【正文】 面，都充分考慮了學(xué)生以自學(xué)為主的特點(diǎn)。第二部分 媒體使用和教學(xué)過(guò)程建議1．學(xué)時(shí)分配本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)72，4學(xué)分，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。5．教學(xué)方法和教學(xué)形式建議本課程是一門(mén)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，需要運(yùn)用多種教學(xué)媒體、采用多種教學(xué)形式組織教學(xué)。3．與相關(guān)課程的銜接、配合與分工《管理會(huì)計(jì)》是電大開(kāi)放教育會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）的專(zhuān)業(yè)必修課。三、學(xué)時(shí)分配以表格的形式填寫(xiě)主要內(nèi)容：章節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、課程時(shí)數(shù)分配：包括講授理論課學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)、課外實(shí)踐學(xué)時(shí)、其它學(xué)時(shí)；作業(yè)的題量等。，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。二、課程教學(xué)大綱的基本內(nèi)容及格式：課程的性質(zhì)與任務(wù)，課程的內(nèi)容與基本要求，教學(xué)方法與教學(xué)手段說(shuō)明，教材與主要參考書(shū)目等。，要體現(xiàn)教育教學(xué)思想觀念的更新。第一篇：海南大學(xué)課程教學(xué)大綱管理?xiàng)l例海南大學(xué)課程教學(xué)大綱管理?xiàng)l例課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是編寫(xiě)教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)管理的主要依據(jù)。課程教學(xué)大綱的格式及內(nèi)容應(yīng)與本規(guī)定中指導(dǎo)性格式統(tǒng)一，力求文字嚴(yán)謹(jǐn)、意義明確扼要、名詞術(shù)語(yǔ)規(guī)范。－1－ （見(jiàn)附件）三、課程教學(xué)大綱的管理，為保證課程教學(xué)的嚴(yán)肅性、穩(wěn)定性，教學(xué)大綱一經(jīng)批準(zhǔn)后必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動(dòng)。附件 課程教學(xué)大綱的格式《課程名稱(chēng)》課程教學(xué)大綱（三號(hào)宋體加黑）（課程英文名稱(chēng)，Times New Roman 四號(hào)）適用專(zhuān)業(yè)（楷體，五號(hào)）： 課程學(xué)時(shí)（楷體，五號(hào)）： 課程學(xué)分（楷體，五號(hào)）：一、課程的性質(zhì)與任務(wù)（四號(hào)黑體）說(shuō)明本課程是何類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課以及目的和任務(wù)。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段說(shuō)明五、教材與主要參考書(shū)目注：以上各項(xiàng)內(nèi)容均用小四號(hào)楷體－3－第二篇：管理會(huì)計(jì)課程教學(xué)大綱管理會(huì)計(jì)課程教學(xué)大綱第一部分 大綱說(shuō)明1．大綱適用對(duì)象本大綱適用于國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）開(kāi)放教育專(zhuān)科會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)及其他各種形式專(zhuān)科學(xué)歷教育有關(guān)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的管理會(huì)計(jì)課程。管理會(huì)計(jì)的先期課程有：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)以及企業(yè)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等；后續(xù)課程有財(cái)務(wù)管理等課程。除文字教材應(yīng)力求通俗易懂、便于自學(xué)以外，電視錄像課應(yīng)充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，多用一些動(dòng)畫(huà)、圖表、字幕等手段對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解和說(shuō)明。電視錄像課采用專(zhuān)題講授形式，根據(jù)專(zhuān)題可編制成20個(gè)左右的標(biāo)準(zhǔn)本。在預(yù)習(xí)、自習(xí)和復(fù)習(xí)三個(gè)階段上始終給予學(xué)生同步指導(dǎo)。電視錄像是與文字教材配套的一種主要媒體。每一講內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，側(cè)重于對(duì)文字教材的補(bǔ)充和延伸，避免了與文字教材的簡(jiǎn)單重復(fù)。面授輔導(dǎo)課不必系統(tǒng)講授，主要是在錄像課的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和解答疑難問(wèn)題，特別是作業(yè)練習(xí)的講評(píng)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 成本的概念與分類(lèi)一、成本的概念二、成本的分類(lèi)第二節(jié) 成本習(xí)性及其分析一、成本習(xí)性的概念二、成本習(xí)性分析的目的三、成本習(xí)性分析的方法第三節(jié) 變動(dòng)成本法及其原理一、變動(dòng)成本法的產(chǎn)生與定義二、變動(dòng)成本法的原理與應(yīng)用三、變動(dòng)成本法與完全成本法的區(qū)別第三章 本量利分析本章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握本量利分析的含義、基本公式、單一品種的本量利分析、多品種的本量利分析；熟悉本量利分析的拓展應(yīng)用；了解本量利分析的意義。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 長(zhǎng)期投資決策概述一、長(zhǎng)期投資決策的定義與作用二、長(zhǎng)期投資決策的內(nèi)容與特點(diǎn)三、長(zhǎng)期投資決策的程序與方法四、長(zhǎng)期投資決策分析需考慮的相關(guān)因素第二節(jié) 貨幣時(shí)間價(jià)值一、貨幣時(shí)間價(jià)值的定義二、復(fù)利現(xiàn)值與復(fù)利終值三、年金及其分類(lèi)第三節(jié) 長(zhǎng)期投資決策的基本方法一、長(zhǎng)期投資決策評(píng)價(jià)指標(biāo)及其類(lèi)型二、靜態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)及其計(jì)算三、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)及其計(jì)算第四節(jié) 長(zhǎng)期投資決策方法的應(yīng)用一、投資項(xiàng)目現(xiàn)金流量的估計(jì)二、投資項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)處置三、長(zhǎng)期投資決策評(píng)價(jià)指標(biāo)的應(yīng)用原理第七章 預(yù)算控制本章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握預(yù)算編制的方法與表格、預(yù)算控制的方法；熟悉預(yù)算的基本功能、預(yù)算體系的構(gòu)成、預(yù)算控制的循環(huán)；了解預(yù)算的相關(guān)概念、預(yù)算編制的程序、預(yù)算控制的原則與程序。理解作業(yè)成本法（ABC）、經(jīng)濟(jì)增加值（EVA）、平衡計(jì)分卡（BSC）的基本概念和基本原理；了解作業(yè)成本法（ABC）、經(jīng)濟(jì)增加值（EVA）、平衡計(jì)分卡（BSC）的產(chǎn)生背景和主要特點(diǎn)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配主要內(nèi)容包括：客戶(hù)關(guān)系管理理論產(chǎn)生的背景,市場(chǎng)份額競(jìng)爭(zhēng)與顧客份額競(jìng)爭(zhēng)的相關(guān)策略及其關(guān)系，客戶(hù)關(guān)系管理理論的系統(tǒng)架構(gòu),客戶(hù)關(guān)系管理的理念,客戶(hù)收益性分析與客戶(hù)細(xì)分及其管理策略,客戶(hù)獲取、客戶(hù)維持、客戶(hù)升級(jí)等管理策略，客戶(hù)流失分析與對(duì)策等。七、前續(xù)課程、后續(xù)課程前續(xù)課程：《電子商務(wù)》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》后續(xù)課程：《電子商務(wù)案例分析》、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)八、教材及主要參考資料教材：《一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)——客戶(hù)關(guān)系管理的核心戰(zhàn)略》，唐瓔璋，孫黎，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2002 參考資料：（1）《客戶(hù)關(guān)系管理：加速利潤(rùn)和優(yōu)勢(shì)提升》，羅納德一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程是為旅游管理專(zhuān)業(yè)本科生開(kāi)設(shè)的必修課，是教育部高教司確定的全國(guó)普通高校旅游管理專(zhuān)業(yè)七門(mén)主干課程之一，在旅游管理專(zhuān)業(yè)本科生四年的學(xué)習(xí)中，起著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入旅游行業(yè)管理之門(mén)及培養(yǎng)學(xué)生初步形成旅行社經(jīng)營(yíng)管理理念的作用。因此教學(xué)方法上，采用課堂講授、案例分析和自學(xué)等方式進(jìn)行。本課程自學(xué)內(nèi)容的量不少于理論教學(xué)的15%，主要是每章比較容易理解或原來(lái)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，自學(xué)內(nèi)容不占用上課時(shí)間但必須考試。自學(xué)：對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)的基本認(rèn)識(shí)第二章 現(xiàn)代旅行社管理的基本理念了解管理理念的含義和管理理念在旅行社管理體系中的地位；掌握現(xiàn)代旅行社管理必須具備的基本理念。自學(xué)：旅行社產(chǎn)品的生命周期 第四章 旅行社的營(yíng)銷(xiāo)管理了解旅行社的營(yíng)銷(xiāo)組合，理解旅行社的銷(xiāo)售渠道策略；掌握旅行社的品牌管理和旅行社的內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)。自學(xué)：信息技術(shù)與當(dāng)代旅游業(yè)、信息技術(shù)對(duì)旅行社運(yùn)營(yíng)的影響 作業(yè)：RT的啟示第六章旅行社的組織管理了解旅行社的組織管理理論；掌握旅行社的組織結(jié)構(gòu)設(shè)置及旅行社的人力資源管理；理解旅行社的計(jì)劃管理與財(cái)務(wù)管理；掌握旅行社的風(fēng)險(xiǎn)管理。自學(xué)：戰(zhàn)略管理的概念與基本內(nèi)容、旅行社戰(zhàn)略管理的層次、地位與作用。第九章中外旅行社業(yè)發(fā)展趨勢(shì)了解當(dāng)前中國(guó)旅行社行業(yè)基本經(jīng)營(yíng)情況、中國(guó)旅行社業(yè)與美國(guó)旅行社業(yè)的比較；理解發(fā)達(dá)國(guó)家旅行社產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；掌握影響旅行社未來(lái)發(fā)展的主要因素和中國(guó)旅行社業(yè)新世紀(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旅行社在旅游業(yè)中的地位和作用、旅行社的設(shè)立及影響因素、旅行社的各項(xiàng)業(yè)務(wù)；掌握旅行社的銷(xiāo)售、促銷(xiāo)、采購(gòu)、接待、財(cái)務(wù)管理的基本理論及方法。既能考察學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本概念和基本原理的理解，也應(yīng)該考察學(xué)生對(duì)理論的理解、掌握及綜合運(yùn)用理論分析問(wèn)題的能力。本課程教學(xué)大綱適用于本科物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。、掌握供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略的基本理論，能夠進(jìn)行供應(yīng)鏈管理的戰(zhàn)略匹配。、掌握快速反應(yīng)（QR）、有效客戶(hù)反應(yīng)（ECR）、協(xié)同規(guī)劃、預(yù)測(cè)和連續(xù)補(bǔ)貨（CPFR）等供應(yīng)鏈管理的方法，并能在物流管理中進(jìn)行運(yùn)用。各章教學(xué)要求及教學(xué)要點(diǎn)第一章 供應(yīng)鏈管理導(dǎo)論課時(shí)分配：6課時(shí) 教學(xué)要求：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握供應(yīng)鏈的基本知識(shí)，對(duì)供應(yīng)鏈管理及其產(chǎn)生的背景有初步的了解，以期為后續(xù)學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈管理的技術(shù)和方法奠定基礎(chǔ)。供應(yīng)鏈管理的特點(diǎn)是什么？簡(jiǎn)述集成化供應(yīng)鏈管理方法的一般步驟。舉例說(shuō)明供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略的有關(guān)內(nèi)容與實(shí)施要點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 供應(yīng)鏈戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系一、供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系的概念二、建立供應(yīng)鏈合作伙