【正文】 不僅表現(xiàn)在她的容貌，更表現(xiàn)在她高貴的人格和美麗的心靈。剛開始讀時，學(xué)生只是停留在表面上，但是隨著課文一遍遍的朗讀，結(jié)合問題的思考，學(xué)生的認(rèn)識會更加深入，沿著“百年”“美麗”這條主線展開學(xué)習(xí)，同時補充一些課外資料，加深學(xué)生對居里夫人的了解。五、說教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字，圖片資料，新詞，重點詞句的課件。四、教學(xué)重點、難點:重點（1）聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神，通過對課文的閱讀，去感悟理解課文所要表達的情感。將本次活動小專題融入到教學(xué)活動中，學(xué)生在不同程度上在將有所收獲。課文著重讓學(xué)生感受在每次成功中不可或缺的科學(xué)精神，同時還要把握課文的主要內(nèi)容，體會科學(xué)精神的含義，學(xué)習(xí)用具體事例說明道理的寫作手法。接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)沒有放射性”而進行的艱苦的研究，知道發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點部分，充分表現(xiàn)了居里夫人堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻身的科學(xué)精神。第一篇：《跨越百年的美麗》說課稿一、說教材：課文《跨越百年的美麗》是人教版小學(xué)六年級下冊第五組的第一篇課文。最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)院的忘我精神。二、學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的朗讀功底，能夠在讀中去理解，去感悟。三、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）讀懂居里夫人的事跡，從具體事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。鼓勵學(xué)生收集有關(guān)居里夫人的資料。教師還準(zhǔn)備了相七、說學(xué)法在學(xué)法方面，鑒于學(xué)生已經(jīng)掌握了多種朗讀方法，因此，本節(jié)課，讓學(xué)生通過親自讀、親自畫、親自寫、親自議的方法，彼此交流心得體會，去感悟課文真諦并加深理解，體會居里夫人的高尚人格魅力，以及作者所表達的思想情感。這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)居里夫人的“美”。注意讀悟結(jié)合。（4）教師隨機總結(jié)，歸納如下：a、巨大貢獻是美。（提問居里夫人是如何實現(xiàn)自己理想的？）關(guān)注語句（課件出示相關(guān)語句，并指導(dǎo)朗讀。c、淡泊名利是美。為什么說居里夫人的美麗能“跨越百年”？（1）百年是虛詞：永恒：她為人類的科學(xué)事業(yè)作出了里程碑式的貢獻，她所取得的成就和她優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。這種“美麗”已經(jīng)成為人類共有的精神財富，流傳至今，而且還會繼續(xù)流傳下去。學(xué)生閱讀課文后“閱讀鏈接”。板書設(shè)計1跨越百年的美麗端莊美麗的形象美麗勇于探索的精神堅定執(zhí)著的精神淡泊名利的品格第二篇：跨越百年的美麗說課稿《跨越百年的美麗》說課稿一、說教材《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)語文六年級下冊第五組第一篇課文。體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。二、說教學(xué)思路我在設(shè)計教學(xué)過程時，更多的考慮到學(xué)生對這篇文章的理解和感受。三、說教學(xué)方法我們知道“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！备鶕?jù)以上教學(xué)方法，學(xué)生可采用“自主合作探究法和感情朗讀法”學(xué)習(xí)本課。激發(fā)學(xué)生解讀居里的興趣。在學(xué)生讀完課題后，我問：“這節(jié)課你最想解決哪些問題？”學(xué)生的積極性馬上會被調(diào)動起來，學(xué)生不受老師的限制，自由發(fā)言，大膽展示自我。同時也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。使孩子們真正成為課堂中的小主人。這一步驟鍛煉了學(xué)生理解分析、歸納概括的能力，使學(xué)生意識到居里夫人的美麗重點在“內(nèi)在美”，即：執(zhí)著追求，獻身科學(xué)，淡泊名利，懂得“美麗”的具體表現(xiàn)。促使學(xué)生進一步去思索：什么是真正的美麗？體會居里夫人的“美麗”已成為人類永恒的美麗，不僅會流傳至今，而且會繼續(xù)流傳下去。第三篇：《跨越百年的美麗》說課稿《跨越百年的美麗》說課稿一、說教材（一）教材分析：1.《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)語文六年級下冊第五組第一篇課文。通過讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻，也能從語言文字中初步感受到她的一些可貴的品質(zhì)，如堅強、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進一步走進文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。（三）說教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)這篇課文時，學(xué)生不容易把握文章的線索和思路。、有意義的人生有個初步的認(rèn)識。二、說教法：“教無定法，貴在得法。另外，還通過播放居里夫人在紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25周年紀(jì)念日上的講話，幫助學(xué)生理解居里夫人眼里的人生意義指的是什么？達到了預(yù)期的效果。四、說教學(xué)程序（第二課時）（一）復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。她美麗端莊的儀表給我們留下了深刻的印象?！比蓊佉桌?，歲月難留。（二）品讀課文，感悟美麗。，品味人格美。面對榮譽和大獎，她是怎樣做的呢？（2）師：居里夫人對待名利是如此的淡薄，真是一個奇女子??！同學(xué)們，當(dāng)你獲得一項榮譽的時候，你的心情是怎樣的？（3）難怪著名的科學(xué)家愛因斯坦用他睿智的語言，評價居里夫人說：“??。這時再讓學(xué)生對所有這些描寫美麗的語句進行歸納概括，并以“居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的??”的句式來表達，從而進一步鍛煉學(xué)生在文中理解分析、歸納概括的能力。百年后的今天，她的美麗依然熠熠生輝，因為這確確實實是一份“跨越百年的美麗”?。R讀課題）在引導(dǎo)學(xué)生概括出居里夫人“美麗”的多層內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，再促使學(xué)生作深層探討：居里夫人的美麗為什么是“跨越百年的美麗”？從而使學(xué)生進一步體會到：只有人格美、內(nèi)在美才是能經(jīng)得起時間考驗的美，是一種永恒的美，培養(yǎng)學(xué)生對真正意義上的人生觀作初步的了解。（五）結(jié)束語。2．閱讀書目《悼念瑪麗第四篇：《跨越百年的美麗》說課稿《跨越百年的美麗》說課稿鄭淑君尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好！今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 小學(xué)語文六年級下冊18課《跨越百年的美麗》。作為本組課文的開篇之作，本文起到了激發(fā)情感、奠定基調(diào)的重要作用；這是一篇精讀課文，作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸