058、我是一名教師-wenkub
2024-11-14 23 本頁面
【正文】 便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。情景（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。在語言教育中我主要采取激勵性的語言來鼓勵孩子，樹立兒童的健康向上的自尊心。三、理解內(nèi)容簡單，特征鮮明的實物、圖片和情景。語言是人類重要的交流工具?，F(xiàn)在幼兒教育都傾向小學(xué)化，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念。如果多年以后，有一天，我在電話里問，‘劉老師，你能聽出我是誰嗎？’劉老師說‘噢，你是陳昊吧？’那該多好啊！?你看，多么可愛的孩子！當(dāng)有那么一天，自己老了，滿頭白發(fā)，步履蹣跚，在人來人往的街頭，有一個人迎上來，說：?老師，你好嗎？我是你的學(xué)生啊！?此時此刻，相信我會滿臉含笑地說：?好，我很好！?第二篇：我是一名轉(zhuǎn)崗教師我是一名轉(zhuǎn)崗教師，作為一名幼兒教師要有一顆童心，還要有一顆永不磨滅的愛心。我喜歡在三尺講臺上書寫自己的人生，雖然這個舞臺不大，但一樣可以精彩。每一名學(xué)生的背后都是一個家庭?。∵@就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何做學(xué)生的良師益友，當(dāng)然也包括如何做一名智慧的家長。劉老師，真的謝謝您對孩子的用心。其實我心里著急的很，我擔(dān)心她的身心健康，沒有快樂的人是可怕的。而我，對自己的職業(yè)卻有不一樣的解讀。聽后，心里有些異樣，或許因為性格的原因，在一些陌生的場合，我也會感覺拘束，有些放不開，但從沒因為自己是一名教師而自卑。當(dāng)了24年教師，除去那些歲月的煙塵，拂去塵世的繁雜與內(nèi)心的浮躁，漸漸沉淀下來的，更多的是對這份職業(yè)的尊重和理解，隨著年齡的增長，甚至還有了一份執(zhí)著。有時與同學(xué)在一起，他們或開工廠，或經(jīng)商，或在機關(guān)事業(yè)單位，有的還算得上成功人士，但談起現(xiàn)狀他們卻很羨慕我，說教師工作穩(wěn)定，節(jié)假日也多，最關(guān)鍵的是教育自己的孩子也內(nèi)行。方祎這孩子太敏感，性格又很要強，內(nèi)心深處又很弱的。不知為什么，在我無助的時候想到了您，或許這就是心靈的指引……?類似的電話與短信，我不知回復(fù)了多少。周弘教授在進(jìn)行?賞識教育?的講座上提到，在一些發(fā)達(dá)國家，父母必須接受正規(guī)的培訓(xùn)，拿到合格證才有資格對自己的孩子進(jìn)行培育，否則就取消你的撫育權(quán)，直到培訓(xùn)合格為止。在這里，我找到了生命存在的價值與意義，與孩子們在一起，引領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，在一雙雙清澈目光的注視下，感受生命成長的快樂，是一件多么美麗的事情。幼兒園的孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，祖國的希望。通過這次學(xué)習(xí)讓我深深體會到作為一名幼兒教師的責(zé)任之大。我是大班的教師。四、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽的說話。如孩子在犯錯誤時，我會說，你這種行為是不對，以后要有信心改掉這種不良行為習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：，手提包，安全帽、巧克力、玩具等?！鼻榫埃ǘ┱埩硪晃患议L裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。四、活動延伸如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦？教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進(jìn)來。、玩具等。情境一：一個陌生人的阿姨敲門進(jìn)教師，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧??”教師提示：（1）你認(rèn)不認(rèn)識她？（2）如果你不認(rèn)識她，能不能相信她的話？（3）小朋友都來想一想：ｘｘ應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。服務(wù)基層、指點教研，組織培訓(xùn)、和諧發(fā)展，與時俱進(jìn)、創(chuàng)新向前！甲：如果我是大樹，我愿為每一位基層教師送上綠蔭，替他們遮風(fēng)擋雨。丙：我是一名教師！我無愧于自己的稱號。當(dāng)我第一次登上講臺時，我才慢慢體會到，要當(dāng)好一名人民教師，并非一件易事，他要像嚴(yán)父，更要有慈母般的溫柔,釣魚式的耐性，要懂得把自己的知識“得之心而寓之于言表”，更要像一個雕塑師一樣，時刻注意體察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點，然后用自己的感悟，膽大心細(xì)地去雕刻每一個“靈魂”……..教師是清貧的，而其工作又是繁瑣艱辛的。那一刻，我被深深地感動了。學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的代身。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。其次要注意維護學(xué)生的自尊?，F(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。即使遇到挫折和不順的事，也能正確對待，而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情，尤其是在課堂上，學(xué)生的情緒很容易受教師的影響，如果教師講課進(jìn)程中情緒低落，無精打采，則學(xué)生也會缺乏激情，不樂于配合，自然這堂課就會毫無生機、瑣然無味。我想這句話用在教師身上再恰當(dāng)不過了
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