【正文】 。孩子就像是一朵含苞待放的花朵，外界的一切新鮮的事物對于他們來講是那么的新奇，他們總試圖會用一些令人匪夷所思的方式打破常規(guī)，用一個發(fā)現的眼睛來探索未知的世界。5．一個優(yōu)秀的教師除了擁有較高的道德素質外，還應具備過硬的專業(yè)知識和靈活駕馭課堂的能力，同時教學藝術與課堂教學設計也是必不可少的。我希望自己的一個溫暖的眼神，一句鼓勵的話語，一個親切的微笑，一個善意的手勢，能讓那一抹陽光永存在孩子們的心中，帶給他們溫暖，讓每個孩子的心中充滿愛的同時又能以愛的方式來回饋曾經愛過自己的人們?？倳浽跁h上曾談及到了對于教師的四有標準：要有理想信念；要有道德情操；要有扎實知識；要有仁愛之心。面對著大眾群體對于教師這一職業(yè)的價值認同和社會期待的提高，我深深的感覺到了教師的使命和責任。第一篇：假如我是一名教師假如我是一名教師教師這一神圣的職業(yè)自古以來就備受推崇，受到人們的敬仰。但同時也更加堅定了我成為一名老師的決心和信心。我會把它作為我職業(yè)道路上的信條來遵守，努力實現它。我相信我會用自己的方式在孩子們的心中埋下一顆愛的種子，漸漸的讓他們學會愛和感恩。所以我會不斷地學習、研究和反思，與時俱進，接受最新的信息，汲取最優(yōu)的教學方法運用到我的課堂中，呈先給我的那一群可愛的小天使，同時我會不斷的與其他的老師進行交流，以提升自己的教學水平。孩子們的思維總是會那么的稀奇古怪，而這又僅僅是屬于孩子的世界。這就要求我們做老師的要獨具慧眼，善于發(fā)現孩子們的小心思，做他們的知心朋友。但這并不意味著老師就是縱容學生恣意妄為毫無原則地去犯錯。努力做到教與育、智與愛的統一。第二篇：假如我是一名顧客假如我是一名顧客各位領導，各位同事，大家好 我今天演講的題目是 假如我是一名顧客/ 我是一名手術室護士，今天卻在這里講假如我是一個顧客其實我是想告訴大家一個件重要的事情。而人是和諧社會組成的基本元素,健康則是人的基本權利，和諧的醫(yī)患關系在建設和諧社會的過程中，將扮演著非常重要的角色。當我在焦急的等待就診時，我希望有一名醫(yī)護人員能對我說一聲“對不起，讓您久等了，我們會盡快安排您就醫(yī)”。當進行檢查時，能用溫柔的話語告訴我“很快就好了，不用緊張，如果有什么不舒服一定要趕快告訴我”，好讓我緊張不安、七上八下的心臟呆在它應有的位置。假如我是一名病人，當我痊愈離開醫(yī)院時，我希望醫(yī)護人員能清晰的告訴我以后要注意的事項，以減少我再次遇上病魔的可能。這是一種服務的理念。不知不覺中，我們已經在換位思考，我們已經在形成一種新的服務理念。無論什么人，不堅持學習、不善于學習，就要落伍，就要被淘汰。然而，如何有效地學習？由于學校工作的特殊性，一名校長每天要處理的大事小事非常多，在繁瑣的日常工作壓力之下，如何抽出時間來學習真正實用的新知識，這本身就是一門學問。二，要圍繞辦大事、思考大問題去學習，培養(yǎng)自己駕馭復雜局面的大智大慧。可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展對人類對自然生態(tài)平衡的破壞，表明人類更加理智地看待與自然關系。學校獲得長久的生命力才是辦學的理想境界。學生及其家長對學校教育的要求不斷提高，迫使學校必須謀求自身的長遠發(fā)展。其次培育校本精神，以“嚴、誠、活、毅”等校訓作為追求的目標，以“校榮我榮”作為學校的創(chuàng)業(yè)精神。作為校長，我們無法回避這個問題。事莫明于有效，論莫定于有證，事實勝于雄辯，真理的力量將使大家信服地跟著你前進。二是“有容乃大”。當校長，要把所有的教職員工作為自己的兄弟姐妹，要愛群、樂群、利群。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。我雖不能至，但心向往之。假如我是一名校長我覺得應該具有以下素質：作為一名校長，應該做到烙盡職守、甘于奉獻，用人格的力量感染人。二、要有較高的業(yè)務能力校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。在工作盡量滿足教師被尊重、自我實現等高層次的精神需求，努力為教師的成長和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造備件。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型尖子人才的新思路。1．抓教育思想的引導工作作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中