【正文】 ．通過實地觀察和詢問，了解西瓜的一些生長習(xí)性，豐富感性經(jīng)驗。教學(xué)反思：結(jié)合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動：有趣的再生紙》活動參與幼兒園的教學(xué)競賽。教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程?；顒舆^程：一、閱讀繪本，引出再生紙。初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識?？茖W(xué)教案中班第6篇作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”?；顒舆^程 組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩?。激發(fā)幼兒探索自然的興趣。人們穿著單薄?！斑@里的冬天是怎樣的？為什么別的地方?jīng)]有冰雕”（因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化）介紹春城昆明的冬季特征?！拔覀兌贾滥暇ㄖ副镜兀┑亩煊袝r刮冷風(fēng)、有時結(jié)冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報嗎？請大家談?wù)?，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景?；顒訙?zhǔn)備 請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。科學(xué)教案中班第5篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。師：今天來了這么多客人老師，我們請客人老師一起來品嘗一些可以食用的葉子，好嗎？引入分組延伸活動：（1）制作葉子拼盤。教師鼓勵幼兒將平日里看到的農(nóng)民伯伯及爺爺奶奶種菜的樣子大膽的表現(xiàn)出來。（1）幫助幼兒進(jìn)一步鞏固葉子的食用方法。（2）師檢查其中一組幼兒分類情況，指出明顯的錯誤，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入第二次分類。（1）師：“小朋友們平時吃過那些葉子呢？你是怎么吃的？”引入分組討論活動。方籃若干個（標(biāo)有生吃、熟吃、做藥等圖形標(biāo)志）。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、語言表達(dá)能力及良好的39。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《可以食用的葉子》，僅供參考，大家一起來看看吧。：樹爺爺為什么哭？后來會發(fā)生了什么事情？，讓幼兒知道砍伐樹木造成的后果。我們樹木呀，就像一塊非常非常大的海綿，讓很快很快地落下來的雨水流速減慢，又把許多的水喝掉了，這樣流到河里的39。小朋友們好！我是樹爺爺，我的本事可大了。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)公開課教案《人類與樹》，僅供參考，歡迎大家閱讀。但是在活動進(jìn)行的時候，看到有些小朋友是用積木將紙撐起來，這張紙是橫躺在積木上的。材料準(zhǔn)備上：盒子這個工具不是很好，盒子的可塑性不強，如果用膠水把紙粘在盒子上的話，就用到了兩個工具，弄不清楚到底是哪個工具起到了作用。讓幼兒在探索之后來總結(jié)道理，而不是由教師來告訴他們這個道理。二、操作探索我請小朋友來說一說，你是怎么樣讓紙站起來的？（請幼兒上來展示讓紙站起來的方法，展示過程中用語言進(jìn)行表述）還有沒有小朋友用的方法是不一樣的？（教師作一個小結(jié)，總結(jié)幼兒讓紙站起來的各種方法）三、再次探索剛剛我們沒有用到工具就讓紙站起來了，你們都很能干，老師還給你們準(zhǔn)備了一些工具，我們請這些工具來幫幫忙，讓紙站起來。然后搖動自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結(jié)束活動。教師提問：“沙有很多種用途，你們在哪里見過沙？它們有什么用？”引導(dǎo)幼兒說出“沙子可以用來鋪路，沙子可以用來造房子，造橋，沙子還可以裝在袋子里堵洪水。小節(jié)沙的特點。2）讓幼兒感知沙是松散的教師提問：“小朋友用面團過湯圓，那你們試一試能用沙團湯圓嗎？”小朋友自己做實驗，讓幼兒思考，這是為什麼？引導(dǎo)幼兒說出沙是松散的。（2）教師提問：“剛才小朋友用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀？”（幼兒回答）（3）教師講解玩沙的要領(lǐng)。（1）沙是細(xì)細(xì)的（2）沙是一粒一粒的（3）沙是松散的（4）沙不溶解于水了解沙的用途。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的沙》，歡迎大家分享。設(shè)計理念：玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，可以讓幼兒自主地去嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特性，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：科學(xué)活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步探索、嘗試的精神?！巴嫔车臅r候要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛，注意不要揚沙，不要把沙子弄的滿地都是，要注意保護自己和同伴的眼睛、鼻子等。實驗：讓幼兒感知沙是不溶于水的`。“我們剛才玩了沙，認(rèn)識了沙，誰來把它的特點完整地說一遍?！敝谱鳂菲鳌冲N教師出示自制沙錘?？茖W(xué)教案中班第2篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?，F(xiàn)在我請小朋友來說一說，你用了什么工具？是怎么樣讓紙站起來的？（請幾個幼兒上來展示讓紙站起來的方法）四、總結(jié)教師總結(jié)幼兒在活動過程中讓紙站起來的各種方法指導(dǎo)老師建議：缺少幼兒的主動性。這個活動還可以將團隊合作加進(jìn)去。教學(xué)點的問題：在幼兒把紙立起來的時候，可以讓他們來比一比哪個更牢固，再來找一找牢固的原因是什么，使教學(xué)內(nèi)容更深入一點?？吹竭@個現(xiàn)象后我還是沒有將這個問題提出來?；顒幽繕?biāo)：，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒舆^程：，讓幼兒知道茂盛的森林給我們帶來美好、舒適的環(huán)境。下大雨的時候（出示雨點圖片），雨水很快很快地落下來，我用樹枝一擋，雨水就慢慢地落到地上，同時樹葉喝掉一部分水（把雨點圖片插入掛圖上的樹葉內(nèi)），這樣，落到地上的雨水就少了。水就少了。：發(fā)生了什么事情？為什么會發(fā)生大洪水？小結(jié)：住在長江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。種植小樹苗，給樹苗澆水、施肥、捉害蟲、修剪葉子，不亂折樹枝，不爬樹，不在樹身上亂刻，不在樹身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等，減少環(huán)境污染。設(shè)計意圖： 《有趣的葉子》這一主題活動在我班已經(jīng)開展三個星期了，幼兒對葉子的外形特征、生長變化都有了一定的認(rèn)識，也知道了葉子的一些功能，如美化環(huán)境、凈化空氣以及是人和動物不可缺少的食物等。傾聽習(xí)慣。電腦課件《可以食用的葉子》；電腦兩臺。（2）集中討論：你吃過那些葉子，你是怎么吃的？（3）師小結(jié)：原來葉子有這么多的吃法呀，有的可以煮熟了吃，有的可以生吃，有的可以作藥吃。師：小朋友分得這么多，老師都檢查不過來了，請小朋友也來當(dāng)當(dāng)小老師，檢查一下別的小朋友分得對不對，好嗎？如果不對，請你把它找出來，放在合適的籃子里。（2）電腦顯示一些可以食用的葉子，請小朋友說說這些葉子叫什么，是怎么吃的。以談話的形式進(jìn)行品德教育：（1）知道蔬菜有營養(yǎng)，要多吃蔬菜。（2）制作生菜沙拉。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案《不同地方的冬季》，希望對大家有所幫助。教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經(jīng)驗?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強化那些重要的描述。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天?！斑@里有冬天嗎？”小結(jié)?；顒訙?zhǔn)備 請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片?！拔覀兌贾滥暇ㄖ副镜兀┑亩煊袝r刮冷風(fēng)、有時結(jié)冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報嗎？請大家談?wù)劊阍谀睦镆娺^冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景?！斑@里的冬天是怎樣的？為什么別的地方?jīng)]有冰雕”（因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化）介紹春城昆明的冬季特征。人們穿著單薄。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)有趣的再生紙教案，希望能夠幫助到大家。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。引導(dǎo)幼兒說一說，教師小結(jié)。邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動手嘗試，教師巡回指導(dǎo)?？茖W(xué)教育活動，尤其是環(huán)?；顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難。3．產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣，養(yǎng)成積極思考、主動探索的科學(xué)態(tài)度活動準(zhǔn)備記錄表人手一張（分為疑問、答案、新發(fā)現(xiàn)三部分）、筆、和常樂西瓜種植地進(jìn)行參觀前的聯(lián)系。西瓜有黃西瓜、紅西瓜，還有無籽西瓜。師：你們說得真好！那么，有關(guān)西瓜，你們還想知道些什么呢？幼：西瓜有沒有根？西瓜為什么長在泥土里，不是樹上？為什么西瓜里面有的籽是白的，有的籽是黑的？為什么西瓜會有那么多的汁？西瓜的葉子是什么樣的？西瓜是怎么長出來的？……師出示記錄表，請幼兒用簡單的圖象、符號把自己的問題記錄在“疑問”一欄中。專門的介紹員對他們的種植地（暖棚種植、西瓜的營養(yǎng)價值、西瓜的經(jīng)濟效益等）作了完整的介紹，幼兒邊聽邊做適當(dāng)?shù)挠涗??！边@時，奶奶順手把一個比拳頭小一點的西瓜也摘了下來，正好被樂樂發(fā)現(xiàn)，奇怪地問：“西瓜怎么摘下來了呀，它還要長呢。”我假裝驚奇地說：“原來花也分爸爸和媽媽，讓他們相親相愛手拉手，才會結(jié)出西瓜寶寶來。4．互動交流，分享各自探索發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。把幼兒帶到現(xiàn)實生活中去參觀、觀察、詢問，有利于拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，豐富他們多方面的知識，提高觀察的興趣，帶著問題、帶著記錄紙去參觀，使活動更具有目的性，這是一種主動的探索性的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式將更有利于開發(fā)孩子的潛能?？茖W(xué)教案中班第8篇一、活動題目：小小染衣坊二、活動目標(biāo)：通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的，培養(yǎng)幼兒動手操作能力及觀察能力。(2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。說一說：我的發(fā)現(xiàn)。(4)水的顏色變黑了。(2)先把手絹放進(jìn)染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。(2)我的手絹顏色一次比一次深。在染手絹的過程中，哪種材料最容易著色?（1）洋蔥皮煮的染料，最容易著色。2．教師在明礬水的配制時要注意，明礬重量約為織物重量的10％。活動準(zhǔn)備：課前使幼兒了解蝸牛，知道蝸牛的一些基本特征。知道牛奶營養(yǎng)豐富。喜歡喝牛奶嗎？說理由。買牛奶的時候應(yīng)該怎么說？怎么做？游戲開始。活動準(zhǔn)備：事先選擇便于幼兒觀察的老干部局樹林子，測量粗細(xì)的標(biāo)尺。（說說樹的名字，對于幼兒不認(rèn)識的樹木，教師給予介紹。3．樹會呼吸嗎？有心跳嗎？愛吃什么？ 4．你還想了解樹朋友的什么？三、夸夸樹朋友1．這里還有許多樹朋友，它們都很可愛，請你們每個組找一棵樹朋友。（教師小結(jié)，樹是人類的好朋友，有凈化空氣，防風(fēng)固沙，減弱噪音等功效）6．我們怎樣和樹交朋友？（帶領(lǐng)幼兒用茶杯接水，給樹朋友澆水。二、活動準(zhǔn)備：沙池；鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。）⑶把沙子放在漏斗里、篩子里，有什么發(fā)現(xiàn)？（沙子是松散的，很快漏光了。了解沙子的用途：討論：沙子有什么用處？它給人們帶來哪些好處？（沙坑、沙包可以用來給運動員訓(xùn)練；沙漏可以用來計算時間；粗沙和水泥用水?dāng)嚢韬罂梢云龇孔樱豢梢宰錾城虍?dāng)打擊樂器；可以制作沙畫等。通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)展幼兒大小肌肉動作。情境準(zhǔn)備：魔術(shù)天堂經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和及氣球的畫法。）“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！千萬不要眨眼睛喲！”教師搖晃瓶子,變變變,請幼兒觀察。教師講解操作時注意事項。紅＋黃＝橘黃 黃＋藍(lán)＝綠 紅＋藍(lán)＝紫 念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子； 黃和藍(lán)手拉手，變出綠色畫葉子； 藍(lán)和紅手拉手，變成紫色畫茄子。學(xué)會與同伴合作探究，體驗探索的樂趣。把捉到的瓢蟲分別放入透明的瓶子里，讓幼兒用放大鏡進(jìn)行觀察，師：請你看一看捉到的瓢蟲長得和圖片上的瓢蟲一樣嗎？哪些地方一樣？哪些地方不一樣？教師與幼兒個別交流。課件二，引導(dǎo)幼兒有順序的觀察瓢蟲。帶孩子去大自然中找昆蟲、捉昆蟲?；顒訙?zhǔn)備：各種菊花的圖片資料。引導(dǎo)幼兒從花、頸、葉上觀察花的特征。延伸活動：教師引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時畫菊花。運用各種感知覺，培養(yǎng)幼兒對豆寶寶的喜愛之情。活動過程一、認(rèn)識各種豆，了解各種豆的生長過程。二、運用感知覺，了解豆的不同之處。幼兒品嘗各種豆制品。（三）結(jié)束部分帶小朋友到水果全家福去參觀水果，并用漢語說出水果的名稱 教學(xué)反思撿干果活動目標(biāo)：、摸、說等感知活動，激發(fā)幼兒為水果干果分類的興趣。指導(dǎo)語：“大家好！今天我給小朋友帶來了一個神秘的籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來倒數(shù)5個數(shù)吧！”！有好多好吃的果實呢！誰來說說都有什么？有葡萄、蘋果、開心果、橘子、核桃、花生??真多呀！。像核桃、花生、開心果，它們的外殼堅硬，吃起來干燥少汁，這些都是干果，我們一般吃它的種子。老師發(fā)現(xiàn)每一位小朋友都表現(xiàn)得非常棒！、紅棗，引導(dǎo)幼兒知道這也是干果，是叔叔阿姨經(jīng)過加工而成的。三、介紹干過的營養(yǎng)，教育幼兒多吃干果?；顒訙?zhǔn)備：汽車圖書、停車場、小車子、統(tǒng)計表。創(chuàng)設(shè)情景，請孩子們根據(jù)情景說說什么車子來了，答對了，教師就向前跨一步，直至走到小椅子。小結(jié)：停車場里有各式各樣的車子，有公交車、警車、救護車、出租車、郵政車、卡車等等，它們都是有用的車子，幫助我們做各種事情。問題討論：當(dāng)紅燈時，發(fā)現(xiàn)有幾輛車子沒有停下來，這是怎么回事？（消防車、警車、救護車等它們有特殊的任務(wù)，看到紅燈可以不用停。教學(xué)反思：收紅薯一、活動目標(biāo)：知道紅薯生長在土里，是塊狀根。幼兒畫冊二、活動過程師：今天老師給大家?guī)砹艘环N吃的東西，它是長在地底下的，它會是什么呢？請大家猜一猜。師：紅薯是長在