【正文】 所謂的互聯(lián)網(wǎng)思維來求變、自我革命，也更能發(fā)揮創(chuàng)新的力量。敢于跨界了，創(chuàng)新的基礎(chǔ)就更堅實；融合協(xié)同了，群體智能才會實現(xiàn)，從研發(fā)到產(chǎn)業(yè)化的路徑才會更垂直。正因為此，?互聯(lián)網(wǎng)+?、新業(yè)態(tài)。2015年7月4日，經(jīng)李克強總理簽批，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于積極推進?互聯(lián)網(wǎng)+?行動的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），這是推動互聯(lián)網(wǎng)由消費領(lǐng)域向生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，加速提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，增強各行業(yè)創(chuàng)新能力，構(gòu)筑經(jīng)濟社會發(fā)展新優(yōu)勢和新動能的重要舉措。在巡回接力活動期間，每個參與活動的全國雙創(chuàng)示范基地應(yīng)開展?五個一?系列活動，即一次政策宣講、一次創(chuàng)業(yè)培訓、一次創(chuàng)業(yè)沙龍、一次創(chuàng)意設(shè)計和一場自選活動。中國科協(xié)與國家發(fā)展改革委等部門建立了長效溝通機制，聯(lián)合印發(fā)了《國家發(fā)改委和中國科協(xié)關(guān)于共同推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新工作的意見》，為科協(xié)在企業(yè)開展雙創(chuàng)工作提供政策保障。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強出席活動周，考察主題展區(qū)，并作重要講話。除了個別創(chuàng)客空間屬于綜合性平臺之外，今后創(chuàng)客空間的專業(yè)化趨勢在所難免。?創(chuàng)客?的標準定義其實尚未經(jīng)最終確認，有著多元化的理解，目前所說的中國創(chuàng)客也是不僅包含了?硬件再發(fā)明?的科技達人，還包括了軟件開發(fā)者、藝術(shù)家、設(shè)計師等諸多領(lǐng)域的優(yōu)秀代表?？陀^，體現(xiàn)的是一種理性思維。簡單的說就是：玩創(chuàng)新的一群人。創(chuàng)客們作為熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計、制造的個人設(shè)計制造群體，最有意愿、活力、同時也為全體人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。創(chuàng)客?創(chuàng)客?一詞來源于英文單詞Maker?，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。截至2015年6月底，中國科協(xié)先后在全國選取了10個城市作為創(chuàng)新驅(qū)動助力工程試點，建立創(chuàng)新驅(qū)動助力示范區(qū)，組織動員有關(guān)全國學會參與試點工作，探索全國學會服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的有效模式，為地方提供技術(shù)咨詢、技術(shù)診斷和技術(shù)指導(dǎo)，促進科技資源有效匯集和利用，培養(yǎng)創(chuàng)新團隊，在服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展中取得實效。五、全要素：提供創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動所必須的材料、設(shè)備和設(shè)施。二、協(xié)同與互助：通過的沙龍、訓練營、培訓、大賽等活動促進創(chuàng)業(yè)者之間的交流和圈子的建立，共同的辦公環(huán)境能夠促進創(chuàng)業(yè)者之間的互幫互助、相互啟發(fā)、資源共享，達到協(xié)同進步的目的，通過?聚合?產(chǎn)生?聚變?的效應(yīng)。2015年1月28日國務(wù)院總理李克強主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加快鐵路、核電、建材生產(chǎn)線等中國裝備?走出去?，推進國際產(chǎn)能合作、提升合作層次；確定支持發(fā)展?眾創(chuàng)空間?的政策措施，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新搭建新平臺。技術(shù)的進步、社會的發(fā)展，推動了科技創(chuàng)新模式的嬗變。傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、科研人員為主體、實驗室為載體的科技創(chuàng)新活動正轉(zhuǎn)向以用戶為中心、以社會實踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、。發(fā)展眾創(chuàng)空間要充分發(fā)揮社會力量作用，有效利用國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、國家高新區(qū)、應(yīng)用創(chuàng)新園區(qū)、科技企業(yè)孵化器、高校和科研院所的有利條件，著力發(fā)揮政策集成效應(yīng)，實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合，為創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間。2016年2月5日，國務(wù)院新聞辦公室舉行國務(wù)院政策例行吹風會，介紹大力發(fā)展眾創(chuàng)空間、推動科技創(chuàng)新服務(wù)于實體經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的有關(guān)情況，主要目的是促進眾創(chuàng)空間向?qū)I(yè)化發(fā)展，為雙創(chuàng)提供低成本、全方位、專業(yè)化服務(wù)。三、結(jié)合：團隊與人才結(jié)合，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合，線上與線下結(jié)合，孵化與投資結(jié)合。創(chuàng)新驅(qū)動助力工程創(chuàng)新驅(qū)動助力工程是中國科協(xié)貫徹實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)黨的中心工作和全面深化改革大局的一項重要舉措，是全國學會創(chuàng)新和服務(wù)能力提升工程的重要組成部分。從2015年下半年開始，中國科協(xié)又在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過示范區(qū)的典型示范作用，進一步推廣創(chuàng)新驅(qū)動助力工程，擴大覆蓋面和影響力，促進全國學會在提升地方創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展能力方面更好地發(fā)揮作用。美國麻省理工學院微觀裝配實驗室做過一個實驗課題，該課題以創(chuàng)新為理念，以客戶為中心，以個人設(shè)計、個人制造為核心內(nèi)容，參與實驗課題的學生即?創(chuàng)客?。?創(chuàng)客?的共同特質(zhì)是創(chuàng)新，實踐與分享，但這并不意味著他們都是一個模子里鑄出來的人，相反的是，他們有著豐富多彩的興趣愛好，以及各不相同的特長，一旦他們聚到一起，相互協(xié)調(diào)，發(fā)揮自己特長時，就會爆發(fā)巨大的創(chuàng)新活力。在中文里，?創(chuàng)?的含義是：開始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開創(chuàng)，創(chuàng)立?？腿?、做客則體現(xiàn)了人與人之間的一種良性互動關(guān)系，有一種開放與包容的精神在里面，而開放與包容體現(xiàn)在行動上就是樂于分享。2015年3月5日，李克強總理在《政府工作報告》中指出，把?大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新?打造成推動中國經(jīng)濟前行的?雙引擎?之一。創(chuàng)客空間本身的商業(yè)模式和運行模式也是值得探討和摸索的。?大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周?在全社會營造了良好氛圍，推動形成新一輪創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮。中國科協(xié)以貫徹落實與國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)文為抓手，在推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新常態(tài)化工作中彰顯科協(xié)地位；動員各級科協(xié)和學會積極行動，繼續(xù)辦好雙創(chuàng)活動周；加快推動全國雙創(chuàng)服務(wù)中心建設(shè)，打造雙創(chuàng)在線平臺；配合國家發(fā)改委實施雙創(chuàng)示范基地三年行動計劃，加快推進以全國雙創(chuàng)示范基地為中心的各類雙創(chuàng)服務(wù)基地建設(shè)；繼續(xù)開展雙創(chuàng)監(jiān)測評估、雙創(chuàng)普及教育和海外科技人才離岸創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)工作；動員各級科協(xié)、各級學會開展多種形式的雙創(chuàng)服務(wù)工作，幫扶創(chuàng)客和創(chuàng)業(yè)企業(yè)。鼓勵承辦單位在確保實際效果的前提下，以更加靈活、開放的形式開展相關(guān)活動。?互聯(lián)網(wǎng)+?代表一種新的經(jīng)濟形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟社會各領(lǐng)域之中，提升實體經(jīng)濟的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實現(xiàn)工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)。通俗來說，?互聯(lián)網(wǎng)+?就是?互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)?，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。融合本身也指代身份的融合，客戶消費轉(zhuǎn)化為投資，伙伴參與創(chuàng)新等，不一而足。三是重塑結(jié)構(gòu)。四是尊重人性。關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+，生態(tài)是非常重要的特征，而生態(tài)的本身就是開放的。?雙創(chuàng)?大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新（簡稱：?雙創(chuàng)?）是國家基于轉(zhuǎn)型發(fā)展需要和國內(nèi)創(chuàng)新潛力提出的重大戰(zhàn)略，旨在優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)蘊藏在人民群眾之中的無窮智慧和創(chuàng)造力，讓那些有能力、想創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的人有施展才華的機會，實現(xiàn)靠創(chuàng)業(yè)自立，憑創(chuàng)新出彩。?雙創(chuàng)?是基于我國經(jīng)濟進入新常態(tài)的發(fā)展需求，致力于打造經(jīng)濟發(fā)展的新動能。?雙創(chuàng)?關(guān)乎每一個人，人們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中最關(guān)心的事，就是改革要率先突破的領(lǐng)域。國家為推進?雙創(chuàng)?出臺多項政策，在很大程度上改善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，人們選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的余地增加了，在不少領(lǐng)域出現(xiàn)了很多創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新亮點，新的經(jīng)濟增長點也不斷涌現(xiàn)，雙創(chuàng)在支撐經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用日趨凸顯。三會合一在規(guī)模和規(guī)格上都非常罕見，被科技界視為?國家創(chuàng)新力量的總聚焦、總部署和總動員?，對中國來說意義重大。當時鄧小平提出?科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力?的論斷，掃清了十年**后科學技術(shù)發(fā)展的政治障礙，為中國制定科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)，被譽為?科學的春天?。按慣例每4年召開一屆，上次會議在2012年召開。在本次大會上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會上發(fā)表重要講話，從人類社會演進、中華文明發(fā)展、世界科技革命的全局高度和歷史站位，深刻闡述了國家發(fā)展和科技創(chuàng)新面臨的重大機遇，提出了建設(shè)世界科技強國的目標和五大重點任務(wù)。創(chuàng)業(yè)咖啡?咖啡?一詞源自希臘語?Kaweh?，意思是?力量與熱情?。早在2006年，國內(nèi)就有互聯(lián)網(wǎng)主題的酒吧、茶館出現(xiàn)，但都效果不佳，直到近年創(chuàng)業(yè)咖啡館開始了?新演繹?。2012年5月27日，中央電視臺《新聞聯(lián)播》頭條第一次將鏡頭對準了一家咖啡館——車庫咖啡，《創(chuàng)業(yè)服務(wù)業(yè):新業(yè)態(tài)迸發(fā)新活力》的7分鐘專題片，第一次把咖啡館作為一個創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)，并授予?創(chuàng)新性孵化器?。到創(chuàng)業(yè)咖啡館里坐坐，對創(chuàng)業(yè)者來說正成為一種生活狀態(tài)，對局外人來說則是一種時髦初體驗。在移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大潮來臨的情況下，創(chuàng)業(yè)不再僅僅依賴于一個辦公的空間和看得見的其他硬件服務(wù)，而更多的是看不見的軟服務(wù)。第二篇：雙創(chuàng)草案2011年郊區(qū)教育和體育局爭創(chuàng)全國文明城市實施方案（草稿）為貫徹落實好區(qū)委、區(qū)政府和市教育局的工作部署與要求，加強我局文明創(chuàng)建工作制度建設(shè)，促進全局文明創(chuàng)建工作再上臺階，全面提升廣大師生文明素質(zhì)，根據(jù)《2011年銅陵市創(chuàng)建全國文明城市暨國家衛(wèi)生城市實施方案》及市“雙創(chuàng)”指揮部有關(guān)文件精神,結(jié)合我局工作實際，制定2011年郊區(qū)教育和體育局爭創(chuàng)全國文明城市實施方案。三、實施步驟爭創(chuàng)工作從2011年2月至2011年12月，分四個階段實施。第二階段：實施推進階段（2011年3月至8月）?？偨Y(jié)爭創(chuàng)活動成果，建立長效管理制度，積極做好各項迎檢工作。開展經(jīng)常性的安全知識教育，聯(lián)合有關(guān)部門，大力整治校園及周邊交通、治安、文化環(huán)境秩序，努力構(gòu)建安全、文明、健康、和諧的校園及周邊環(huán)境。強化環(huán)保意識，凈化生態(tài)環(huán)境。（二）不斷加強師生精神文明建設(shè)工作開展文明禮儀教育。開展“讀禮儀書，做文明人”讀書教育活動知識搶答比賽。各校要將推薦工作日?；?、規(guī)范化，做到一周報1名。緊緊抓住慶祝建黨90周年這一契機，組織參加全市“歷史的選擇——慶祝建黨90周年”中小學生征文比賽、中學生演講比賽、小學生講故事比賽和中學生網(wǎng)上知識競賽，幫助廣大青少年深入了解黨的光輝歷史和豐功偉績，深刻理解堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國家富強、人民幸福的根本