“數(shù)與代數(shù)”領域評價理念與方法案例分析這門課程中哪一個觀點或一句話您印象最深？給您什么啟發(fā)反思？-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 最后，教材分析中還要注意參閱其他版本的小學數(shù)學教材以及相關的期刊資料，還要考慮中小學數(shù)學教學的銜接等等。（一）分析教材的編排體系和知識之間的內在聯(lián)系（二）分析研究教材的重點、難點和關鍵（三）分析研究教材的練習題（四）挖掘教材中的德育因素，滲透數(shù)學思想方法1．分析挖掘相關教材，注重思想品德教育。此時的評語起到“四兩撥千斤”的效果，而且這樣也有利于學生檢查習慣的養(yǎng)成，評價不是為了選拔好學生，而是為了每一個學生健康、快樂的成長?！边@樣的評價，會進一步提高學生的學習興趣、會進一步的促進學生學習數(shù)學的情感體驗。如果說得更明確些，那么大家都能明白你的意思了，試試看。第一篇：《“數(shù)與代數(shù)”領域評價理念與方法案例分析》這門課程中哪一個觀點或一句話您印象最深？給您什么啟發(fā)反思？通過觀看《“數(shù)與代數(shù)”領域評價理念與方法案例分析》這門課，案例分析中評價方式的多樣化給我留下了深刻的印象，給了我很多啟發(fā)?！比绻麑W生的想法完全錯誤，我就委婉的對他說：“看得出，你正在積極思考，但這種結論是錯誤的。在平時的作業(yè)批改中，除對學生的作業(yè)進行“”、“√”的評價外，加之以簡單的啟發(fā)性、指導性的評語，收效甚好。第二篇：學習《“數(shù)與代數(shù)”領域評價理念與方法案例分析》這門課的啟發(fā)通過學習《“數(shù)與代數(shù)”領域評價理念與方法案例分析》這門課，案例分析中的“教材分析”給我留下了深刻的印象，給了我很多啟發(fā)：要上好課，必須先備好課。分析挖掘相關教材，滲透數(shù)學思想方法。第三篇：“教與學”微課展播》課程中哪一個觀點或一句話讓您印象最深？給您什么啟發(fā)或反思？認真回顧《小學 “教與學”微課展播》這門課，課程中哪一個觀點或一句話讓您印象最深？給您什么啟發(fā)或反思？熱愛學生是我們做一名教師的天職，也是人格。歷代教育家所提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦等等的說法，它即是教師職業(yè)的道德規(guī)范，又是教師良好的人格體現(xiàn)。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令則不從。我之所以認為豁達與勤奮是人生發(fā)展的兩個不竭的動力，是因
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