黃河頌教案-wenkub
2024-11-14 23 本頁(yè)面
【正文】 文選》《江海日記》《向陽(yáng)日記》《文壇回春紀(jì)事》《光未然詩(shī)存》和一部詩(shī)歌集，論文《新時(shí)期社會(huì)主義文學(xué)在闊步前進(jìn)》等。，并結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習(xí)體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的好處。第一篇：黃河頌教案《黃河頌》教案張新平學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：，充分展開(kāi)想象，體會(huì)歌詞中體現(xiàn)出的英雄氣魄，體味詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：，理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神。、生詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。寫(xiě)作背景1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國(guó)人民陷入了水深火熱之中，瘋狂的日本侵略者在中國(guó)的土地上殘殺著我們的同胞！但是，中華兒女不甘受屈辱，全國(guó)人民掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮！同年，光未然在延安途中親歷黃河的險(xiǎn)峽怒濤，萌動(dòng)了為黃河放歌的詩(shī)情。？ ？二、疑難解析“??！黃河！”起了什么樣的作用？（1）黃河養(yǎng)育了中華民族（2）黃河保衛(wèi)了中華民族。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為民族精神的堡壘。作品由八個(gè)樂(lè)章組成，它以豐富的藝術(shù)形象、______和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。欲窮千里目，_______________。整體把握歌詞主體部分。通過(guò)研討分析來(lái)深入理解詩(shī)歌。運(yùn)用合作探究的方式質(zhì)疑、討論、交流自己的閱讀見(jiàn)解。全國(guó)掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。要求：勾畫(huà)不認(rèn)識(shí)的字詞感受詩(shī)歌的感情基調(diào)聽(tīng)朗讀錄音全班齊讀詩(shī)歌。（因?yàn)樵?shī)人站在高山之巔看黃河，這“黃河滾滾，奔向東南”是“望”統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容，所以“望黃河滾滾”中的“望”字讀的時(shí)候應(yīng)該把聲音拉長(zhǎng)一點(diǎn)。詩(shī)人從哪些方面贊頌了黃河的英雄氣魄？明確：三個(gè)“??！黃河！”的內(nèi)容第一個(gè)：中華民族的搖籃，孕育了中華民族文化。全班齊讀這首詩(shī)歌的題目是“黃河頌”，那么詩(shī)人到底在贊頌什么？（五）合作交流小組交流以上的閱讀印象，并從以下幾種發(fā)言形式中選擇一種與小組同學(xué)交流：①這首詩(shī)歌中我最欣賞的是②讀了這首詩(shī)歌，讓我最感動(dòng)的是③這首詩(shī)歌讓我明白了④讀了這首詩(shī)歌，我有這樣的疑問(wèn)（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了分層教學(xué)的需要：一般的學(xué)生都能說(shuō)出自己最直接的心靈體驗(yàn)和文章中所蘊(yùn)含的道理，而有一定語(yǔ)言鑒賞功底的學(xué)生則會(huì)選擇“讓我最欣賞的”形式發(fā)言，對(duì)于喜歡另辟蹊徑思維獨(dú)特的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“我有這樣的疑問(wèn)”這個(gè)話題則更能激發(fā)他們發(fā)言的熱情。感受《黃河頌》蘊(yùn)含的情感，8 學(xué)生練習(xí)讀。）筑成我們民族的屏障（指黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。小組推薦代表，比比誰(shuí)讀的最好？第四篇：《黃河頌》教案《黃河頌》教案教學(xué)目標(biāo)掌握字詞，有感情的朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系時(shí)代背景理解詩(shī)歌的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)并強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，我國(guó)著名詩(shī)人光未然跟隨抗日戰(zhàn)士行軍來(lái)到了黃河岸邊，看到這一奇景，感慨不已，于是寫(xiě)下了歌頌黃河母親的豪邁頌歌《黃河頌》，今天，我們將一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，不但要領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵，還要學(xué)會(huì)朗誦，像詩(shī)人一樣熱情地歌頌我們偉大的母親——黃河！（通過(guò)導(dǎo)入語(yǔ)將課前布置學(xué)生準(zhǔn)備的資料和課文相聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)藏和愛(ài)國(guó)情感）二、詩(shī)歌誦讀，感悟黃河詩(shī)歌誦讀：要求用普通話正確流暢、充滿(mǎn)感情地朗讀。② “我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南”一句總領(lǐng)下文，因此停頓要稍長(zhǎng)。）（要求用普通話正確流暢、充滿(mǎn)感情地朗讀。交流中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，提出看法。（作者借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。激發(fā)學(xué)生的積極性，并給予適當(dāng)?shù)拇碳ず蛪毫?。所以，我們?nèi)匀灰渣S河為榜樣，學(xué)習(xí)它偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華！為使我們的民族躋身世界強(qiáng) 國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己的力量。：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)
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