【正文】 干，錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶一盒。 大班民間體育游戲：有趣的易拉罐 一、游戲目標(biāo) 1．練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng)，感知圓柱體特性。玩法：將腿彎曲，用腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)或腳背連續(xù)踢毽子，可單人、雙人或多人玩，比賽踢的個(gè)數(shù)或花樣為勝。②守城組站在城門(mén)口，攻城組站在城下，由守城領(lǐng)隊(duì)將沙包扔出城外，若對(duì)方無(wú)人接住就開(kāi)始跑城；若被對(duì)方接住就結(jié)束游戲，雙方接換場(chǎng)地。跳至自己的房?jī)?nèi)可雙腳落地，別人則須跨過(guò)該“房”。大班幼兒民間體育游戲《跳房子》 準(zhǔn)備：磚塊、瓦塊、石塊等。教師小結(jié)比賽情況。三、 游戲：“爭(zhēng)奪紅旗”玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。（1）師：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法?；顒?dòng)過(guò)程一、 熱身運(yùn)動(dòng) 幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等） 二、合作探索，嘗試練習(xí) 師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？（幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。 發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂(lè)趣。春天來(lái)了，老師帶小朋友去春游啦，拉著好朋友的手，大家排隊(duì)走（繞圓圈走，放松腿部）?？矗裉炖蠋煄Ц嗨巵?lái)了，紅膏藥和綠膏藥。3．教師做第一位“膏藥”，與幼兒共同游戲。圓圈外有六條線，每條線上站三位小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去站好，相互檢查站對(duì)了嗎？2．教師為幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫(huà)出放射線狀。 5．組織幼兒交流：你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy?你解決了嗎?是怎么解決的? 在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，形成完整的認(rèn)識(shí)?！? 游戲的玩法簡(jiǎn)單明了，這給幼兒‘發(fā)現(xiàn)問(wèn)題’留下了寬廣的空間。此重點(diǎn)也是難點(diǎn)的前置，將為游戲的順利開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)，提供堅(jiān)實(shí)的保障。 2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“甩”的動(dòng)作 (1)提問(wèn)：“蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長(zhǎng)繩會(huì)象一條爬{虧的蛇?”并請(qǐng)幼兒嘗試將長(zhǎng)繩動(dòng)起來(lái)，看看誰(shuí)的長(zhǎng)繩最象蛇。 2．初步嘗試以解決問(wèn)題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備 長(zhǎng)繩若干條。 (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的甩法，突顯“甩”的動(dòng)作及其要領(lǐng)。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將“甩”的動(dòng)作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動(dòng)作行為。我想，讓幼兒借助親身體驗(yàn)在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠(yuǎn)比我們單純的羅列、強(qiáng)調(diào)更為具體、鮮明、直接。 6．幼兒再次游戲 有了問(wèn)題的解決為鋪墊，這次幼兒的游戲應(yīng)該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分熱身活動(dòng)：玩民間體育游戲“篤篤一二三”。（1） 一名幼兒做膏藥，在圈中逃跑，另一名幼兒去追，抓住膏藥為勝。4．師幼交流游戲情況。紅隊(duì)隊(duì)員貼紅膏藥，綠隊(duì)隊(duì)員貼綠膏藥。走啊走啊走，我們看到小樹(shù)發(fā)芽了，在太陽(yáng)的照射下，小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)（雙手合十，慢慢舉過(guò)頭頂）?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。）請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。（2）你還能想出什么樣的跳法來(lái)？你還能想出什么形狀的格子房子呢？教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)12次。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。規(guī)則：“跳房子”的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。四、幼兒擦汗，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)“炒黃豆”結(jié)束。玩法：跳房子玩法多樣。玩時(shí)，不能另一腳落地、不能“壓杠”（“瓦兒”壓在劃線上）、也不能“踩杠”（腳踩在劃線上），否則都算犯規(guī)，犯規(guī)者出局等待下一輪。③開(kāi)始跑城，沙包一扔出，守城組依次在不踩城的情況下躲避攻城組投來(lái)的沙包的同時(shí)，迅速跑入城中，踩線或被沙包擊中者就被淘汰，安全者開(kāi)始按原路返回出城。 大班幼兒民間體育游戲《拍畫(huà)片》 準(zhǔn)備：畫(huà)片若干玩法：拍畫(huà)片有很多技法。 2．會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。 三、游戲過(guò)程 1．（播放錄音）小朋友出場(chǎng)，跳歡快的舞蹈“找朋友”。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把“小雞”趕出，要求小朋友把“小雞”趕到指定方向。 玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把“小雞”趕到指定地點(diǎn)吃小蟲(chóng)。大班民間體育游戲：玩紙棒二、活動(dòng)目標(biāo)：利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。錄音機(jī)，磁帶。（四散游戲） 隊(duì)形：兩路縱隊(duì)（見(jiàn)附圖）（2）學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲――跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出?；顒?dòng)準(zhǔn)備人手一根海綿條（分紅、黃、藍(lán)、綠四種）。(師幼玩老鷹捉小雞游戲)師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)二、探索海綿條的多種玩法老鷹隨時(shí)都會(huì)回來(lái)抓我們的，我們要好好想想辦法保護(hù)自己。海綿條真神奇！你們也有一根海綿條，你們也來(lái)變一變，想想怎樣保護(hù)自己呢？ （探索一物多玩）老鷹來(lái)了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對(duì)付它。（逐漸降低城門(mén)高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3）我們進(jìn)入了民間城了，（幼兒歡呼）?！　? 通過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能?！　〗處熾S意取泥放于手中，通過(guò)看、揉、捏，說(shuō)出自己的感覺(jué)?！　。ń處熝不刂笇?dǎo)，活動(dòng)中注意良好衛(wèi)