六年級上冊窮人課本劇-wenkub
2024-11-15 02 本頁面
【正文】 間，他非常疲倦。桑娜都這么晚了，丈夫為了一家人的生活辛苦的干活，卻只能讓一家人勉強(qiáng)填飽肚子。我能活著回來就算不錯了。桑娜非常悲傷）桑娜唉，西蒙生病了，連去醫(yī)院看病的錢都沒有，只有在家里等死。第一篇：六年級上冊《窮人》課本劇時間：俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期地點：某海邊人物：桑娜漁夫西蒙五個孩子西蒙的孩子布景：房間里打掃的干干凈凈，五個孩子正在安靜的睡著，外面海風(fēng)呼嘯，波浪滔天，讓人感到心驚肉跳。她的兩個孩子多么可愛啊，我應(yīng)該把他們抱回去。對了，我不在，你在家里做了些什么？桑娜（臉色發(fā)白，節(jié)節(jié)巴巴地說）我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……我真替你擔(dān)心呢。今天風(fēng)浪這么大，他不會出什么事吧？桑娜都十二點了，他怎么還不會來，會不會？？？（桑娜站起身，慌忙朝海灘邊走去，想看看丈夫的船在不在）（丈夫的船并沒有在海面上，大海一片死寂）桑娜上帝，保佑他，別讓他出什么事啊，他要是出事了，我們一家就完了（桑娜眼里含著淚花，兩只手在胸前不停的劃著十字）桑娜鄰居西蒙真可憐！一個人要養(yǎng)活兩個孩子，如今還的了病，我去看看她吧！（桑娜走到了鄰居西蒙家門前，敲了敲門）桑娜西蒙家沒人嗎？（見沒人開門，桑娜繼續(xù)瞧著門，但還是沒人應(yīng)答）（桑娜頓時有一個一個不祥的預(yù)感，急忙猛地把門推開,果然，鄰居西蒙躺在床上，一動不動）桑娜西蒙，你怎么拉？（焦急萬分）（桑娜看見西蒙死了，手從稻草鋪上滑下來，稻草鋪上誰著西蒙的兩個孩子。桑娜非常害怕）漁夫桑娜，我會來了！桑娜（不敢抬頭）哦，你會來了??！你打魚打得怎么樣？漁夫（跺了跺腳）真是糟透了，不但沒打著魚，還把漁網(wǎng)給撕破了。孩子和死人呆在一起怎么行？我們?nèi)グ阉麄儽н^來吧?。O夫站起身要走，但是桑娜一動不動）漁夫（非常疑惑）你怎么拉，桑娜，走?。浚ㄉＤ壤_了帳子，兩個淺黃色的小腦帶露了出來）桑娜（松了口氣）他們已經(jīng)在這里拉?。ㄉＤ认驖O夫訴說了剛才事情的經(jīng)過，漁夫這才明白了事情的真相）——幕落第三篇：六年級上冊《窮人》教案《窮人》是2011年浙江文藝出版社出版的小說，作者是列夫托爾斯泰的作品。概括主要內(nèi)容及中心思想。，展開想象。二、教學(xué)重點、難點(一)學(xué)會本課的4個生字。)(二)解題，介紹作者及時代背景。所以本文以《窮人》為題。練習(xí)正確流利地朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，記住字形，了解字義?！疤睢庇疫吺恰罢妗?，不要少寫一橫。仍舊的“仍”應(yīng)讀“r6ng”，不是“r5ng”。：舒適 顧惜 勉強(qiáng) 抱怨 黧黑忐忑不安 自作自受老師要教給學(xué)生解詞的方法。“抱怨”的意思是埋怨。(七)學(xué)生再讀課文，了解內(nèi)容?？焖贋g覽課文，按事情的發(fā)展順序給課文分段。第三段(12～27自然段)是事情的結(jié)果，講漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的兩個孩子抱回來撫養(yǎng)，夫妻的想法不謀而合。(三)有感情地朗讀課文。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課《窮人》。(三)學(xué)習(xí)第一段：，想想桑娜一家的生活狀況是怎樣的?你是從哪兒知道的?老師可以引導(dǎo)學(xué)生畫出反映桑娜一家生活狀況的語句，體會她們一家的生活處境?！边@種貧苦的生活還是靠著桑娜勤勞能干和漁夫冒著生命危險來維持的。這段主要講漁夫的妻子桑娜在海風(fēng)呼嘯的夜晚，焦急地等待丈夫出海歸來?！皼]有一個人照顧她啊!”一直讀到第6自然段完。：這觸目驚心、使人落淚的情景，即使是鐵石心腸也會動心，何況是善良的桑娜呢?～11自然段，畫出桑娜面對此情此景是怎么想的?怎么做的?。因為桑娜看到兩個可愛的小孩沒有了母親的撫養(yǎng)，所以沒有多加考慮，就把他們抱回家。作為五個孩子的家庭主婦，她又為今后的生活擔(dān)憂，所以忐忑不安。但生活是現(xiàn)實的，她似乎對丈夫有一種負(fù)疚之情，所以一次又一次責(zé)問自己，“怎么對他說呢?”這一層深刻地反映了桑娜矛盾的心理狀態(tài)，真實
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