【正文】 和理論的指導下，熟練運用高級文字處理技術，高級電子表格技術，多媒體技術、網絡技術開展教育并進行相應的教學活動。采取半脫產形式培訓，利用雙休日或節(jié)假日，集中面授或業(yè)余自學，培訓時間累計不少于120課時。培訓形式、內容及課程設計：園長培訓班采取集中培訓、遠程培訓和實踐體驗等形式進行，培訓將由專題報告與專題研究、熱點問題與案例研討、幼兒園實地調研等構成。培訓對象及條件未參加過幼兒園園長任職資格培訓的公、民辦幼兒園正副園長、各中心學校分管幼教工作的領導成員、幼兒園后備干部。③教育部將根據本指導性教學計劃，制定與之配套的課程標準，組織編寫、審定或擇優(yōu)推薦與之配套的提高培訓專題教材。課程說明：①本指導性教學計劃以學習新知識，交流新經驗研究新問題為主要內容，以幫助校長形成辦學新思路，進一步提高組織實施素質教育的能力。③教育部將根據本指導性教學計劃，組織制定課程標準 編寫、審定或擇優(yōu)推薦與之配套的任職資格培訓基本課程教材。④樹立開放性的終身學習觀，增強自我學習能力和自我發(fā)展能力，提高人文和科學素養(yǎng)。具體工作要求見《電白縣教育系統(tǒng)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓方案》（二）小學校長任職資格培訓（1）培訓目標：通過培訓，幫助校長樹立正確的辦學思想，具有屢行職責必備的思想政治素質、品德修養(yǎng)、知識結構和管理能力。培訓內容：除公需科目培訓內容以人社部門當年公布，專業(yè)科目培訓內容以教育主管部門當年公布的內容為準外，本年度選修科目培訓內容為《教師專業(yè)發(fā)展與校本行動研究》。充分利用高等院校的學者、專家、教授及名師名校長的研究成果和豐富經驗，發(fā)揮他們對學校教育教學的指導作用，結合我縣教育教學改革及學校實際教育教學工作的需要，注重實效，著力提升教師工作的針對性及質量。根據國教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《〈廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定〉實施細則》等文件的要求，結合我縣的實際和需要，制定2012年中小學教師繼續(xù)教育培訓計劃如下：二、培訓目標提高我縣中小學教師隊伍整體素質，更新中小學教師的教育教學理念，提高中小學教師全面貫徹素質教育的能力和水平，加強中小學教師隊伍建設，促進基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質教育。（一）教師隊伍培訓目標：提高我縣中小學教師隊伍整體素質，更新中小學教師的教育教學理念，提高中小學教師全面貫徹素質教育的能力和水平，加強中小學教師隊伍建設，促進基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質教育。（二）堅持以短期培訓、網絡培訓為主，與校本培訓相結合的原則；（三）堅持教師業(yè)務培訓與課堂教學相結合的原則。培訓時間不少于12學時或2天。具體要求如下：①掌握鄧小平理論的基本觀點，熟悉鄧小平教育理論，明確辦學方向；熟悉國家的教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識和能力。（2）課程說明①中小學校長任職資格培訓以掌握履行崗位職責必備的基本知識和技能為主要內容，課程設置以“應知”、“應會’為重點。（3）具體工作要求見《2012年小學校長任職資格培訓計劃》（三）小學校長提高培訓培訓目標：在任職資格培訓的基礎上，通過提高培訓，達到以下要求：①了解當代社會、經濟發(fā)展形勢和國內外教育改革與發(fā)展動態(tài)，開闊視野，了解教育科學新知識，研究和掌握教育規(guī)律，進一步提高組織實施素質教育的能力和水平。②本指導性教學計劃采用專題為主、動態(tài)發(fā)展的課程設置模式，形成靈活多樣、具有較強選擇性的課程結構。培訓形式：半脫產形式，主要利用節(jié)假日培訓。參加幼兒園園長任職資格培訓的園長或教師必須具備中專（高中）以上學歷，持有教師資格證書，并從事幼教工作五年以上（由工作單位出具證明）。課程安排及工作要求見《2012年電白縣幼兒園園長崗位培訓方案》（六）新任教師培訓培訓對象：2012年分配到我縣中小學任教的畢業(yè)生及未經過此項培訓的中小學教師。（七）專業(yè)學科教師培訓培訓目標：通過專家、名教師的師范課例，學術講座，點評教學案例等，讓教師更新教學觀念，了解所任教學科的教學改革動態(tài)和發(fā)展趨勢，通曉課程標準，熟悉教材內容，掌握單元整體教學策略及各種課型的教學設計和技巧，切實提高教學技能。培訓對象：全縣教育系統(tǒng)45 歲以下具有初級以上專業(yè)技術職務或具有中專以上學歷的專業(yè)技術人員（含高中，職校，初中，小學及公、民辦幼兒園具有教師資格的所有在編在崗人員）?？己朔椒ǎ海?）試卷高級制作：培訓完成后，所有參培教師制作一份水平較高、技術完整、能力突出的高考試卷（防高考試卷格式）。具體工作要求見《2012年度電白縣教師計算機培訓計劃》（九）班主任培訓根據省教育廳《關于做好教育部“國培計劃—2012年‘知行中國’小學班主任教師培訓項目”的通知》要求，以加強班主任專業(yè)能力建設為主要內容，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，以學習、研究和交流為主要形式，全面提高我縣中小學班主任綜合素質和專業(yè)能力，培養(yǎng)一支思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的班主任隊伍。培訓形式：采取集中培訓與遠程培訓相集合的方式。培訓形式：集中面授與業(yè)余自學結合。（2）初中教師進修高師本科學歷，執(zhí)行國家教育部批準的?？破瘘c本科各專業(yè)教學計劃，使用招生學校選定教材。我縣要以中山大學網絡教育學院電白學習中心和廣東石油化工學院成人教育學院電白函授站為主。（二）健全師資隊伍繼續(xù)健全使用由縣教育局相關領導、教研室教研員、縣名師名校長、各學校骨干教師等組成的“電白縣中小學教師繼續(xù)教育培訓講師團”成員，同時制訂長期計劃聘請華南師范大學、廣東第二師范學院、廣東石油化工學院成人教育學院的學者、專家、教授等承擔培訓授課任務