【正文】 ．通過實地觀察和詢問，了解西瓜的一些生長習性，豐富感性經驗。教學反思：結合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《科學活動：有趣的再生紙》活動參與幼兒園的教學競賽。教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程?；顒舆^程：一、閱讀繪本，引出再生紙。初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。科學教案中班第6篇作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。活動過程 組織幼兒談論各地不同的冬天。激發(fā)幼兒探索自然的興趣。人們穿著單薄。“這里的冬天是怎樣的？為什么別的地方沒有冰雕”（因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化）介紹春城昆明的冬季特征?！拔覀兌贾滥暇ㄖ副镜兀┑亩煊袝r刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎？請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景?；顒訙蕚?請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片?？茖W教案中班第5篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。師：今天來了這么多客人老師，我們請客人老師一起來品嘗一些可以食用的葉子，好嗎？引入分組延伸活動：（1）制作葉子拼盤。教師鼓勵幼兒將平日里看到的農民伯伯及爺爺奶奶種菜的樣子大膽的表現(xiàn)出來。（1）幫助幼兒進一步鞏固葉子的食用方法。（2）師檢查其中一組幼兒分類情況，指出明顯的錯誤，引導幼兒進入第二次分類。（1）師：“小朋友們平時吃過那些葉子呢？你是怎么吃的？”引入分組討論活動。方籃若干個（標有生吃、熟吃、做藥等圖形標志）。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、語言表達能力及良好的39。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班科學優(yōu)質課教案《可以食用的葉子》，僅供參考，大家一起來看看吧。：樹爺爺為什么哭？后來會發(fā)生了什么事情？，讓幼兒知道砍伐樹木造成的后果。我們樹木呀，就像一塊非常非常大的海綿，讓很快很快地落下來的雨水流速減慢，又把許多的水喝掉了，這樣流到河里的39。小朋友們好！我是樹爺爺，我的本事可大了。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班科學公開課教案《人類與樹》，僅供參考，歡迎大家閱讀。但是在活動進行的時候，看到有些小朋友是用積木將紙撐起來，這張紙是橫躺在積木上的。材料準備上：盒子這個工具不是很好，盒子的可塑性不強，如果用膠水把紙粘在盒子上的話，就用到了兩個工具，弄不清楚到底是哪個工具起到了作用。讓幼兒在探索之后來總結道理，而不是由教師來告訴他們這個道理。二、操作探索我請小朋友來說一說，你是怎么樣讓紙站起來的？（請幼兒上來展示讓紙站起來的方法，展示過程中用語言進行表述）還有沒有小朋友用的方法是不一樣的？（教師作一個小結，總結幼兒讓紙站起來的各種方法）三、再次探索剛剛我們沒有用到工具就讓紙站起來了，你們都很能干，老師還給你們準備了一些工具，我們請這些工具來幫幫忙，讓紙站起來。然后搖動自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結束活動。教師提問：“沙有很多種用途，你們在哪里見過沙？它們有什么用？”引導幼兒說出“沙子可以用來鋪路，沙子可以用來造房子，造橋，沙子還可以裝在袋子里堵洪水。小節(jié)沙的特點。2）讓幼兒感知沙是松散的教師提問：“小朋友用面團過湯圓，那你們試一試能用沙團湯圓嗎？”小朋友自己做實驗，讓幼兒思考，這是為什麼？引導幼兒說出沙是松散的。（2）教師提問：“剛才小朋友用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀？”（幼兒回答）（3）教師講解玩沙的要領。（1）沙是細細的（2）沙是一粒一粒的（3）沙是松散的（4）沙不溶解于水了解沙的用途。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中班下學期科學教案《奇妙的沙》，歡迎大家分享。設計理念：玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，可以讓幼兒自主地去嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特性，《幼兒園教育指導綱要》中指出：科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步探索、嘗試的精神。“玩沙的時候要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛，注意不要揚沙，不要把沙子弄的滿地都是，要注意保護自己和同伴的眼睛、鼻子等。實驗：讓幼兒感知沙是不溶于水的`。“我們剛才玩了沙，認識了沙，誰來把它的特點完整地說一遍?！敝谱鳂菲鳌冲N教師出示自制沙錘?？茖W教案中班第2篇作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件?，F(xiàn)在我請小朋友來說一說，你用了什么工具？是怎么樣讓紙站起來的？（請幾個幼兒上來展示讓紙站起來的方法）四、總結教師總結幼兒在活動過程中讓紙站起來的各種方法指導老師建議：缺少幼兒的主動性。這個活動還可以將團隊合作加進去。教學點的問題：在幼兒把紙立起來的時候，可以讓他們來比一比哪個更牢固，再來找一找牢固的原因是什么，使教學內容更深入一點。看到這個現(xiàn)象后我還是沒有將這個問題提出來?；顒幽繕耍?，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒舆^程：，讓幼兒知道茂盛的森林給我們帶來美好、舒適的環(huán)境。下大雨的時候（出示雨點圖片），雨水很快很快地落下來，我用樹枝一擋，雨水就慢慢地落到地上，同時樹葉喝掉一部分水（把雨點圖片插入掛圖上的樹葉內），這樣，落到地上的雨水就少了。水就少了。：發(fā)生了什么事情？為什么會發(fā)生大洪水？小結：住在長江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。種植小樹苗，給樹苗澆水、施肥、捉害蟲、修剪葉子，不亂折樹枝，不爬樹，不在樹身上亂刻，不在樹身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等，減少環(huán)境污染。設計意圖： 《有趣的葉子》這一主題活動在我班已經開展三個星期了，幼兒對葉子的外形特征、生長變化都有了一定的認識，也知道了葉子的一些功能，如美化環(huán)境、凈化空氣以及是人和動物不可缺少的食物等。傾聽習慣。電腦課件《可以食用的葉子》；電腦兩臺。（2）集中討論：你吃過那些葉子，你是怎么吃的？（3）師小結：原來葉子有這么多的吃法呀，有的可以煮熟了吃，有的可以生吃，有的可以作藥吃。師：小朋友分得這么多，老師都檢查不過來了，請小朋友也來當當小老師，檢查一下別的小朋友分得對不對，好嗎？如果不對，請你把它找出來，放在合適的籃子里。（2）電腦顯示一些可以食用的葉子，請小朋友說說這些葉子叫什么，是怎么吃的。以談話的形式進行品德教育：（1）知道蔬菜有營養(yǎng)，要多吃蔬菜。（2）制作生菜沙拉。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班科學教案《不同地方的冬季》，希望對大家有所幫助。教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經驗?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強化那些重要的描述。引導幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天?！斑@里有冬天嗎？”小結?；顒訙蕚?請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。“我們都知道南京（指本地）的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎？請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景?！斑@里的冬天是怎樣的？為什么別的地方沒有冰雕”（因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化）介紹春城昆明的冬季特征。人們穿著單薄。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班科學有趣的再生紙教案，希望能夠幫助到大家。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。引導幼兒說一說，教師小結。邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動手嘗試，教師巡回指導?？茖W教育活動，尤其是環(huán)保活動相對其他活動來說知識性較強，較枯燥乏味，有些內容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。3．產生科學探索的興趣，養(yǎng)成積極思考、主動探索的科學態(tài)度活動準備記錄表人手一張（分為疑問、答案、新發(fā)現(xiàn)三部分）、筆、和常樂西瓜種植地進行參觀前的聯(lián)系。西瓜有黃西瓜、紅西瓜，還有無籽西瓜。師：你們說得真好！那么，有關西瓜，你們還想知道些什么呢？幼：西瓜有沒有根？西瓜為什么長在泥土里，不是樹上？為什么西瓜里面有的籽是白的，有的籽是黑的？為什么西瓜會有那么多的汁？西瓜的葉子是什么樣的？西瓜是怎么長出來的？……師出示記錄表，請幼兒用簡單的圖象、符號把自己的問題記錄在“疑問”一欄中。專門的介紹員對他們的種植地（暖棚種植、西瓜的營養(yǎng)價值、西瓜的經濟效益等）作了完整的介紹，幼兒邊聽邊做適當的記錄?！边@時，奶奶順手把一個比拳頭小一點的西瓜也摘了下來，正好被樂樂發(fā)現(xiàn)，奇怪地問：“西瓜怎么摘下來了呀，它還要長呢?！蔽壹傺b驚奇地說：“原來花也分爸爸和媽媽，讓他們相親相愛手拉手，才會結出西瓜寶寶來。4．互動交流，分享各自探索發(fā)現(xiàn)的結果。把幼兒帶到現(xiàn)實生活中去參觀、觀察、詢問，有利于拓展幼兒的學習空間，豐富他們多方面的知識，提高觀察的興趣，帶著問題、帶著記錄紙去參觀，使活動更具有目的性，這是一種主動的探索性的學習，這種學習方式將更有利于開發(fā)孩子的潛能?？茖W教案中班第8篇一、活動題目：小小染衣坊二、活動目標：通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經過加工處理是可以再利用的，培養(yǎng)幼兒動手操作能力及觀察能力。(2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。說一說：我的發(fā)現(xiàn)。(4)水的顏色變黑了。(2)先把手絹放進染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。(2)我的手絹顏色一次比一次深。在染手絹的過程中，哪種材料最容易著色?（1）洋蔥皮煮的染料，最容易著色。2．教師在明礬水的配制時要注意，明礬重量約為織物重量的10％?；顒訙蕚洌赫n前使幼兒了解蝸牛，知道蝸牛的一些基本特征。知道牛奶營養(yǎng)豐富。喜歡喝牛奶嗎？說理由。買牛奶的時候應該怎么說？怎么做？游戲開始?；顒訙蕚洌菏孪冗x擇便于幼兒觀察的老干部局樹林子，測量粗細的標尺。（說說樹的名字，對于幼兒不認識的樹木，教師給予介紹。3．樹會呼吸嗎？有心跳嗎？愛吃什么？ 4．你還想了解樹朋友的什么？三、夸夸樹朋友1．這里還有許多樹朋友，它們都很可愛，請你們每個組找一棵樹朋友。（教師小結，樹是人類的好朋友，有凈化空氣，防風固沙，減弱噪音等功效）6．我們怎樣和樹交朋友？（帶領幼兒用茶杯接水，給樹朋友澆水。二、活動準備：沙池；鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。）⑶把沙子放在漏斗里、篩子里，有什么發(fā)現(xiàn)？（沙子是松散的，很快漏光了。了解沙子的用途：討論：沙子有什么用處？它給人們帶來哪些好處？（沙坑、沙包可以用來給運動員訓練；沙漏可以用來計算時間；粗沙和水泥用水攪拌后可以砌房子；可以做沙球當打擊樂器；可以制作沙畫等。通過引導幼兒自己動手做實驗，發(fā)展幼兒大小肌肉動作。情境準備：魔術天堂經驗準備：認識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和及氣球的畫法。）“好了，小朋友仔細看清楚了，魔術師要開始變魔術咯！千萬不要眨眼睛喲！”教師搖晃瓶子,變變變,請幼兒觀察。教師講解操作時注意事項。紅＋黃＝橘黃 黃＋藍＝綠 紅＋藍＝紫 念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子； 黃和藍手拉手，變出綠色畫葉子； 藍和紅手拉手，變成紫色畫茄子。學會與同伴合作探究，體驗探索的樂趣。把捉到的瓢蟲分別放入透明的瓶子里，讓幼兒用放大鏡進行觀察，師：請你看一看捉到的瓢蟲長得和圖片上的瓢蟲一樣嗎？哪些地方一樣？哪些地方不一樣？教師與幼兒個別交流。課件二，引導幼兒有順序的觀察瓢蟲。帶孩子去大自然中找昆蟲、捉昆蟲。活動準備：各種菊花的圖片資料。引導幼兒從花、頸、葉上觀察花的特征。延伸活動：教師引導幼兒在區(qū)域活動時畫菊花。運用各種感知覺，培養(yǎng)幼兒對豆寶寶的喜愛之情?；顒舆^程一、認識各種豆，了解各種豆的生長過程。二、運用感知覺，了解豆的不同之處。幼兒品嘗各種豆制品。（三）結束部分帶小朋友到水果全家福去參觀水果，并用漢語說出水果的名稱 教學反思撿干果活動目標：、摸、說等感知活動，激發(fā)幼兒為水果干果分類的興趣。指導語：“大家好！今天我給小朋友帶來了一個神秘的籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來倒數5個數吧！”！有好多好吃的果實呢！誰來說說都有什么？有葡萄、蘋果、開心果、橘子、核桃、花生??真多呀！。像核桃、花生、開心果，它們的外殼堅硬，吃起來干燥少汁，這些都是干果，我們一般吃它的種子。老師發(fā)現(xiàn)每一位小朋友都表現(xiàn)得非常棒！、紅棗，引導幼兒知道這也是干果，是叔叔阿姨經過加工而成的。三、介紹干過的營養(yǎng)，教育幼兒多吃干果?；顒訙蕚洌浩噲D書、停車場、小車子、統(tǒng)計表。創(chuàng)設情景，請孩子們根據情景說說什么車子來了，答對了，教師就向前跨一步，直至走到小椅子。小結：停車場里有各式各樣的車子，有公交車、警車、救護車、出租車、郵政車、卡車等等，它們都是有用的車子，幫助我們做各種事情。問題討論：當紅燈時，發(fā)現(xiàn)有幾輛車子沒有停下來，這是怎么回事？（消防車、警車、救護車等它們有特殊的任務，看到紅燈可以不用停。教學反思：收紅薯一、活動目標：知道紅薯生長在土里，是塊狀根。幼兒畫冊二、活動過程師：今天老師給大家?guī)砹艘环N吃的東西，它是長在地底下的，它會是什么呢？請大家猜一猜。師：紅薯是長在