【正文】 的長期執(zhí)政能力建設(shè)十九大報告提出了長期執(zhí)政能力建設(shè)的命題。防止和反對宗派主義、圈子文化、碼頭文化十九大報告提出，堅決防止和反對個人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義，堅決防止和反對宗派主義、圈子文化、碼頭文化。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育十九大報告提出，以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利在過去五年“反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢已經(jīng)形成并鞏固發(fā)展”的基礎(chǔ)上，十九大報告提出要“奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利”。報告作出這樣的宣示：“鞏固壓倒性態(tài)勢、奪取壓倒性勝利的決心必須堅如磐石”。強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺在“不敢腐的目標初步實現(xiàn)，不能腐的籠子越扎越牢，不想腐的堤壩正在構(gòu)筑”的基礎(chǔ)上，十九大報告提出要“強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺”。既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強十九大報告提出，我們黨既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強。奮力走好新時代的長征路十九大報告提出，全黨一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風，以時不我待、只爭朝夕的精神，奮力走好新時代的長征路。在報告最后部分，總書記號召，全黨全國各族人民要緊密團結(jié)在黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，銳意進取，埋頭苦干，為實現(xiàn)推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展三大歷史任務(wù)，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、實現(xiàn)人民對美好生活的向往繼續(xù)奮斗！第二篇：關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：二泉 光明 阿炳 凱勒 二泉映月 教學 海倫 設(shè)計 女作家 教學設(shè)計摘 要：《滬教版《假如給我三天光明》教學設(shè)計》...象的，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽出的是……（坎坷的經(jīng)歷，悲慘的命運，凄涼的心境），今天，我們一起走進一位集盲、聾、啞于一身的美國女作家海倫ldq...學習本文樸素、真摯的語言。陶冶學生性情，提高審美能力。品味文章精警句段。教學時數(shù)1課時教學步驟一、導(dǎo)入新課（電腦顯示《二泉映月》的畫面及播放《二泉映月》的音樂。教師語：生活在光明世界里的人，是很難體會殘疾人所忍受的各種困難和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人難以想象的，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽出的是……（坎坷的經(jīng)歷，悲慘的命運，凄涼的心境），今天，我們一起走進一位集盲、聾、啞于一身的美國女作家海倫板書：假如給我三天光明二、整體感知從文題來看，這是作者設(shè)想的三天光明生活；快速跳讀課文，這三天光明帶給海倫一種怎樣的感受？明確：“塞滿那美妙的回憶”這是一種美妙的感覺。它既是人們攝取外界信息的最主要渠道，也是人們傳送信息的重要工具之一?？墒蔷哂姓Ｒ暳Φ娜四隳芟胂蟮玫揭粋€永遠處于黑夜中的盲人對光明是何等的渴望嗎？提問：讓我們一起來感受這三天美妙的時光，（自讀課文，理清作者想象中三天的活動內(nèi)容，將自己感受較深的句子勾畫出來。夜晚：回憶這一天。夜晚：看戲（藝術(shù)）第三天白天：游覽紐約城，看日常人的生活和世界。（平常生活）小結(jié)：三天的活動，雖是想象的，卻真實地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。三、透視語言，體會思想感情（對比閱讀）(課前印發(fā)閱讀材料，引發(fā)學生比較思維，激發(fā)閱讀興趣。)材料： 略海倫）（提示：抓住課文的關(guān)鍵語句和典型材料揣摩玩味，作者第一眼要看的是那些“好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們”。莎莉文）學生閱讀、討論、回答。海倫把看望親友安排在第一天，足見她對親情的極端重視，因為是這些人給了她生命和智慧，表現(xiàn)了她對自己周圍的人是懷著極其真摯的友愛之情的。海倫稱其為“再塑生命的人”。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。她在我的另一只手上拼寫“WATER”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。（再次朗讀此節(jié)文字，讓我們一起來感受老師麥西夫人的溫柔和耐心，海倫對老師的感激而尊敬之情。喚醒了靈魂的她要繭住世間的一切；正如《盲人看》中作者飽含覺悟地感到：“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在?！遍喿x海倫的第二天活動，從中找出這樣的語句，并比較兩位作者的情感。提示：學生會勾畫出的語句：（略）畢淑敏是站在健全人的角度，對健全人提出勸告的，同時也含蓄地表達著自責之情；而海倫則不一樣，她作為一名嚴重殘疾的人，十分珍惜這三天的“光明”時間。以自己的“設(shè)想”證明擁有光明的幸福，并勸告人們珍惜自己擁有的這份幸福，珍惜光明她在這三天的假想活動中，“看”到了人類燦爛的歷史文明和豐富的文化藝術(shù)，有著一種藝術(shù)的美。根據(jù)她想象中的奇跡的期限，這是她能看見東西的第三天，也是最后一天。今天我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。“一個盲人，在為明眼人操勞”，閱讀海倫第三天的活動，看一看她是對日常世界擁有怎樣的心態(tài)？學生閱讀、討論、回答。更難能可貴的是“對于歡樂和悲哀，我總是睜大眼睛去關(guān)心……有些場面是令人愉快的，讓你內(nèi)心喜悅，可有些情景卻使你感到悲哀和憂郁。這樣把別人的歡樂和痛苦當成自己的歡樂和痛苦，充分顯示了一位殘疾人的博愛襟懷和跟外部世界交流的強烈愿望。閱讀方法指導(dǎo)：在這里我們運用的是一種對比閱讀的方法，不失為一種好的閱讀方法，但在對比閱讀中我們必先明確：要對比什么，要達到什么樣的目的，怎樣進行對比的廣度和深度——確定對比專題（表現(xiàn)作者的情感異同，還是語言特色各有千秋等）。同時也向世人展示著她那顆對美好的未來的人生之路的執(zhí)著追求的心，而這種對光明的渴望，對生命的珍視，對美的追求，從這位生來就有生理缺陷的盲人女性身上迸發(fā)而出，不能不給我們這些健全人以強烈的震撼?！笨v觀全文，我們看海倫是用一顆怎樣的心去“看”外部世界，去安排這想象中的三天光明旅行的。提示：同學們，會聯(lián)想，想象海倫豐富多彩的內(nèi)心世界：一顆熾熱、求索的心。一顆樸素、博愛的心。一顆對知識渴望的心。一顆堅忍不拔的執(zhí)著心。一顆追尋人類美和崇高精神的心。四、教師在學生的熱烈討論中，收束全文：同學們，我們從海倫的三天光明中，絲毫沒有看到恐懼、凄涼、悲哀，看到的是光明的內(nèi)心世界，堅強的意志，對生活充滿的愛。而只要這種精神存在，海倫正如羅斯福夫人為海倫的《我生活的故事》寫的前記所說：“這個故事是永遠不會完結(jié)的。）簡要板書：親情美妙的回憶藝術(shù) 美生活第三篇：關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：建筑工程；鋼筋