如何上好一堂體育課-wenkub
2024-10-25 07 本頁面
【正文】 教師如果組織不好，學生便會發(fā)生混亂，爭搶練習次數或是發(fā)生打鬧現象，這樣就容易造成練習中動作變形，以及學生受傷等，因此，教師要有較強的組織能力，組織好學生依次練習，嚴格要求學生對動作的標準化，對錯誤動作出現時，教師要及時地進行糾正，可采用單獨糾正或集體糾正的方式，加深學生對教材的理解，練習中可采用分組比賽的教學方法，以提高教學的靈活性，又能提高學生的學習興趣，這樣，可以培養(yǎng)學生的紀律性，增強團結，加強學生集體主義觀念，還能培養(yǎng)學生吃苦耐勞、頑強拼搏的進取精神。2．講解與示范在體育教學中，教師不僅要認真講解動作要領，還要進行認真示范。讓學生感到好奇、新穎，從而可提高學生的學習興趣，教師在嚴格要求學生的同時，首先要從我做起，注意儀表，穿著整潔運動裝上課，在學生中樹立形象，在教學過程中便于做示范動作，同時，又能體現出體育教師的特點，教師要結合教材，認真思考數學中如何用簡而精的語言向學生講解動作要領，要根據學生的年齡、性別、基礎素質等差異，用不同的講解方法和語言表達方式，逐步加強學生的接受能力與理解能力，要能抓住時機對學生進行思想教育，教師只有課前對各方面做好充分的準備，才能使一堂體育課活躍有序，才能順利、成功地完成教學任務。那么，怎樣才能上好體育課呢？我認為，除了教師要有較強的專業(yè)技術水平，良好的思想品質和較強的組織能力外，教師還必須認真抓好以下三個基本環(huán)節(jié)，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性。一、課前準備要充分課前準備是上好一節(jié)體育課的基礎環(huán)節(jié)。二、課堂教學靈活多樣課堂教學是上好一節(jié)課的主體體現，要抓好這一環(huán)節(jié)，就應做好以下三個方面的工作： l．準備活動體育教學過程中，準備活動是必不可少的，如果學生活動不開各關節(jié)，在運動中就容易受傷，因此，教師應組織學生認真做好準備活動。要做到講解清楚、突出重點、示范標準、動作優(yōu)美，合理地運用講解與示范是提高體育教學質量的重要因素，教師可根據教材內容、學生特點等具體條件，靈活運用不同的教學方法。三、總結整理總結整理是一堂體育課的最后環(huán)節(jié)，也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)?？傊?，要上好一堂體育課，教師必須抓好課前準備，課堂教學和總結整理三個環(huán)節(jié)，課前準備是基礎，課堂活動是關鍵，總結整理是升華，教師只有充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，結合學生實際，把靈活多樣的教學方法運用到教學實踐中去，激發(fā)學生學習興趣，調動學生參與體育鍛煉的積極性，才能使一堂體育課有聲、有色、有趣、有益，以達到預期目標。隨著體育的發(fā)展和人們對體育認識的提高“快樂體育”和“終身體育”成為現代人追求的目標。那么怎樣貫穿新理念上好一堂體育課呢？我認為應從以下四個方面入手。怎樣才能改變這種惡性循環(huán)呢？我認為最關鍵的是從第一堂新理念體育課即在教學大綱及新理念思想：“以學生為本，教師次之”的思路下留給學生的印象，一堂好的體育課會使學生從快樂中體味到上體育課的樂趣，從而樹立積極鍛煉身體的信念。其次，教師要用和風細雨般、耐心地說教、優(yōu)美及悅耳動聽的音樂，陶冶學生的情操。再次，打破原有體育課的常規(guī)。二因材施教，注重學生個性的發(fā)展。按興趣上課使學生的特長從小就有所發(fā)展，體育教師針對個人的特長集中、系統(tǒng)、全面的訓練培養(yǎng)體育骨干。女生主要以有氧運動為主，選擇跳繩、健美操、羽毛球等授課內容；男生則有氧運動和無氧運動結合全面發(fā)展，選擇籃球、足球、武術等授課內容。力爭不讓一名學生掉隊。這樣一來，他們會知道過量的運動帶來傷害，所以在鍛煉中提高自我保護意識。體育教師在選擇放松活動內容時，應將那些學生易學又有利于放松的游戲或韻律體操教給學生們。因為“生命在于運動”、“身體是革命的本錢”在他們心中根深蒂固，這便是每一堂體育課潛移默化的結果。再此基礎上，靈活地、綜合的加以運用，在新課程理念下要上好一節(jié)體育課，我覺的應努力做到：（一）落實教學的三維目標教學目標是課堂教學的核心和靈魂，是課堂教學的根本除非點及歸宿點。（二）注重教學內容的生活性好課必須在教學內容的組織上下最帶的功夫，要注意教學內容貼近學生的實際生活，只有那些和學生實際生活緊密相連，使其產生迷惑、興趣、求解的問題，才有可能使學生打開思路、積極思維，才能取得另好的教學效果。一般而言，教學互動是一個由多種互動方式構成的整體，它包括師生互動
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