【正文】 無(wú)私奉獻(xiàn)！，把神圣崇高的理想之燈，在心中點(diǎn)亮，高高掛在頭頂，讓它燃燒我的詩(shī)意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力，讓它升騰我的恒心和愛心！，把手中的紅燭高高舉起，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的青春，讓生命在跳動(dòng)的燭火中升華！，把知識(shí)的種子深深埋下，只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹，只要我的智慧 能把學(xué)生的前程照亮，我寧愿化做灰塵，無(wú)悔無(wú)怨！，黎明，我牽著晨星作伴；夜晚，我踏著月光回還，滴滴汗水，我把教書育人的天職謹(jǐn)記；夕陽(yáng)滿天，我只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼?。?人合）我們是教師，熱愛神圣的職業(yè)，我們的執(zhí)著早已在阜中扎根，甘愿為了教育事業(yè)披肝瀝膽！合：阜中的老師們，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展！，會(huì)為每一棵幼苗遮風(fēng)擋雨！，會(huì)將每一位學(xué)子的夢(mèng)想點(diǎn)燃！，會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間！，會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園！合：我們是人民教師，深深摯愛著人民的教育。”教師提示：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“叔叔，我不吃巧克力。故事大意：一天，小華在外面玩，一個(gè)陌生人走到他面前對(duì)他說(shuō)，公園里有小猴玩雜技的表演很好看，并要帶小華去看，小華就跟著陌生人走了。三、情景練習(xí)，能辨別陌生人一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧??”？，能不能相信她的話？，應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看情景表演“陌生人來(lái)了”。大班安全活動(dòng)設(shè)計(jì)：不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)：1．知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。六、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用對(duì)于表達(dá)自己的思想。二、初步學(xué)習(xí)常見的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。我有信心有能力當(dāng)好一名優(yōu)秀合格幼兒教師。幼兒園的孩子正是啟蒙階段，要重視和培養(yǎng)孩子的行為和習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識(shí)不是主要。第一篇：我是一名轉(zhuǎn)崗教師我是一名轉(zhuǎn)崗教師，作為一名幼兒教師要有一顆童心，還要有一顆永不磨滅的愛心?，F(xiàn)在幼兒教育都傾向小學(xué)化，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念。語(yǔ)言是人類重要的交流工具。三、理解內(nèi)容簡(jiǎn)單，特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。在語(yǔ)言教育中我主要采取激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子，樹立兒童的健康向上的自尊心。，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。情景（一）請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她?！苯處熜〗Y(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，并與之設(shè)置好情境。結(jié)果陌生人把小華帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，小華再也回不了家了，見不到爸爸媽媽了。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，教師提示：能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說(shuō)：“真拿這些小孩子沒(méi)辦法！”結(jié)束。為了阜中的振興，我們獻(xiàn)身學(xué)校，青春不悔，生命無(wú)憾！，無(wú)怨自己的奉獻(xiàn)!，無(wú)悔自己的選擇!，無(wú)愧自己的稱號(hào)!，無(wú)負(fù)自己的良心!合：我們是人民教師，愿為美麗阜中、平安阜中、激情阜中、書香阜中努力奮斗！阜中加油！阜中必勝！阜中加油！阜中必勝！第三篇：詩(shī)朗誦我是一名教師《我是一名教師》甲：是誰(shuí),踏著晨光來(lái)到校園 乙：是誰(shuí)，身影在日落的余輝中漸遠(yuǎn) 丙：曾經(jīng)，把三尺講臺(tái)當(dāng)做人生的舞臺(tái) ?。涸?jīng)，把墻上黑板當(dāng)做人生的畫卷 合：那是我們——光榮的人民教師 合：那是我們——人類靈魂的工作者 甲：今天,我們是轉(zhuǎn)型時(shí)期的研培人員 乙：自我超越是我們追逐的夢(mèng)想 丙：我們不斷探索研培一體的新法 丁：我們努力提升全縣師資水平合：我們是默默無(wú)聞、服務(wù)基層的培訓(xùn)教師 甲：今天，我們是轉(zhuǎn)型時(shí)期的研培人員 乙：我們追求立德樹人的目標(biāo)，丙：我們努力打造德藝雙馨的師資團(tuán)隊(duì) ?。何覀兣ε囵B(yǎng)德才兼?zhèn)涞募亦l(xiāng)英才 合：我們是甘于奉獻(xiàn)、勤于實(shí)踐的德育教研員 甲：是我們,服務(wù)基層、指導(dǎo)教研，不知疲倦 乙：是我們,服務(wù)基層、組織培訓(xùn)，累也心甜 合：這就是我們合：我們是進(jìn)修學(xué)校團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師集體——培訓(xùn)與德育教研 甲：我是一名教師 我熱愛教師這一職業(yè) 乙：因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生 丙： 因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望和真情?。何业南Ｍ蛪?mèng)想早已在進(jìn)修學(xué)校這個(gè)溫暖的集體中扎根 甲：雖然我不需要在無(wú)數(shù)個(gè)黎明中牽著朝霞作伴 乙：雖說(shuō)我不需要在無(wú)數(shù)個(gè)黃昏中踏著晚霞回還 合：我依然為了研培工作無(wú)愿無(wú)悔——燃燒我的青春合：我們是進(jìn)修學(xué)校的教師。乙：我是一名教師！我無(wú)悔于自己的選擇。這是多么崇高的評(píng)價(jià)?。【褪菓阎菢拥囊环菁で榕c執(zhí)著，我在人生的第一個(gè)十字路口，毅然選擇了教師這一職業(yè)。那次，因另一老師病假，我去代課，幾天下來(lái)，嗓子一下子啞了，心中甚是委屈，然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤(rùn)喉的藥，而門外擠著幾個(gè)小腦袋，臉上寫