二○二○年到二○三五年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。如果不以“決勝”的姿態(tài)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，今后階段的目標(biāo)就難以展開。要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社會(huì)各項(xiàng)要求，緊扣我國社會(huì)主要矛盾變化，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，堅(jiān)定實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，突出抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，特別是要堅(jiān)決打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治的攻堅(jiān)戰(zhàn)，使全面建成小康社會(huì)得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。中共中央黨校教授韓慶祥：改革開放以來，黨的全國代表大會(huì)對我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，不同程度上都貫穿著“四個(gè)偉大”的總體思路。在這個(gè)意義上說，新的社會(huì)主要矛盾的表述指向的是人的全面發(fā)展，跟中國特色社會(huì)主義“五位一體”的總體布局和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局更能夠無縫對接，也咬合得更加緊密。我國穩(wěn)定解決了十幾億人的溫飽問題，總體上實(shí)現(xiàn)小康，不久將全面建成小康社會(huì)，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。清華大學(xué)國情研究院院長胡鞍鋼：中國“強(qiáng)起來”，體現(xiàn)在建設(shè)一個(gè)強(qiáng)有力的執(zhí)政黨，體現(xiàn)在發(fā)展更重質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)，尋求更有質(zhì)量的增長；體現(xiàn)在民生的改善和社會(huì)福祉的提升；體現(xiàn)在文化事業(yè)的發(fā)展和文化自信的增強(qiáng)；體現(xiàn)在綠色現(xiàn)代化引領(lǐng)發(fā)展，美麗中國建設(shè)成績斐然。在進(jìn)入新時(shí)代以后，中國特色社會(huì)主義已經(jīng)完成了發(fā)展的階段，開始向發(fā)展起來以后的方向邁進(jìn)。第一篇：十個(gè)關(guān)鍵詞專家解讀十九大報(bào)告十大關(guān)鍵詞十九大報(bào)告摘要：這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代，是全體中華兒女力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代，是我國日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。如何把這個(gè)新判斷體現(xiàn)到未來的發(fā)展實(shí)踐中呢？我們自然需要新的指導(dǎo)思想、新的理論武裝，這就是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。從“富起來”走向“強(qiáng)起來”的5年，是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)勝利在望的承上啟下的關(guān)鍵5年。同時(shí)，我國社會(huì)生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列，更加突出的問題是發(fā)展不平衡不充分，這已經(jīng)成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。而且，我國社會(huì)生產(chǎn)能力已很難稱為“落后”，新的主要矛盾的表述體現(xiàn)了黨中央對當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的新判斷。我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐也蘊(yùn)含著“四個(gè)偉大”的完整邏輯。國家信息化專家咨詢委員會(huì)委員、國家行政學(xué)院教授汪玉凱：決勝全面建成小康社會(huì)主要是一個(gè)時(shí)間概念，具體就是指到2020年全面建成小康社會(huì)。十九大報(bào)告摘要：從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。第二個(gè)階段，從二○三五年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的目標(biāo)，必須要經(jīng)歷社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程。十九大報(bào)告摘要：鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，深化農(nóng)村土地制度改革，完善承包地“三權(quán)”分置制度。在這一決定作出后，圍繞我國農(nóng)村土地改革將出臺(tái)新的政策，以保證政策的銜接性。國家信息化專家咨詢委員會(huì)委員、國家行政學(xué)院教授汪玉凱：十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)和重大任務(wù)以后，依法治國邁出了關(guān)鍵的一步。我認(rèn)為設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組就是對全面依法治國最大的組織保障。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。第二篇：十八大報(bào)告十個(gè)關(guān)鍵詞十八大報(bào)告10個(gè)關(guān)鍵詞不走老路和邪路堅(jiān)定不移高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路?？茖W(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。６、反腐倡廉這個(gè)問題解決不好，就會(huì)對黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國。著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。提高科學(xué)研究水平和成果轉(zhuǎn)化能力。實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競爭力。沒有水就不能稱其為池塘：沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！倍?、用心：心在哪兒收獲就在哪兒這個(gè)世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。北師大大興附中的沙丹老師，能將朱自清的《背影》用“懂你”的旋律唱出來，不是一般的“用心”！三、投入：只有付出，才能杰出投入即專注、勤奮、忘我。勤奮的人往往無暇享受，所以也就忽略了物欲的需求。四、專業(yè)：藝不壓身，學(xué)無止境“教者，效也；上為之，下效之。對此，大興教師進(jìn)修學(xué)校的李學(xué)棟老師曾撰文：語文教師應(yīng)當(dāng)做個(gè)雜家，即“半個(gè)編輯”“半個(gè)作家”“半個(gè)演員”“半個(gè)書法家”“半個(gè)演說家”“半個(gè)劇作家”“半個(gè)播音員”“半個(gè)幽默大師”……學(xué)無止境，藝不壓身，教師多才多藝對學(xué)生潛移默化的影響是巨大的。六、創(chuàng)新：教書育人離不開創(chuàng)新創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。富有創(chuàng)造性的活動(dòng)可以讓人感到愉悅，而不只是使人興奮。沒有生成就沒有精彩，好的課堂一定是追求生成的課堂?！毙抡n程理念強(qiáng)調(diào)的“自主、合作、探究”，其中“合作”的意義就在于“分享”。”可見，“詩意地棲居在大地上”是許多教師共同的夢想。對普通教師而言，寫作并非是純粹的創(chuàng)作，而是一種教育生活方式。寫作是一個(gè)記錄、整理、反思、提升、創(chuàng)造的過程——對于教師成長不可或缺。關(guān)鍵詞二：廢除領(lǐng)導(dǎo)干部終身制1982年國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革一是改革領(lǐng)導(dǎo)體制，減少副總理人數(shù)。一是下放干部管理權(quán)限，實(shí)行下管一級、分層管理，層層負(fù)責(zé)的管理體制。關(guān)鍵詞四：公務(wù)員制度在1987年召開的黨的十三大上，黨中央在總結(jié)前一段干部人事制度改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步確立了全面改革干部人事制度的指導(dǎo)思想、具體內(nèi)容和當(dāng)前重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“當(dāng)前干部人事制度改革的重點(diǎn)是建立國家公務(wù)員制度”。實(shí)行按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，崗位管理制度進(jìn)一步健全，事業(yè)單位人事管理逐步由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。通過競爭上崗走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的干部共20余萬人，其中廳局級500多人。2004年至2007年，全國自愿辭職、引咎辭職和責(zé)令辭職領(lǐng)導(dǎo)干部共有6824人，其中引咎辭職305人，責(zé)令辭職