學(xué)寫兒童詩教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 淘氣埃米爾了，迫不及待地想介紹他和你們認(rèn)識(shí)。（當(dāng)然，還要談?wù)剟e的事情??）誰來讀讀這首詩？你覺得這首詩好嗎？好在哪里？師小結(jié)：敘述生活，樸實(shí)無華。（風(fēng)箏，風(fēng)箏，我要找到你的小主人。如果針對(duì)這些普普通通的現(xiàn)象，展開豐富的想象，你也能寫出一首首充滿童趣的小詩來。每一片，就像綠色的小耳朵。（板書課題）二．賞詩引路，捕捉詩意（一）賞讀兒童詩《爸爸的鼾聲》老師給大家?guī)硪皇缀喍痰膬和姡銈冊(cè)囍x一讀，感覺怎樣？課件出示兒童詩《爸爸的鼾聲》爸爸的鼾聲就像是山上的小火車 使我想起 美麗的森林 爸爸的鼾聲總是斷斷續(xù)續(xù)的使我擔(dān)心火車會(huì)出了軌 咦爸爸的鼾聲停了是不是火車到站了A．指名讀，其他同學(xué)邊聽邊思考:這首小詩給你感觸最深的是什么? B．你們喜歡爸爸的鼾聲嗎?你們喜歡《爸爸的鼾聲》這首小詩嗎？為什么？師相機(jī)板書：充滿想象在兒童詩的世界里，兩件看似不相關(guān)的事物往往因?yàn)橄胂蠖斐蓚魃竦脑娨狻Ｍ瑢W(xué)們自己制作了精美的ppt，給文字配上了畫面和音樂。看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳； 我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉。通過品讀賞析，了解兒童詩的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，初步掌握兒童詩的創(chuàng)作方法?！眱和奶煨允呛闷娴?，他們接觸周圍世界時(shí)，頭腦中會(huì)產(chǎn)生許多新鮮、奇異的想法，如“天空中的云是不是天堂里的魚”，“月亮是太陽公公的剪下的一片指甲”可以說兒童是天生的詩人！兒童詩就是表達(dá)兒童的這種心理特征，抒發(fā)兒童的真情實(shí)感的一種很好的習(xí)作表達(dá)形式。所以，引導(dǎo)兒童學(xué)寫兒童詩，是語文實(shí)踐活動(dòng)與兒童天性的很好的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作兒童詩的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，嘗試用兒童詩的形式表達(dá)自己的情感?？吹降谝欢潆r菊開放，我會(huì)禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長高了多少！來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞； 再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和你一起奔跑。老師用相機(jī)的鏡頭記錄下來了。帶自己的體會(huì)小組合作有感情的讀兒童詩《爸爸的鼾聲》。讓我們自由地讀一讀這首小詩，說說它有趣在哪兒？（金波爺爺?shù)南胂蠖嘤腥ぱ?！居然把小樹葉想象成了小耳朵！你一定想知道這些小耳朵會(huì)聽見什么奇異的聲音吧？）師：兒童詩還有充滿童趣的特點(diǎn)。（三）賞讀兒童詩《風(fēng)箏》風(fēng)箏 春天，在我敞開的窗子上，掛著一只斷線的風(fēng)箏。）我摘下這只風(fēng)箏，意外地發(fā)現(xiàn)了小主人的姓名；風(fēng)箏是用一張考試卷糊成的，我還發(fā)現(xiàn)了那不及格的考分?。銊e問，你別問，我不想說出他的姓名。不要把兒童詩的創(chuàng)作想象的高不可攀，實(shí)際上在兒童詩的創(chuàng)作中，我們就是在用兒童的語言，兒童的視角講述兒童的故事。怎么辦呢？我想到了一個(gè)主意，為他寫一首兒童詩。（播放旋律優(yōu)美的音樂）學(xué)生自由選擇創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的兒童詩，引導(dǎo)孩子們擁有一顆“詩心”，將自己融入社會(huì)、融入生活，學(xué)會(huì)去觀察、思考、想象，并從中學(xué)會(huì)表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：微課視頻、預(yù)習(xí)單優(yōu)課課件 教學(xué)過程：一、交流自學(xué)情況學(xué)習(xí)了微課，你有什么發(fā)現(xiàn)？（打開“班級(jí)問答”，了解學(xué)生提出的問題）請(qǐng)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行思考解答。（2）欣賞兩個(gè)同學(xué)的詩（朗讀、師生評(píng)價(jià)、交流）回顧微課中所介紹的兒童詩的特點(diǎn)。與課前寫的詩句進(jìn)行比較，感受自己的進(jìn)步。通過品讀賞析，了解兒童詩的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，初步掌握兒童詩的創(chuàng)作方法。（出示兒童詩《爸爸的鼾聲》）你們喜歡這首小詩嗎？你喜歡哪一句？同學(xué)們，請(qǐng)齊讀第二句，說說作者由爸爸的鼾聲想到了哪些事物？這樣寫美嗎？這首詩歌的最大特點(diǎn)就是充滿想像。讓我們自由地讀一讀這首小詩，猜一猜小蟲和小螞蟻說的分別是哪三個(gè)字？ 師：你們的想像真有趣，這首詩歌最大的特點(diǎn)就是富有童趣，你喜歡嗎？（板書：富有童趣）小結(jié)。（三）賞讀兒童詩《蘿卜》 蘿卜妹妹，你真粗心，捉迷藏時(shí)把頭發(fā)留在外面。三．激發(fā)想象，詩意再現(xiàn)寫好兒童詩最主要的是要有豐富而大膽的想象，現(xiàn)在老師要測測你們的想象力，先讓我們來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧！出示：熊貓?jiān)谘┑厣袭嬃艘粭l橫線，小馬看見了，可高興了，它說：“這是一條很長很長的路，我沿著它跑過去，就能（）！生：就能跑到大草原，吃到青青的草。生：哎呀，路這么崎嶇，我到不了草原了。課件出示： o 看到o，你認(rèn)為它是什么？。b、問：為什么我是奶奶的眼睛？（2）現(xiàn)在，讓我們一起把這首我們集體創(chuàng)編的兒童詩讀一讀。（2）課件出示：大海是搖籃。
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