【正文】 持人后，要著手使主持人了解主題，掌握步驟。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉，他們?cè)诼爻砷L(zhǎng)，漸漸地她們能獨(dú)立而且能比較自如地開(kāi)展工作。單調(diào)古板、一味灌輸、說(shuō)教式的主題班會(huì)早已讓學(xué)生厭煩。要注意整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中的民主與平等，要給學(xué)生參與的時(shí)間與空間，要激勵(lì)每一位學(xué)生投入到班會(huì)活動(dòng)中。而后由班長(zhǎng)宣布本學(xué)期的班會(huì)安排情況，全班同學(xué)一致通過(guò)，最后定下一學(xué)期班級(jí)的班會(huì)開(kāi)設(shè)情況。一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)年，班級(jí)要舉行多少次主題班會(huì)？主要內(nèi)容是什么？應(yīng)有全盤(pán)計(jì)劃。選題要抓住時(shí)機(jī)，即要善于發(fā)現(xiàn)并把握有利的因素，使主題班會(huì)內(nèi)容更切合學(xué)生當(dāng)時(shí)心理。在班會(huì)課上，班主任圍繞著特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，與在其它場(chǎng)合、其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理；在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流，增強(qiáng)自信，使學(xué)生的能力得到鍛煉。開(kāi)班會(huì)是班主任工作的重要組成部分。當(dāng)然，主題班會(huì)的召開(kāi)還有很多很多的內(nèi)容，我相信很多同仁比我更有經(jīng)驗(yàn)。六、班會(huì)課老生常談的令人頭疼的遲到問(wèn)題，班主任如果一天只知道說(shuō)“別遲到”“別遲到”說(shuō)多了不起作用，而且學(xué)生還有膩煩心理。顯然，教育的效果已經(jīng)達(dá)到。我們不謀而合 比如：上學(xué)期迎戰(zhàn)“水平測(cè)試”主題班會(huì)課上，我提前一周讓家長(zhǎng)把給孩子加油鼓勁視頻發(fā)給我，經(jīng)過(guò)剪輯制作后，在班會(huì)課感恩教育給學(xué)生播放了。四、主題班會(huì)要入情入理。一個(gè)單元30個(gè)，課代表組織聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，完成后同桌互相閱卷成績(jī)立刻公布?！蔽易寣W(xué)生說(shuō)聽(tīng)后感言并找自己身上的好習(xí)慣，先夸自己，在找壞習(xí)慣，寫(xiě)在便利貼上貼墻上，各自監(jiān)督，改變壞習(xí)慣。徒弟每次都很細(xì)心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無(wú)損。二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。只有這樣，教育才會(huì)更能貼近學(xué)生，才會(huì)有明顯的效果。比如：8月9號(hào)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我開(kāi)了五次主題班會(huì) 分別是最后沖刺如果選擇放縱，換來(lái)的是一生的卑微！《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》談高三生活重本不易，靜心可得習(xí)慣的力量暢談理想規(guī)劃人生立志成才開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)，我們的主題是：“最后沖刺如果選擇放縱，換來(lái)的是一生的卑微！”目的就是要學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義所在，開(kāi)展目標(biāo)教育，使學(xué)生有明確的奮斗目標(biāo)。我們要看到“德育班會(huì)課”它強(qiáng)大的育人功能，它是老師與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì)，是實(shí)施教育的良機(jī)。第一篇：班主任班會(huì)課必備視頻集錦班主任開(kāi)班會(huì)課必備的教育視頻集錦名人名家演講俞敏洪演講系列導(dǎo)讀李開(kāi)復(fù)演講系列導(dǎo)讀余世維哈工大演講：大學(xué)生如何成為五百?gòu)?qiáng)需要的人才 李嘉誠(chéng)在汕頭大學(xué)的演講 王強(qiáng)在廈門(mén)大學(xué)的演講 如何成為出色的演講家 中國(guó)強(qiáng)大的真正希望（浙江大學(xué)鄭強(qiáng)演講）李敖清華演講 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我為什么學(xué)習(xí)掌握有效學(xué)習(xí)的鑰匙點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的動(dòng)力走進(jìn)有意義的學(xué)習(xí)魏書(shū)生談怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)《學(xué)習(xí)哪有那么難》系列視頻林格談學(xué)習(xí)與習(xí)慣系列記憶方法講座系列養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法 中國(guó)狀元學(xué)習(xí)法（小學(xué)篇）中國(guó)狀元學(xué)習(xí)法（初中篇）《專(zhuān)家談高考》系列視頻《高考狀元談》系列視頻［一］《高考狀元談》系列視頻［二］ 怎樣預(yù)習(xí)個(gè)人修養(yǎng)專(zhuān)題節(jié)目養(yǎng)成讓自己受益終身的好習(xí)慣大中學(xué)生心理健康教育講座自尊自愛(ài)樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)一生要養(yǎng)成的50個(gè)成功習(xí)慣有些事，一轉(zhuǎn)身就是一輩子有些事，我們逃不掉最偉大的父愛(ài)我一直不愿意承認(rèn)你是我生命中的過(guò)客專(zhuān)題節(jié)目精彩專(zhuān)題片《唐之韻》 央視特別節(jié)目【道德的力量】央視紀(jì)事《高三》紀(jì)錄片《高三》 高考的日子我的高考（安永全）師說(shuō)：考前心理指導(dǎo)高考心理狀態(tài)調(diào)節(jié)（武志紅）高考考前心理指導(dǎo)講座如何緩解高考?jí)毫υ鯓诱{(diào)整好心理在高考中超常發(fā)揮高考必須面對(duì)的問(wèn)題如何用心面對(duì)高考其它視頻學(xué)習(xí)資料 震撼人心的演講！《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》 CCTV2《商務(wù)時(shí)間_職業(yè)規(guī)劃》 北師大附中“性學(xué)超男”性知識(shí)講座 認(rèn)識(shí)近視，防治近視認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧心態(tài)改變命運(yùn) 見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)！三字經(jīng)第二篇：班主任 班會(huì)課經(jīng)驗(yàn)交流班主任應(yīng)如何上好主題班會(huì)課趙 敏下面我就“主題班會(huì)”談?wù)勎业囊恍┫敕ê透形颍蛔阒?，還請(qǐng)大家指正。如果一節(jié)班會(huì)課什么都強(qiáng)調(diào)了，就等于什么都沒(méi)說(shuō)。其次，班會(huì)課主題的確立必須滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求。例如“時(shí)間管理技巧”，就是專(zhuān)門(mén)針對(duì)進(jìn)入高三以來(lái)絕大部分學(xué)生遇到的困惑，例如“時(shí)間分配不合理和學(xué)習(xí)效率低下”學(xué)生很迷茫，不知道是該抓什么，而這個(gè)主題班會(huì)就在這種情況之下醞釀而成的。無(wú)論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。但是，他每次剃完之后都會(huì)順手把剃刀插在冬瓜上。學(xué)生主體性還可以體現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)生活組織中，高二上學(xué)期每晚6:207：00晚讀講了一學(xué)期英語(yǔ)閱讀理解，都是學(xué)生自己分配篇目，學(xué)生自己備課，自己查找工具書(shū)，或問(wèn)老師，準(zhǔn)備充分后自發(fā)講解，學(xué)生有了自信心，講得有模有樣，不比科任老師差。學(xué)生熱情非常高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試，而作為班主任的我，要做的就是每晚，把學(xué)生的講授表現(xiàn)、成績(jī)通過(guò)照片形式、視頻形式發(fā)給家長(zhǎng)群，讓家長(zhǎng)看到孩子的變化與進(jìn)步。古人云：感人心者莫先乎情。所有孩子在看到父母親人給他們說(shuō)的那些鼓勵(lì)關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)自己不是一個(gè)人在奮斗，而是承載了父母親人的寄托。五、班會(huì)課的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，可以歌可以唱可以演可以比賽。我們班查璽渭連續(xù)三天遲到，原因是姑姑（父母深圳打工，留守兒童，主要是姑姑代管）去杭州出差了，沒(méi)人叫她，第二天6：20我撥通她電話(huà)，“查璽渭起床了”。在此我談了一點(diǎn)自己的心得，希望能夠起到拋磚引玉的作用。班會(huì)課讓學(xué)生充分展示自我，培養(yǎng)信心，增進(jìn)了解，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在交流中成熟。那么班主任應(yīng)如何開(kāi)好班會(huì)課呢，現(xiàn)淺談自己的一點(diǎn)做法。如在考試前宜選擇關(guān)于學(xué)法探討的主題，考試后則宜選擇關(guān)于常規(guī)紀(jì)律教育和挫折教育方面的主題。一般我是這樣做的：開(kāi)學(xué)伊始，我就按照學(xué)校的要求以及班級(jí)的實(shí)際情況，與學(xué)生一起商量討論一學(xué)期班級(jí)的班會(huì)開(kāi)設(shè)情況。在此過(guò)程中學(xué)生們積極參與，做了班級(jí)的主人，讓她們覺(jué)得自己是班級(jí)的一分子，這樣就增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。形式的生動(dòng)、活潑，且多樣化，有利于增強(qiáng)教育的可接受性。因此我把每個(gè)班會(huì)都交給23位學(xué)生負(fù)責(zé)，然后由她們牽頭，廣泛地爭(zhēng)取班級(jí)同學(xué)的意見(jiàn)。我班班會(huì)的形式也由原來(lái)的談體會(huì)、發(fā)言、唱歌等發(fā)展到現(xiàn)在的小品、校園情景劇、知心姐姐信箱、相聲、雙簧等等。不僅要普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，而且要有一定的應(yīng)變能力，充滿(mǎn)信心，落落大方。這給了她信心……于是以后的班會(huì)總能看到她忙碌的身影，她說(shuō)：在班會(huì)的過(guò)程中讓她得到了鍛煉，培養(yǎng)了自信。如照幾張像，學(xué)生會(huì)提高積極性；聯(lián)歡會(huì)上配上音