【正文】 干隊(duì)，b、劃石頭剪刀布決定誰(shuí)先扔小刀：c、每組勝出者進(jìn)入復(fù)賽決賽；最終勝出者獲勝。太平天國(guó)“ ：兩個(gè)人一組，每個(gè)人在紙上畫(huà)上一個(gè)大大的田字格，然后兩人石頭剪刀布，贏的一方在第一個(gè)格子里畫(huà)上第一個(gè)字的第一筆畫(huà)，輸家不增加筆畫(huà)。在有的地方，人們創(chuàng)作新的玩法。拍手游戲右手拍右手，左手拍左手，動(dòng)作要協(xié)調(diào)有節(jié)奏，不斷重復(fù)，游戲者同時(shí)唱歌謠。丟沙包用碎布及針線縫成、用細(xì)沙塞滿的沙包是用來(lái)作武器“投殺”對(duì)方的。跳皮筋也叫跳橡皮筋、跳橡皮繩、跳猴皮筋，是一種適宜于兒童的民間游戲，約流行在20世紀(jì)50至80年代。如果有一人先忍不住說(shuō)話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。游戲可反復(fù)進(jìn)行。其中一方把另一方的盤(pán)起的那條腿撞在地上后。規(guī)則很簡(jiǎn)單，雙方先猜拳，輸者先把自己的紙包正面朝上置于地，另一人用自己的紙包往上摔，可以摔到任何地方——對(duì)手的紙包上或旁邊，目的就是把它弄翻個(gè)兒，即為贏。用這首兒歌游戲時(shí)，大家一起按順時(shí)針（或逆時(shí)針）方向單腳跳，邊跳邊唱?！毒幓ɑ@》兒歌二編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。”單腳做下蹲動(dòng)作。坐下，起來(lái)。開(kāi)始游戲，邊游戲邊唱兒歌。這個(gè)游戲最大的樂(lè)趣在于翻出新花樣，展現(xiàn)自己的聰明才智。菱形陀螺為兩頭小，中間大，以繩繞螺身，使著地旋轉(zhuǎn)，順勢(shì)抽繩，使螺旋轉(zhuǎn)。將尖頭著地，以繩繞螺身，然后旋轉(zhuǎn)放開(kāi)鞭繩，使陀螺旋轉(zhuǎn)。個(gè)人活動(dòng)、集體競(jìng)賽均可。滾鐵環(huán)玩家手捏頂頭是“U”字形的鐵棍或鐵絲，推一個(gè)直徑66厘米左右的黑鐵環(huán)向前跑。打彈珠又稱(chēng)“打玻璃珠、彈玻璃球、彈球兒、打彈子、彈溜溜”。先完成全套動(dòng)作者為勝，負(fù)者要接受勝者的處罰。依次進(jìn)行下去，直至將石塊踢過(guò)全部方格。跳房子參加人數(shù)不限，形式有兩人輪換跳，幾個(gè)人輪流跳，多人分成兩組輪換跳等。游戲反復(fù)進(jìn)行。丟石子分配兩人一組，每人手持5個(gè)石子，對(duì)面而坐。所有人就都可以繼續(xù)跑了。定在那里別動(dòng)。技藝高超者可連踢數(shù)千次而毽不落地。不能比出誰(shuí)第一，可以給參與獎(jiǎng)、或花樣獎(jiǎng)。二、限時(shí)比賽，2分鐘內(nèi)誰(shuí)踢的多。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護(hù)身后的小雞。這種游戲，對(duì)發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作練習(xí)，合作意識(shí)有一定的促進(jìn)作用。游戲開(kāi)始時(shí)前先分角色，即一人當(dāng)母雞，一人當(dāng)老鷹，其余的當(dāng)小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。三、團(tuán)隊(duì)比賽。依照踢法的不同，傳統(tǒng)踢毽比賽可分為記數(shù)賽、記時(shí)賽、花樣賽幾種。另有一種圈毽的踢法，即一群人共踢一毽，當(dāng)毽踢到哪位毽友面前，該毽友即可任意選擇踢法將毽子傳踢給任何人，直至毽子落地，毽掉在誰(shuí)面前誰(shuí)為負(fù)。鬼就抓不到你了。但是要讓鬼抓到了就得當(dāng)鬼咯！~~丟手絹小朋友們圍成一圈蹲下，其中一個(gè)小朋友A站起來(lái)，拿著手絹，開(kāi)始在小朋友們身后，繞外圈走。游戲開(kāi)始，一方先抓，把石子撒開(kāi)，右手拿起其中的一塊向上拋出后，迅速去抓其它的石子，然后接住拋出的石子。過(guò)家家是一種兒童的角色扮演游戲。跳之前，先在地上用有色石塊畫(huà)出連在一起的方格，有正方形、長(zhǎng)方形，也有長(zhǎng)方形與半圓形相結(jié)合的，也有畫(huà)成飛機(jī)形狀的。如果中途累了，可以在規(guī)定的方格內(nèi)休息片刻。也有的地區(qū)跳房子時(shí)，全部格子跳完后，可以自由選擇一格，據(jù)為己有，下次跳至該處時(shí)，可雙足著地休息片刻再跳，其他人或瓦片到這個(gè)地方時(shí)，必須躍過(guò)或踢過(guò)，不準(zhǔn)人境。即玩的人各出數(shù)枚，輸者將喪失對(duì)玻璃珠的所有權(quán)。有的還在鐵環(huán)上套兩三個(gè)小環(huán)，滾動(dòng)時(shí)更響亮。有50米或100米競(jìng)速、有100米障礙（如繞樹(shù)叢、過(guò)獨(dú)木橋）、4100米接力等比賽項(xiàng)目。或用手直接旋轉(zhuǎn)陀螺，待陀螺著地，以繩抽之，使之旋轉(zhuǎn)。老狼老狼幾點(diǎn)了就是選一個(gè)人當(dāng)老狼，其他人就跟著老狼，不停地問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”等到老狼說(shuō)道12點(diǎn)時(shí)，所有人（除了老狼）趕快跑，不讓老狼抓住, 如果讓老狼抓住了就要給予“懲罰”,如刮鼻子,打屁股等等打手背打手背的人把手放在對(duì)方手的下方，手心朝上；對(duì)手就把手放在上面，手背朝上，當(dāng)打手方攻擊打手背時(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備躲閃。翻繩益處可鍛煉玩者的耐心和敏捷性，能娛樂(lè)中尋在解決問(wèn)題的方式。兒歌分兩首，不同游戲規(guī)則略有不同。一二誰(shuí)出來(lái)。誰(shuí)摔到了，或者是腳掉下來(lái)了，就出局。站得穩(wěn)，跳得齊。游戲的目的，就是大家齊心協(xié)力，彼此配合，不要出現(xiàn)失誤，直到兒歌唱完（唱到一百一）。疊紙包用的紙最好是比較重又不厚的，比如牛皮紙或雜志封面，其他如報(bào)紙等疊的紙包總是輕飄飄的，如果要重，就要用很多層，疊出來(lái)像個(gè)包子一樣的難看。就算腳沒(méi)落下的那一方贏了?？绮絻扇艘唤M，站在起點(diǎn)線上，以猜拳方式?jīng)Q定，贏者可向前跨一步，輸?shù)娜瞬粍?dòng)。123紅綠燈找?guī)讉€(gè)小伙伴(一般4~6人)，先石頭剪刀布，輸?shù)娜司驼驹谶h(yuǎn)處背對(duì)著其他的人，嘴里不停的喊123紅綠燈要轉(zhuǎn)頭看背面，直到背后面的人接近為止。皮筋是用橡膠制成的有彈性的細(xì)繩，長(zhǎng)3米左右，皮筋被牽直固定之后，即可來(lái)回踏跳。在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)前后各一名投手用沙包投擊對(duì)方，被擊中者就罰下場(chǎng)，若被對(duì)方接住，則此人可以增加“一條命”，或者讓一個(gè)本已“陣亡”的戰(zhàn)友重新上場(chǎng)。唱的歌謠有很多，游戲者也可以自己編一個(gè)歌謠，每句歌詞的最后一個(gè)字最好能與“一”“二”……“十”押韻，一邊唱起來(lái)朗朗上口，游戲趣味性更強(qiáng)。游戲時(shí)，兩人對(duì)坐，游戲程序如下：拍自己手一下，再拍對(duì)方右手；拍自己手一下，拍對(duì)方左手；拍自己手一下，游戲者兩手舉起正手面對(duì)拍一下、反手面對(duì)拍一下；這樣算做一輪。依次循環(huán)，贏家每次多寫(xiě)一個(gè)筆劃，直到有一方的“太平天國(guó)”四個(gè)字都寫(xiě)完。捉迷藏一人用布蒙住眼睛（瞎子），一定范圍內(nèi)去捉可以活動(dòng)的其他人（魚(yú)），被捉到者替換“瞎子”以此類(lèi)推。貓捉老鼠目的：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和奔跑能力?？凑l(shuí)反應(yīng)快、跑得快。這首兒歌很簡(jiǎn)短很容易記憶，而且有節(jié)奏，孩子們一定非常喜歡。被猜出的小朋友必須重復(fù)說(shuō)出自己的外貌特征。挑冰棍兒收集一大把冰棒棍，洗干凈。此外，可操作性：其難度就在取材。徒手拔河為山東省民間游戲。②守城組站在城門(mén)口，攻城組站在城下，由守城領(lǐng)隊(duì)將沙包扔出城外，若對(duì)方無(wú)人接住就開(kāi)始跑城；若被對(duì)方接住就結(jié)束游戲，雙方接換場(chǎng)地。隨著人們對(duì)新課程的理解，課程資源的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到重視。實(shí)踐證明，民間素材蘊(yùn)涵著豐富而深厚的教育和文化價(jià)值，積極的開(kāi)發(fā)會(huì)豐富教育活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒親近社會(huì)、尊重和熱愛(ài)本土文化的情感。在對(duì)民間游戲研究的過(guò)程中，我們搜集和創(chuàng)編了大量的民間游戲素材，經(jīng)過(guò)初步整理，編制了我園幼兒園自己的特色課程之一《民間游戲集錦》。２、向兄弟園學(xué)習(xí)。不斷搜集民間游戲素材，爭(zhēng)取不漏掉一個(gè)優(yōu)秀的民間游戲素材。根據(jù)我們搜集的民間游戲資料，針對(duì)其特點(diǎn)，進(jìn)行分類(lèi)，大致分為幾類(lèi)：棋類(lèi)游戲（如老虎吃小孩、過(guò)五棍、三六九等）、手工類(lèi)游戲（如折紙、玩泥巴、草編等）、沙包類(lèi)游戲（如丟沙包、量腳等）、角力游戲（如拔河、打拐、掰手腕等）、競(jìng)技類(lèi)游戲（如跳繩、打瓦、挑棍兒等）、表演類(lèi)游戲（如過(guò)家家、老鷹捉小雞等）、結(jié)構(gòu)類(lèi)游戲（如挖沙坑、搭房子等）……然后，我們對(duì)每一個(gè)游戲進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)范記錄，如名字的不同叫法、游戲準(zhǔn)備、游戲目的、游戲適合年齡、游戲玩法與規(guī)則等，這么，教師可以隨時(shí)根據(jù)游戲建議來(lái)選擇民間游戲內(nèi)容。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如何選擇民間游戲？選擇什么樣的民間游戲更好？在一次次組織教師研討的基礎(chǔ)上，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都給教師列出了組織建議。民間游戲在區(qū)角活動(dòng)中如在益智區(qū)投放“翻繩”“七巧板”“找東西南北”各類(lèi)棋盤(pán)；在科學(xué)探索區(qū)可以投放“捻捻轉(zhuǎn)”“繞饒轉(zhuǎn)”“滾鐵環(huán)”“抽陀螺”；在美工區(qū)可以增加泥塑、剪紙、草編(如玉米皮)、刺繡；在音樂(lè)表演區(qū)可以投放彩綢、綢扇、各種民間小樂(lè)器、各種臉譜、民間表演頭飾；在體育區(qū)可以投放高蹺、沙包、皮筋、跳繩等。２、民間游戲在戶外活動(dòng)中。生動(dòng)有趣的游戲，使幼兒在愉快的嬉戲中發(fā)展了跑的動(dòng)作。如“翻繩”、“東西南北”“石頭、剪刀、布”等。為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們的課程，了解民間游戲的價(jià)值，我們通過(guò)召開(kāi)向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、專(zhuān)題講座、民間游戲展示活動(dòng)等形式，讓家長(zhǎng)了解開(kāi)展民間游戲的必要性和重要性，從而取得家長(zhǎng)在民間游戲研究中的支持與幫助下。我們鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)及孩子一起來(lái)到戶外，來(lái)到田野里，在大自然中玩民間游戲。教師出示沙包，提問(wèn)幼兒沙包有幾種玩法。（2）繞沙包走或跑：規(guī)則（將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。等幼兒拋接動(dòng)作熟練后，可以?xún)扇藘芍话?，同時(shí)拋接。（7）拋沙包：教師引導(dǎo)幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標(biāo)，看誰(shuí)拋中的次數(shù)多。教師總結(jié)：剛才玩的沙包有意思嗎？玩了那么多，沙包都累了，我們是不是也有點(diǎn)累了？領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松活動(dòng)回活動(dòng)室?！睘榇耍覀儗ⅰ耙约w活動(dòng)為主”的傳統(tǒng)的體育活動(dòng)方式，與實(shí)際情況相結(jié)合，采取了多樣化的組織形式，如分散活動(dòng)，分散集中相結(jié)合，以及家園互動(dòng)等，讓幼兒獲得更多的自主鍛煉的機(jī)會(huì)，使幼兒在與環(huán)境中的人或物互動(dòng)的過(guò)程中鍛煉身體，發(fā)展基本動(dòng)作技能，同時(shí)形成對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的正確態(tài)度，促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。由于它們沒(méi)有固定的形式，不具體代表某一物體，兒童在游戲時(shí)能根據(jù)自己的興趣和需要，隨意地將材料加以創(chuàng)造想象。三、游戲情境中主動(dòng)探索，讓幼兒充分體驗(yàn)民間體育游戲的快樂(lè)。再如，“投籃”，“運(yùn)西瓜”，“月亮和地球”，“趕小豬”等游戲運(yùn)用的就是一個(gè)簡(jiǎn)單的籃球。在民間游戲中，兒童始終處于主動(dòng)、積極的活動(dòng)中，他們自己選擇游戲方式，準(zhǔn)備玩具材料，協(xié)商角色，構(gòu)思情節(jié)，控制游戲環(huán)境，制定游戲規(guī)則，充分地表現(xiàn)自己的游戲才能。如“拍手”（2人），“人、槍、老虎”（3人），“踢房子”、“捉迷藏”、“老鷹抓小雞”等則需多人參加，滿足兒童合群的需要。如“官兵 打 賊”游戲，在游戲中，兒童分擔(dān)不同的角色，有的當(dāng)官，有的當(dāng)兵，有的“瞭望”，有的“沖鋒”......這些可充分培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和組織能力，促進(jìn)幼兒積極交往能力的發(fā)展，同時(shí)在這種愉快的活動(dòng)中，孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦，協(xié)調(diào)能力得到了提高。在實(shí)踐中，我們很尊重孩子的探索，鼓勵(lì)他們與自然環(huán)境充分互動(dòng)，危險(xiǎn)無(wú)處不在，關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)它、預(yù)防它，降低它，而不應(yīng)該一味地躲避它?！蹦敲次蚁胝f(shuō)：只有讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，形成活潑、向上的性格，擁有健康的身體，才能更好地促進(jìn)各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，才能提高幼兒的生活乃至生命的質(zhì)量。每天早上，幼兒三三兩兩陸續(xù)來(lái)到幼兒園，老師們?yōu)楹⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)區(qū)角準(zhǔn)備了許多適合桌面活動(dòng)的游戲材料，孩子們可以自由選擇游戲材料，可以一個(gè)人玩也