【正文】 程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。3．我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。，能在與他人、社會(huì)交往的過程中做更好的自己。他能客觀全面地看待自己。（2）①從生理、心理、社會(huì)等各方面來認(rèn)識(shí)自己；②通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己；③通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。叫我小機(jī)靈，因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表揚(yáng)；說我是調(diào)皮鬼，因?yàn)槲医?jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過。三、合作探究“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。3．我們可以通過來認(rèn)識(shí)自己。，能正確認(rèn)識(shí)自我。例如：苦：每天上學(xué)的時(shí)間特別早；不能想看動(dòng)畫片就看動(dòng)畫片；科目多，學(xué)得手忙腳亂；不完成作業(yè)要挨老師的批評(píng)?！崩钫澜淌谡f過：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)，目的是要做（學(xué)問），學(xué)習(xí)，就是學(xué)會(huì)問問題；學(xué)會(huì)怎樣問問題。（根據(jù)小學(xué)時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)體會(huì)或參加各種輔導(dǎo)班的體會(huì)來談，看看學(xué)習(xí)中有哪些樂趣，又有哪些困難和痛苦。3．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的。，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。（2）因?yàn)椋孩賹W(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。（3）我們要從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，等等。（1）材料體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?（2）為什么周樹春將堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為不懈的追求?【答案】二、自主預(yù)習(xí)能力主動(dòng)三、合作探究翻譯：學(xué)習(xí)不僅僅能學(xué)到知識(shí)，還能提高道德和才能。上班第一天，從未見過的機(jī)械構(gòu)件，激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^?！睂?duì)你有什么啟發(fā)？四、隨堂演練（）①小紅在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言②小強(qiáng)課后與同學(xué)探討、交流問題③小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生④小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A．①②③B．①②④C．①②D．②③2.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境”這些古訓(xùn)主要告訴我們要（）A．努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí)B．樹立終生都要學(xué)習(xí)的觀念C．抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)D．以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo)3．河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過努力終獲成功，被譽(yù)為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的自我提升。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。，善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。努力，需要立志。（正確）學(xué)生討論、判斷，也可舉例說明。（正確），永遠(yuǎn)無法相交。他是中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士),國家最高科技獎(jiǎng)獲得者。受命之日,寢不安席,當(dāng)年吳鉤,申城淬火,十月出塞,大器初成?！睂?duì)于少年的夢(mèng)想,下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①少年的夢(mèng)想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望②少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連③少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國夢(mèng)密不可分④少年的夢(mèng)想,應(yīng)該是成為一名作家A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.“夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?”一句網(wǎng)絡(luò)流行語說出了無數(shù)人的內(nèi)心追求。4．現(xiàn)實(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗。三、合作探究關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為對(duì)嗎？請(qǐng)你辨析與澄清。二、自主預(yù)習(xí)，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和，讓生活更有色彩。（2）結(jié)合自身實(shí)際情況作答。（2）經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)之后，新學(xué)校、新環(huán)境給你什么感覺？四、隨堂演練，初中生活有哪些新變化（）①學(xué)習(xí)的科目增多了，學(xué)習(xí)難度加大了②老師盯的更緊了③社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩了④自主管理要求提高了A．①②B．③④C．①②③D．①③④，我們要從自身做出改變。三、合作探究材料：中學(xué)時(shí)代是人生旅途中的黃金驛站，從進(jìn)入中學(xué)的那一天起，我們發(fā)現(xiàn)自己長大了。，對(duì)我們來說意味著新的和可能，也意味著新的目標(biāo)和。；能積極應(yīng)對(duì)中學(xué)生活的各種挑戰(zhàn)，激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我。；知道中學(xué)生活對(duì)我們來說既是新的機(jī)會(huì)和可能，也是新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的。中學(xué)生活有成長的快樂，也有種種失意與煩惱。以下想法中不利我們很好的適應(yīng)這種變化的有（）A．以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢B．這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)C．面對(duì)變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)D．環(huán)境變了，我也要積極做出自我凋整，生命饋贈(zèng)給我們很多的成長禮物，這些禮物有（）①發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)②新的目標(biāo)和要求③重新塑造一個(gè)“我”④新的挑戰(zhàn)A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④，寫下初中階段自己想要完成的幾件事？，哪些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？【答案】二、自主預(yù)習(xí)挑戰(zhàn)成長禮物學(xué)會(huì)生存三、合作探究（1）結(jié)合自身實(shí)際情況作答。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)有這樣或那樣的不適應(yīng)。第2課時(shí)少年有夢(mèng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能把“個(gè)人夢(mèng)”和“中國夢(mèng)”聯(lián)系在一起，以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想。1．從小努力，經(jīng)過長時(shí)間的奮斗，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。5．總有一個(gè)夢(mèng)想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須（）①堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，即使夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)也要為之奮斗②腳踏實(shí)地，全力以赴，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗③努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)④根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己的夢(mèng)想進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④：少年于敏有一個(gè)執(zhí)著的信念:在那個(gè)內(nèi)亂外侮的國土上,盡管自己不能像古代英雄人物那樣馳騁沙場,但他相信,總會(huì)有諸葛亮、岳飛式的蓋世英雄出現(xiàn),能夠蕩寇平虜,重振河山。一句囑托,許下了一生。他是89歲高齡的于敏。（錯(cuò)誤），也能引領(lǐng)方向。四、隨堂演練3.（1）少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。努力，需要堅(jiān)持。，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長；了解學(xué)習(xí)的重要性。，學(xué)習(xí)沒有。這說明（）A．學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求B．學(xué)習(xí)能夠增長才干，提升智慧C．要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí)D．學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)4.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。白天忙工作、晚上學(xué)理論，20多年來，他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書籍，讀書筆記達(dá)數(shù)十萬字，先后掌握了2種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。四、隨堂演練（1）問，結(jié)合材料和設(shè)問的角度，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)直接回答學(xué)習(xí)態(tài)度即可。學(xué)習(xí)能夠改變我們的思維方式和行為，提升能力和智慧。；知道如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。）四、隨堂演練（）①對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)?、谧约航鉀Q某個(gè)問題時(shí)?、蹖W(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)　④發(fā)現(xiàn)自己潛能時(shí)A．①②③　　　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②③④2．“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法?！备鶕?jù)材料，回答以下問題：（1）兩位科學(xué)家的話，共同說明了什么問題？（2）你通常對(duì)“學(xué)習(xí)”是如何理解的？（3）上述兩位科學(xué)家的治學(xué)之道，對(duì)你有什么新的啟發(fā)？【答案】二、自主預(yù)習(xí)三、合作探究根據(jù)自身情況作答。樂：在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了我有學(xué)英語的天賦；通過學(xué)習(xí)，我知道了很多我不懂而想懂的知識(shí)。4．他人評(píng)價(jià)是我們的一面鏡子?！保?）請(qǐng)你談?wù)勥@句話中蘊(yùn)含著什么道理？（2）你將通過哪些科學(xué)方法來正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？四、隨堂演練：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問?”兒子：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.“你需要學(xué)會(huì)自立”B．“你需要正確認(rèn)識(shí)自己”C．“你需要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒”D．“你需要拒絕不良誘惑”2．法國著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認(rèn)識(shí)你自己’，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。四、隨堂演練5.（1）趙凱對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是正確的。（2）他運(yùn)用了自我觀察。；知道如何才能做更好的自己。欣賞自己的，欣賞自己的，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②改正缺點(diǎn)可以從最容易改正的缺點(diǎn)開始。平明尋白羽，沒在石棱中。，學(xué)會(huì)與老師友好相處。3．今天的教師要努力成為有、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有的好老師。三、合作探究，你會(huì)怎樣描述？（1）幼兒園時(shí)的老師：（2）小學(xué)時(shí)的老師：（3）現(xiàn)在的老師：，老師在你心目中有變化嗎？。這些老師之所以呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，主要是由于（）①年齡、學(xué)識(shí)、閱歷的不同　②性格、情感的差異?、鬯季S方式的差異?、芙鉀Q問題的方法和表達(dá)方式的不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5．有的同學(xué)喜歡真實(shí)坦率，從不掩飾自己所犯錯(cuò)誤的老師；有的同學(xué)喜歡見解獨(dú)到，理論聯(lián)系實(shí)際的老師；有的同學(xué)喜歡幽默開朗，風(fēng)趣激情的老師……（1）面對(duì)不同風(fēng)格的老師，你是如何看待的？（2）在我們成長過程中，不可能只接觸一種風(fēng)格的老師，面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該怎么做？（3）在你心目中，什么樣的老師才是好老師？【答案】二、自主預(yù)習(xí)教書育人仁愛之心三、合作探究。無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。3．學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們的重要內(nèi)容。小浩不撿，老師就批評(píng)了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。王勇覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。（2）①從老師的角度看問題；②正確看待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；③原諒老師的錯(cuò)誤；④禮貌待師；⑤注意場合；⑥勿失分寸。二、自主預(yù)習(xí)，家庭是由、或結(jié)合成的親屬生活組織。4．在中國的家庭文化中，“”是重要的精神內(nèi)涵。（1）這是一個(gè)怎樣的家?（2）家人對(duì)我們的人生起著怎樣的作用呢?四、隨堂演練（）①家就是我們住的房子，沒有其他意義②家是我們身心的寄居之所③家是我們心靈的港灣④家對(duì)于我們有著豐富的意義A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．八年級(jí)學(xué)生文文的博客摘要：我有一個(gè)溫暖的家，爸爸對(duì)我的愛是在生活上的，媽媽對(duì)我的愛是在學(xué)習(xí)上的。（1）這是一個(gè)溫馨和幸福、充滿親情和關(guān)愛的家。，掌握與父母溝通技巧。2．親子沖突處理不好，就會(huì)傷害雙方的，影響家庭的。三、合作探究父母、家人每天都在默默地為我們操勞著，對(duì)此我們已經(jīng)習(xí)以為常，甚至?xí)驗(yàn)榱?xí)慣而忽視了他們給予我們的關(guān)愛。在這一過程中，我們需要細(xì)心觀察。（2）通過觀察家人一天為我們所做的事，我感受到了濃濃的親情之愛。去回報(bào)他們的愛。，孝敬父母的情感，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭和睦幸福。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和。二是流動(dòng)家庭和留守家庭已經(jīng)成為家庭的常規(guī)模式。從央視春晚搶紅包到通過微信或支付寶、商家給消費(fèi)者發(fā)紅包，發(fā)展到家庭成員、親朋好友間玩起“紅包接龍”，即使搶到的紅包金額并不多，也玩得不亦樂乎。家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單，核心家庭比重很大。故選A。，懂得擴(kuò)大交往范圍的重要性，理解朋友和友誼的必要性和重要性。、誠信和見識(shí)廣的人交朋友，是的。小紅漸漸不愿來學(xué)校上課了。這表明（）A．中學(xué)生缺乏友情B．中學(xué)生交友不講原則C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象D．友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)4．“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴(yán)寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜。（3）例如：鼓勵(lì)她敞開心扉，融入新集體，積極參加班級(jí)活動(dòng)；選擇與自己興趣相同的人，主動(dòng)溝通，開放自己；反思自己的交友現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)處理與朋友交往中遇到的問題等。二、自主預(yù)習(xí)。、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。小可文筆好，小新畫的好，大家稱她倆是一對(duì)好搭檔。杜蘭特和克里斯同學(xué)甲說：“對(duì)待朋友要真誠，要堅(jiān)持原則?！敬鸢浮慷?、自主預(yù)習(xí)三、合作探究（1）我們彼此要學(xué)會(huì)理解，意見統(tǒng)一也許還能成為好朋友。四、隨堂演練、乙兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)都是片面的。朋友存在不足，我們可以友善地提出來并幫助朋友改正，我們要與朋友互相幫助、共同發(fā)展進(jìn)步，自覺做朋友的益友等。二、自主預(yù)習(xí)，需要；建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。三、合作探究小萌是某中學(xué)七（1）班的班長。同學(xué)們都喜歡和她在一起，愿意和她說心里話。四、隨堂演練1．在人際交往中，必須保持開放的心態(tài)。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢！但是，整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，小麗也感到似乎缺點(diǎn)什么。四、隨堂演練5.（1）小麗不愿與同學(xué)交往，這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會(huì)影響她與同學(xué)的友誼，影響她的健康成長。第2課時(shí)網(wǎng)上交友新時(shí)空一、學(xué)習(xí)目標(biāo)