班級管理中要樹立六種意識5篇-wenkub
2024-11-14 21 本頁面
【正文】 樹立居安思危，未雨綢繆的憂患意識?！卑嗉壒芾硪獙崿F(xiàn)由低水平向更高水平的突破，就要求班主任樹立創(chuàng)新意識，轉(zhuǎn)變班級管理理念，創(chuàng)新管理方法，充分發(fā)揮學(xué)生在管理過程中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，給每位學(xué)生均等的機會，引導(dǎo)學(xué)生在被管理中逐步學(xué)會參與管理和自我管理，敢出新招，勇于打破傳統(tǒng)，推陳出新，力求管理方法新穎獨特，提高管理效率。六、新穎獨特的創(chuàng)新意識新課標理念的核心是創(chuàng)新教育。教師要有競爭意識，現(xiàn)代社會是人才競爭的社會，教師若不在競爭中發(fā)展就會在競爭中下崗。這樣如果危機真的出現(xiàn)，班主任就能處變不驚，及時敏銳地獲取信息，作出正確的反應(yīng)，把危機最小化。四、居安思危的危機意識班級體建設(shè)總要經(jīng)歷從不成熟到成熟這一過程，其發(fā)展并不是直線式的，而是充滿著曲折。家長是學(xué)生的第一任老師，家長對子女的管理水平和教育方法，直接影響著學(xué)校對學(xué)生的教育教學(xué)效果，家長對學(xué)校、教師的態(tài)度和評價，又直接影響到學(xué)生對教師、學(xué)校的態(tài)度和感情，影響學(xué)校整體的形象。作為新時代的班主任必須樹立以人為本的人文意識，靜下心來，認認真真地、踏踏實實地做一些人文精神方面的浸潤和培養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀文化經(jīng)典，營造高雅文化氛圍，使其在德、智、體、美、心、勞等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)人的全面價值，改變只重視文化知識的傳授，忽視學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，忽視人的身心協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)象。建立健全有關(guān)制度，規(guī)范管理行為。凡此種種，均是班主任法律意識缺失的表現(xiàn)。第一篇：班級管理中要樹立六種意識班級管理中要樹立六種意識班級管理是學(xué)校管理的重要組成部分，直接影響著學(xué)校管理的效果。因而班主任只有學(xué)法、知法、懂法、守法才能避免教育事故或爭端的發(fā)生，才能使班級走上法治軌道。在教育教學(xué)中依法管理、依法執(zhí)教，切實維護學(xué)生的合法權(quán)益，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時能夠在法律允許的范圍內(nèi)進行教育?！案腥诵恼?，莫先乎情”，當(dāng)老師把學(xué)生視為親人的時候，也就有情可發(fā)，有情可感了。因此，在班級管理中班主任要樹立全局意識，重視學(xué)校與家長的溝通協(xié)調(diào)，共同采取有利于全面發(fā)展的方式方法教育學(xué)生，重視家長的反饋，及時了解學(xué)生在家的狀態(tài)，善借多方力量，為我所用，達到教育效果的互補，實現(xiàn)雙贏?！澳嫠兄?，不進則退”，因此，班主任要居安思危，樹立危機意識，要能看出各種不良苗頭，防范于未然。班主任對自身的知識結(jié)構(gòu)要有危機意識。在當(dāng)今經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化的世界格局中，沒有一股敢于爭先、銳意進取的競爭意識，就不能屹力于世界民族之林。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是21世紀教育的主旋律。創(chuàng)新教育評價，培養(yǎng)學(xué)生對自己創(chuàng)新能力的自信心和獲得創(chuàng)新成就的勇氣，注重個人對過去的超越，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造潛能有無得到發(fā)揮，人文精神是否確立，健全的人格是否得以塑造，創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識有無得到培養(yǎng)等。作為黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要時時刻刻存有憂患意識，在實際工作中必然會遇到這樣那樣的困難和問題，要面對困難不退縮，知難而進，迎難而上，愈挺愈堅。習(xí)慣影響人的一生，也固化人的思維模式，對于一些工作，完全有把握將它完成的更好，但由于惰性，對自己說“再等一會”，“等一等”，時間就在等的過程中流逝，等意識到時，由于時間緊迫，倉促上陣，結(jié)果卻不盡人意。這樣的例子有很多，前車之鑒，刻骨銘心，痛定思痛，亡羊補牢。要把本職工作不斷推向前進，就要強化學(xué)習(xí)，發(fā)揚改革開放的創(chuàng)新精神，立足現(xiàn)狀，從那些不合時宜，陳舊的思維模式中掙脫出來，努力捕捉新信息，新機遇，創(chuàng)新工作方法，謀求新的，更大的發(fā)展，充分運用自身有利的條件，自力更生，團結(jié)群眾，群策群力，共克時艱，在平淡中尋求一線生機，實現(xiàn)新突破。六是樹立飲水思源，感恩回報的感恩意識。隨著治超工作的不斷推進，治超隊伍中極個別人員的不良行為和問題的暴露（如執(zhí)法行為不規(guī)范，服務(wù)意識差等），給治超工作造成了一定的影響，損壞了治超隊伍形象。做為一名治超人員思想上應(yīng)樹立六種意識，即大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、廉潔意識、憂患意識、自我保護意識。那么要牢固樹立大局意識，就必須要做到以下兩點：首先要加強政治理論學(xué)習(xí)，在思想上筑牢服務(wù)大局的意識和理念。二、樹立責(zé)任意識。要常掂量自己肩負的責(zé)任之重，以此增強榮譽感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，履其職盡其責(zé)。為此交通部提出了交通行業(yè)要“服務(wù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展全局、服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)人民群眾安全便捷出
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