陳堡中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度工會工作總結(jié)-wenkub
2024-11-14 23 本頁面
【正文】 ，列為教師教育教學(xué)的常規(guī)要求。第二篇：陳堡中心小學(xué)陳堡中心小學(xué)“三進”工作計劃（20112012學(xué)第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范高質(zhì)為目標(biāo)，穩(wěn)步提升 “三進“工作的實施水平，堅持將“三進”工作與課程改革、教學(xué)常規(guī)相結(jié)合，為全面提高師生素質(zhì)標(biāo)而不懈努力。五、主要存在問題。把學(xué)校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上。我們感覺要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。設(shè)立學(xué)校校長意見箱，校長 1 接待日，布置學(xué)?！靶?wù)公開”公布欄。倡導(dǎo)教師盡心、專心、熱心于教育教學(xué)；努力提升教育的感染力、親和力、公信力，樹立教師良好的社會形象。一、強化教師職業(yè)道德教育，塑造良好的教師形象。組織教師重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《國家中長期改革和發(fā)展綱要》以及教育規(guī)范管理的有關(guān)文件等。二、加強民主管理，堅持校務(wù)公開，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識，加強了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。首先，關(guān)注青年教師的成長。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻。一年來，工會工作雖然取得了一些成績,但還存在不少的問題有待在以后的工作中加以解決：一是由于工會干部大部分戰(zhàn)斗在教學(xué)工作第一線上，所以我們集中學(xué)習(xí)的時間相對較少，由此對上級會議精 神、下達的工會工作文件學(xué)習(xí)不夠，理解不深，工會干部自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力有待進一步提高；二是組織活動經(jīng)費較少，未能進一步為廣大教職工辦更多的實事好事，在很多關(guān)系教工切身利益的問題上也常常感到心有余而力不足。二、工作目標(biāo)把“三進”工作落到實處，將“三進”工作與日常教學(xué)相結(jié)合，推動“三進”工作有效、優(yōu)質(zhì)、廣泛開展。課堂教學(xué)中，師生必須使用普通話交流；提倡師生在平時的交談中使用普通話。重視學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，正常開展書法教學(xué)工作，使學(xué)生書寫能力普遍進步。充分用好學(xué)校編印和統(tǒng)一征訂的誦讀教材，每周利用一節(jié)語文課和周二、周四的午間20分鐘開設(shè)經(jīng)典美文誦讀、講解專門課程，經(jīng)常開展誦讀活動，校園誦讀氛圍濃郁，學(xué)生對誦讀產(chǎn)生濃厚的愛好，學(xué)生能夠誦讀一定篇目的經(jīng)典美文。“三進”師資校本培訓(xùn)。、讀書筆記和教師備課筆記檢查展評活動。四月份：、規(guī)范漢字書寫比賽（預(yù)賽、初賽）、讀書筆記和教師備課筆記檢 查展評活動。、規(guī)范漢字書寫比賽（復(fù)賽）“三進”師資校本培訓(xùn)。第三篇：陳堡中心小學(xué)教科室工作總結(jié)陳堡中心小學(xué)教科室工作總結(jié)（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）本學(xué)期，教科室緊密圍繞學(xué)校中心工作，緊密圍繞學(xué)校構(gòu)建“數(shù)字校園、和諧校園、多彩校園、書香校園、綠色校園”的總體目標(biāo)，著力于學(xué)校、教師、學(xué)生的科學(xué)發(fā)展，制定工作計劃，按部就班開展工作，積極完成了各項工作任務(wù)。周信學(xué)牽頭學(xué)區(qū)的“洋河美人泉杯”藝術(shù)之星海選活動，由于認(rèn)真準(zhǔn)備、策劃，節(jié)目質(zhì)量也得到市教研室負(fù)責(zé)同志的認(rèn)可，在學(xué)區(qū)海選時，我校5個節(jié)目進入全市復(fù)賽。結(jié)合興化市“心遠(yuǎn)”讀書會活動，于4月21日在我校召開陳堡學(xué)區(qū)“心遠(yuǎn)”讀書會暨陳堡中心小學(xué)青年教師讀書交流活動。三、特色創(chuàng)建與“三進”工作方面，促進工作開展?！叭M”工作要求，認(rèn)真開展活動。4月12日學(xué)校就“三進”工作的具體問題召開專門會議，整理了學(xué)科作業(yè)存在的問題，對中午習(xí)字課、教研活動、閱寫課提出要求，最后還通過了作業(yè)評比促進作業(yè)規(guī)范的工作意見，全校在第19周進行了作業(yè)評比。論文布置與征集工作，我們進行分層布置、督促征稿，讓青年教師積極參加“藍天杯”、“行知杯”等活動，讓中青年骨干教師主攻“教海探航”、“師陶杯”論文參賽。周信學(xué)撰寫的工會調(diào)研報告《青年教師專業(yè)成長狀況的調(diào)查報告》，在江蘇省教科工會2011優(yōu)秀論文、調(diào)研報告評選中獲三等獎（興化市一等獎）。在今后的工作中，我們?nèi)詫⒘⒆惴?wù)、立足盡責(zé)，不斷總結(jié)成敗得失經(jīng)驗，努力將工作再上臺階。為青年教師推薦閱讀書目、篇章，訂閱專業(yè)雜志，購買經(jīng)典書籍，營造濃厚的讀書氛圍。學(xué)
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