【正文】 是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)十九大報(bào)告提出，堅(jiān)持人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。中華民族共同體意識(shí)十九大報(bào)告提出，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，筑牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。推進(jìn)合憲性審查十九大報(bào)告提出，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系十九大報(bào)告指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。社會(huì)主義現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)從“富強(qiáng)民主文明和諧”進(jìn)一步拓展為“富強(qiáng)民主文明和諧美麗”。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排十九大報(bào)告提出，綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件，從2020年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來(lái)安排。堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的十四條基本方略中，擺在第一條的是堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。十九大報(bào)告指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，是關(guān)系全局的歷史性變化，但沒(méi)有改變我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這是十九大報(bào)告作出的一個(gè)重大判斷。十九大報(bào)告新鮮出爐。央視新聞為您梳理報(bào)告中出現(xiàn)的新提法、新舉措。十九大報(bào)告闡述了這個(gè)新時(shí)代三個(gè)層面的意義和五個(gè)方面的定位。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想十九大報(bào)告提出，圍繞新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，我們黨進(jìn)行艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。報(bào)告重申，“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”。第一個(gè)階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。增加了“美麗”，經(jīng)濟(jì)、政治、文明、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”總體布局與現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)有了更好的對(duì)接。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并將其與科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略并列。黨政機(jī)關(guān)合并設(shè)立或合署辦公十九大報(bào)告提出，深化機(jī)構(gòu)和行政體制改革。建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系十九大報(bào)告提出，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。設(shè)立國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管機(jī)構(gòu)十九大報(bào)告提出，加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的總體設(shè)計(jì)和組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管機(jī)構(gòu)。組建退役軍人管理保障機(jī)構(gòu)十九大報(bào)告提出，組建退役軍人管理保障機(jī)構(gòu)，維護(hù)軍人軍屬合法權(quán)益，讓軍人成為全社會(huì)尊崇的職業(yè)。此前的說(shuō)法是“打鐵還需自身硬”?！叭妗眱勺终蔑@了對(duì)黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。在新時(shí)代黨的建設(shè)總要求中，要求以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線。賦予有干部管理權(quán)限的黨組相應(yīng)紀(jì)律處分權(quán)限十九大報(bào)告提出，賦予有干部管理權(quán)限的黨組相應(yīng)紀(jì)律處分權(quán)限，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。建設(shè)覆蓋紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的檢舉舉報(bào)平臺(tái)十九大報(bào)告提出，推進(jìn)反腐敗國(guó)家立法，建設(shè)覆蓋紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的檢舉舉報(bào)平臺(tái)。報(bào)告提出增強(qiáng)8個(gè)方面的執(zhí)政本領(lǐng)，包括學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)和駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。凱勒的精神世界，去品味這被譽(yù)為amp。教學(xué)重難點(diǎn)細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)，認(rèn)識(shí)作者純潔高尚的世界觀、人生觀。）在凄涼、哀怨的二胡聲中，老師導(dǎo)入。眼睛是心靈的門(mén)窗。）明確：（多媒體以表格形式出現(xiàn)）第一天白天：看望麥西夫人，約朋友來(lái)家，樹(shù)林散步，看落日。夜晚：看喜劇。布置學(xué)生對(duì)《盲人看》和《假如給我三天光明》仔細(xì)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀，一邊將自己的感受較深的地方勾畫(huà)出來(lái)，供上課討論研讀用。而這其中首先“長(zhǎng)時(shí)間凝視”的是她的啟蒙老師——安妮明確： 之所以“長(zhǎng)時(shí)間凝視”麥西夫人，從她臉上能“找出同情的溫柔的耐心的生動(dòng)的形跡”，因?yàn)槭撬按蜷_(kāi)了我的外部世界”，這是一個(gè)多么困難艱巨的任務(wù)，但靠著“溫柔和耐心來(lái)完成教育我的困難和任務(wù)”，海倫對(duì)她是充滿感激而尊敬之情的。擴(kuò)展閱讀：《再塑生命的人》之“杯子與水”片斷；一天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。常常地感到了健全人擁有各種天賦的可貴，可是卻有許多人沒(méi)有去珍惜自己擁有的天賦，而是在懶怠中虛度光明，對(duì)人類的歷史文明熟視無(wú)睹，漠然對(duì)之，她不得不提出了善意的批評(píng)。我把第一天給了我的朋友，給了那些有生命和沒(méi)有生命的東西，第二天我看到了人類和自然的歷史面目。提示：海倫在這一天中，不僅對(duì)那沸騰的五彩繽紛的生活場(chǎng)景贊嘆，而且“看到微笑，我感到欣慰；看到果斷，我感到驕傲；看到疾苦，我產(chǎn)生憐憫”。她渴望一種平凡的生活，從這位殘疾人身上，我們看到了人類最美好的心靈，最善良的天性。四、自主探究透過(guò)這些“美妙的回憶”我信能感到她是用“心”在感受生活的真諦，也正如《盲人看》里的盲人說(shuō)：“別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊。一顆坦誠(chéng)、趨勢(shì)的心。一顆對(duì)人類友愛(ài)的心。……而這恰恰又是一顆平凡的心。凱勒的名字就不會(huì)被遺忘，《假如給我三天光明》就將為人們所珍視。鋼筋工程施工水平的優(yōu)劣，將直接影響到基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和安全及部分位置的使用功能。因此，對(duì)于鋼筋材料的使用情況必須要嚴(yán)格控制，當(dāng)鋼筋運(yùn)輸?shù)绞┕がF(xiàn)場(chǎng)后需進(jìn)行檢驗(yàn)工作，確保鋼筋材料與實(shí)際運(yùn)用相符合后才能投入施工。在設(shè)計(jì)階段若無(wú)確切的要求，則對(duì)鋼筋的抗拉強(qiáng)度實(shí)測(cè)值與屈服強(qiáng)度實(shí)測(cè)值合理調(diào)整。鋼筋生產(chǎn)制作階段，技術(shù)人員要嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定控制生產(chǎn)流程，保證最后的鋼筋成品與設(shè)計(jì)圖紙一致。如果對(duì)鋼筋相關(guān)的指標(biāo)控制不當(dāng)，則會(huì)導(dǎo)致各種不同的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，給正常的施工作業(yè)帶來(lái)不利影響。正常施工作業(yè)狀態(tài)下，需積極采取措施防止焊接連接出現(xiàn)異常問(wèn)題。結(jié)合施工作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的內(nèi)容，軸心受拉和小偏心受拉桿件中的鋼筋接頭，均需進(jìn)行焊接，普通混凝土中直徑在22mm以上的鋼筋均需進(jìn)行焊接。工程單位管理人員在鋼筋焊接時(shí)應(yīng)做好多個(gè)方面的檢查工作，以保證施工作業(yè)有序進(jìn)行。焊接接頭必須經(jīng)過(guò)力學(xué)性能檢測(cè)達(dá)標(biāo)后才能使用，每一樓層或施工段中同級(jí)別鋼筋300個(gè)接頭作為一檢驗(yàn)批次，對(duì)每一檢驗(yàn)批次，隨機(jī)取3個(gè)接頭試件進(jìn)行力學(xué)性能試驗(yàn)。但是具體的施工作業(yè)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，工程管理人員必須及時(shí)調(diào)節(jié)處理。總之，鋼筋工程是一項(xiàng)較為復(fù)雜的綜合性作業(yè)，施工中應(yīng)注意的環(huán)節(jié)和