群峰小學(xué)淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)體育課-wenkub
2024-11-14 22 本頁面
【正文】 二十一世紀的今天，為了祖國的未來，請每位從事體育教育的同仁重視每一堂體育課，并且上好每一堂體育課，這是我們每一位體育教師不可推卸的責(zé)任。我認為它是一堂課的一個重要環(huán)節(jié)，放松活動做得充分，不但可以使學(xué)生的身心得到放松，而且可以使學(xué)生真正體會“快樂體育”。我認為在進行體育課的過程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識也貫穿其中，讓學(xué)生在鍛煉身體的過程中對自己有所了解，明確自己參與的體育鍛煉對自己那些部位有利，學(xué)生會有目標的參加鍛煉。小學(xué)生注意的穩(wěn)定性隨年齡的增長而不斷發(fā)展，但相對來說，注意的穩(wěn)定性還是比較差的。若要有效地促使小學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，特別對一些抽象的概念、基本原理的理解，就必須注意課堂教學(xué)的直觀性。根據(jù)小學(xué)生認識活動的無意性比較明顯的特點，在小學(xué)體育的課堂教學(xué)過程中，要特別注意課堂教學(xué)的趣味性和情緒性，這不僅有利于提高課堂教學(xué)效果，而且能夠使學(xué)生在輕松愉快中進行學(xué)習(xí)，有助于集中注意力，有效地組織教學(xué)，例如：我在讓同學(xué)們練習(xí)跳繩前，先給同學(xué)們布置一個任務(wù)，練習(xí)結(jié)束后我們每個組選出十名同學(xué)進行比賽，這樣他們每個同學(xué)都在那里認認真真練習(xí)，爭取選上為本組爭光。它指學(xué)生不根據(jù)老師講的和書本上說的，自己獨立思考得到一種新的方面或善于提出不同意見或解決問題的方法。二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力創(chuàng)新精神。及時鼓勵。那么怎樣上好一堂小學(xué)農(nóng)村體育課呢？我認為應(yīng)從以下四個方面入手：一、教師要尊重學(xué)生的需求，相信學(xué)生的潛力和能力，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教師應(yīng)做到：面向全體。但是，在我們教學(xué)實踐中，時常聽到一些教師抱怨，現(xiàn)在的體育課真的不好上，我寧愿多帶上其它幾節(jié)課，也不愿帶體育課。新的《課程標準》為教師改革體育教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)鍵字：目標,教師改革,身體健康,體育課為了認真貫徹執(zhí)行《課程標準》，教師要正確認識和把握《課程標準》的目標體系，其中包括身體、心理、社會的三維健康總目標，以及運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)的領(lǐng)域目標和水平目標。追求原因，大多數(shù)教師反映體育課無較好的體育器材和場地，特別是偏遠的廣大農(nóng)村地區(qū)。在整個課堂教學(xué)過程中要懷著滿腔的愛面向全體學(xué)生，一視同仁。對于有進步的同學(xué)或發(fā)現(xiàn)其閃光點，要及時鼓勵，熱情洋溢的鼓勵不僅能給被鼓勵者以激勵，同時對所有學(xué)生都具有很強的感染力。人是要有一點精神的，創(chuàng)新活動要求個人具有一種創(chuàng)新精神，其中包括對目標的信心，對克服各種困難毅力和不斷求索勇往直前的精神。實踐能力，動手能力。這樣以來不但活躍課堂氣氛，而且提高練習(xí)質(zhì)量，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。為了有效地組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果，我非常重視課堂教學(xué)的直觀性，例如：對于一些比較難做個示范，我從網(wǎng)上下載一些精美的課件或利用搜集的素材制作課件，讓他們在電視上觀看。我在課堂教學(xué)中注意變換活動形式攻采取靈活多樣的教學(xué)方法，收到了良好的效果。這樣一來，他們會知道過量的運動帶來傷害，所以在鍛煉中提高自我保護意識，也懂得合理的運動負荷會使自己更加強健。體育教師在選擇放松活動內(nèi)容時，應(yīng)將那些學(xué)生易學(xué)又有利于放松的游戲或韻律體操教給學(xué)生們，讓你的體育課在快樂中開始在輕松中結(jié)束。參考文獻：《義務(wù)教育課程標準實驗教師用書》作者姓名：顏厥平單位：靈源群峰小學(xué)聯(lián)系電話：***第二篇：淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)體育課怎樣上好小學(xué)體育課通過近一段時間的學(xué)習(xí)，認真地按照教授們所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，在以后教學(xué)實踐中，我認為應(yīng)從以下四個方面入手： 一、教師要打破教學(xué)常規(guī)，樹立新意，提高學(xué)生的體育興趣健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。教師訓(xùn)獸式的程序教學(xué)不僅不會給學(xué)生帶來輕松、快樂的氛圍，而且還會使學(xué)生厭倦上體育課，反感體育鍛煉。注重簡單的技巧練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性。在歡快地旋律中翩翩起舞，這樣既可以在不知不覺中達到熱身的目的又能提高學(xué)生鍛煉的興趣（特別是女學(xué)生），何樂而不為了？再次，打破原有體育課的常規(guī)。最后，體育教師還要像導(dǎo)演一樣，富有創(chuàng)造力將那些枯燥無味的授課內(nèi)容，設(shè)計成趣味無窮情景游戲，讓學(xué)生在不知不覺中掌握知識，體現(xiàn)體育活動的靈活性、多樣性。把全班分成若干個興趣小組進行不同項目的練習(xí)。其次，按性別分組。根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)幫助學(xué)生選擇適合自己練習(xí)的項目，并鼓勵他們鍥而不舍地堅持鍛煉,從而樹立“終身體育”的信念。我認為在進行體育課的過程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識也貫穿其中，讓學(xué)生在鍛煉身體的過程中對自己有所了解，明確自己參與的體育鍛
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