【正文】 不做，就應付差事。讓學生學會待人處事，學會寬以待人。其實生活中很多的事并不是按原先的想法來運行的，只要我們做思考的實踐者，就有更多的驚喜等你，《寬容》一書的出版就是一個例子。作為班主任你就是要了解學生們真實的想法，結(jié)合實際解決問題。一種是一看成績，二看學習態(tài)度，即是否努力，三看紀律表現(xiàn)。理念：“把自己的需要轉(zhuǎn)化成學生的需要”。開班會討論就是一個好辦法，另外要用好一線通、周記，對規(guī)定可能影響較大的同學做好個別談心。其實“做思考中的實踐者，做實踐中的思考者”這個話題很大，不僅做班主任要這樣，做其它事也要這樣，我在這里談的只是做班主任一種工作狀態(tài)，思考與實踐的關(guān)系。一、做思考中的實踐者，做實踐中的思考者從某種意義上說，班主任做學生的思想教育工作、帶學生開展活動、搞班集體建設(shè)很像是帶兵打仗。陳佩斯表演過一個著名的小品《主角和配角》，里面有一句經(jīng)典的臺詞：我就是配角，也照樣能把觀眾的注意力搶過來。也就是我剛開始的那句話。第三、再說另一點，智慧的人，一定會明白“人棄我取”的道理。所以在我看來，人人都可以做智慧的班主任。如果你想個人發(fā)展，自我實現(xiàn)，想成為名師的話，在我看來，做班主任工作搞德育研究比較容易突圍，或者說比較容易出頭。如果沒有這兩種想法做一個平凡的老師，那是一種生活態(tài)度，在此我們不談?；蛘吒粫鲆粋€名班主任。為此，我寫了《做智慧的班主任》一文作為發(fā)言稿?？傊?，班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。（3）指導學生的學習方法，安排好學習時間?！皭鄣牧α渴菬o窮的”，學生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學習、生活。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。愛是教師教書育人的動力基礎(chǔ)。另外，作為班主任還要嚴格要求自己，凡是要求學生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說服力。讓班干部輪流值勤管理紀律衛(wèi)生。對于違紀的同學不能聽之任之，一定要嚴肅地進行批評教育，直至改正為止。治班要嚴“人們常說“嚴是愛，松是害”，國有國法家有家規(guī)，班也應該有班規(guī)，在治理班級過程中，要有嚴明的班級紀律，讓學生知道該干什么和不該干什么。在跟班過程中，有發(fā)現(xiàn)學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚?！扒凇斌w現(xiàn)在：勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵、……總之，要勤到班級中去，到學生中去，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，掌握學生思想動態(tài)，能及時地了解學生的動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，班主任在學校工作中的有著不可缺及不可替代的重要性。（6）、鼓勵孩子多參加學校開展的集體活動。（4）、多讀健康有益的課外書。第三是仔細檢查。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。本班學習存在的問題學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。這些孩子都很負責。在我的努力下，現(xiàn)在孩子們都愿意與我交流。今天我是懷著一顆坦誠的心在這里跟大家交流想法，如果我下面說的話你有不同看法可以提出來我們一起商議。班級基本情況我班有47人，學習成績比較好的約占全班人數(shù)的百分之七十，其余的學生的學習、紀律都有待提高。孩子們無論是在學習上，還是在紀律上都程度不同的有所提高。關(guān)心班集體的越來越多。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣，沒有自覺學習的習慣。學生的一些良好習慣沒有形成。（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。看電視時盡量控制音量，不賭博，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。文化水平低的父母雖不一定能看懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。這就希望家長們督促好孩子，讓其養(yǎng)成好的閱讀習慣。其實在活動中，是最鍛煉人的。尤其我們學校，因為前些年的種種原因，我們學校的工作處于一種非常被動的局面，新領(lǐng)導班子上任以來，我們能夠看到領(lǐng)導為我們學校的發(fā)展，為我們老師的前程作出的種種努力，也親眼目睹了我們學校的巨大變化，作為我們班主任，是與學生接觸最密切的人，我們左右不了大局，但我們可以做好我們的本職工作，讓我們的學生認可我們，讓我們的家長認可我們，為我們學校的發(fā)展盡一份自己的力量。班主任要把班級作為自己的一個家，“常回家看看”，常與“家人”談談。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn)?！安灰砸?guī)矩無以成方圓”。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩(wěn)定。同時讓學生們監(jiān)督班干部。班主任的一言一行、一舉一動無疑是學生的一面鏡子，是學生模仿的樣板，因此，班主任時刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來約束自己，為人師表。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。一個沒有愛的集體就是一潭死水。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心，也教會了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。比如語文和英語，學習方法是點滴積累，逐步提高；數(shù)學和物理，要用草稿紙堆積出成績；半文半理的化學和生物，有理解有死記，政史地要多記憶。班主任工作既有規(guī)律可循，又沒有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴、對學生要愛、做好后勤是我個人對班主任工作的一點心得。生活就像俄羅斯方塊不停地有不規(guī)律的事件突然掉下來，你得在很短的時間內(nèi)判斷要把它們放在哪里，最糟糕的是還沒有想好放在哪里，麻煩又接踵而來。在我看來，名班主任也并非是高不可攀的。但大浪淘沙，正因為大部分人從這個流水般的隊伍中像跑龍?zhí)姿频牟粩嗟剡M進出出，才留下了少數(shù)“咬定青山不放松”的頑固分子顯山露水，在這些人中會有人最終殺出重圍。其實做智慧的班主任不是“獨木橋”，而是“立交橋”。第二、就目前教師發(fā)展的狀況看，大家都在擠學科教學這個獨木橋，在千軍萬馬中突圍出來很難。江蘇南京市第六中學的陳宇老師正是因為帶一個差亂班讓很多人知道了老板老班，讓他成為一個名師。其實帶好班容易出學科名師，帶差班容易出教育名師。是金子總是會發(fā)光的，問題是你首先要是金子，并且要讓它在適當?shù)臋C會下發(fā)光。打勝仗不是靠蠻干的，為什么我們總是在強調(diào)“智慧”，做任何事都是要用智慧，要講智慧，做事情不動腦筋只能是事倍功半。還有一些班主任做了很多年了，而且有了些經(jīng)驗，年復一年年在做同樣的事，也有少部分班主任就是做一天和尚撞一天鐘，班主任能做了什么花樣來？這樣一來，撞一輩子鐘。等宣傳到位，準備工作做好，學生也能認可了，就可以進入操作階段了。一件事，自己說好不算好，學生說好才是真好。能者居前，不能做到者居后。第三招、技高一籌班主任一定要有這樣的理念：“總是能將自己做的那些小事總結(jié)上升到一定的高度，或者是做小事的時候心中就想著培養(yǎng)人的遠大目標，讓人感覺到同樣的事他做出來就出手不凡，要技高一籌。前幾天，我正在上課，一女生遲到，坐在邊上的一個男生不讓這個女生進去。隨后我將學生的習作選優(yōu)結(jié)集出版（是我們班內(nèi)的小范圍）。實際上，時間花得也不會少。我心想，搞學習我們比不過快班，出墻報我還不能比過你嗎？再說大家都不重視嘛。有了一次做榜樣，下一期不敢怠慢，一定要出得比上一期好，所以，墻報越出越精彩。墻報，就是我班的名片之一。在這個環(huán)節(jié)中有一個現(xiàn)場電話連線，我覺得很好，能否把它的這種模式借過來用在我的期中表彰會上呢？于是我從中受到啟發(fā)，開始了準備我們班特有的期中表彰會。其中王志偉，李翔，聶傳，吳強強，陽鄒五名同學現(xiàn)場打電話向家長報喜。我想讓學生感到，所以想通過“現(xiàn)場電話”這種形式來激發(fā)學生的學習熱情，來端正學生學習態(tài)度無疑起到了事半功倍的效果，這樣的體驗是任何說教都無法替代的。有的人會說自己的寫作水平有限，寫出來的東西干巴巴的，自己都不喜歡，其實不好不要緊，什么東西不都有一個開始嗎？慢慢的積累經(jīng)驗。第二、為學生和自己的成長歷程寫，作為備忘和紀念。要想發(fā)展，就要做有心人。故而，撰寫教育敘事的資源還是很豐富的，只要注意觀察、勤于思考、善于學習，靈感會隨時光臨。能堅持這樣做的人會比別人有更多的發(fā)展機會，因為從寫日志這件小事其實可以折射一個人的意志力和生活態(tài)度價值觀。作為這種教育敘事的代表作，我的不少日志都是短信直接組成的，如“現(xiàn)場電話”期中表彰會前前后后的思考，有時候來靈感時，及時把想法記錄在紙上，只言片語，最有教育的智慧，結(jié)合真實的案例適當拓展一下，就是一篇好文章。我只能聽從心的指引，全身心地去愛我的學生。因為我知道，如果學生走神，不管你講得有多精彩，也等于做無用功。我們班參加了課本劇、跳繩、唱歌、跳舞、器樂、經(jīng)典誦讀的比賽，哪怕沒有取得好名次，對于孩子來說，都是一次難得的體驗。但是現(xiàn)在孩子還小，體會不到老師的心，我期待著孩子快快長大?！薄澳沁@樣呢？”我舒展開雙臂，露出開心的笑容。檢查作業(yè)時，有的小朋友怎么也找不到作業(yè)本了，我會說，“沒關(guān)系，作業(yè)本在和你捉迷藏呢。我不喜歡死學的學生，也不做死教的老師。見到有人踩花園、扔垃圾，我會上前制止；看到有校外人員不懷好意的窺視我們校園，我會想辦法請走他們。我覺得，我必須和孩子們說點什么，不然，對不起“教師”這個稱呼。我鼓勵她說的對。你的責任就是好好學習?。∧呐伦尷蠋熆吹侥愕呐σ埠冒?！”我又拋出一個問題，“同學們，你們愛十二中嗎？”“愛！”學生們回答的很干脆。”最后，我深情地說，“既然我們有緣在一個考場，希望我的話你們能聽進去哪怕一句兩句，我也就心滿意足了。班主任座談會發(fā)言稿5大家好！對于“強化升學意識，抓好邊緣學生”這個話題，我覺得應該從以下幾方面做起：一、定目標老師找每個學生，以談心的方式詢問學生準備上什么樣的高中？然后老師和學生一起來定目標。其余的學生也不能放棄，我們可以抓他們的及格率！老師指導學生定的目標一定是跳一跳，夠得著的，不切實際的目標就是去了定目標的意義。經(jīng)常出現(xiàn)的問題是什么？這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學生，八科老師對這些學生齊抓共管，效果肯定比班主任孤軍奮戰(zhàn)要好得多！再說學生的成績本來就是個任課老師共同努力的結(jié)果。三、重視班級管理抓好班級紀律及養(yǎng)成教育。時間是有限度的，因為離中找考試只剩下106天，要想快速提高成績必須有自己的行之有效的學習方法。我首先要感謝家長們對學校工作的支持和理解，感謝你們對我和所有任課老師教育教學的配合和幫助。最突出表現(xiàn)在兩個方面：第一是文明禮貌，孩子們現(xiàn)在見到老師，無論是否認識都能夠主動積極的向老師問好，并且敬隊禮；放學時向老師說再見。特別要表揚兩位衛(wèi)生委員，他們工作認真負責、積極主動，帶領(lǐng)同學們主動維護校園和教室的環(huán)境衛(wèi)生。自從我接手咱們班起，在我心中就有了44一個孩子，我會與他們共同努力，共同成長。再次感謝各位家長！（鞠躬）當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。相信通過長期積累，我們都會看到孩子的更大的進步！家校合作，一切都是為了孩子，為了孩子的一切！二、家校交流1）、二年級孩子的變化進入二年級后，我們的孩子還是有了明顯的變化。學習成績的之間的差距會更加明顯。我們應該經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。就比如掃地、擦黑板，每一個學生都有自己的勞動任務，在為集體服務的過程，讓他們體會勞動的艱辛，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。而家長在孩子每天放學回家后，希望配合我布置的作業(yè)，及時為孩子聽寫鞏固生字，并且可以鼓勵孩子用自己的方法巧記生字，比如：熟字加偏旁、熟字減偏旁、編兒歌、編字謎等等，還可以與孩子一起做生字卡片，不僅讓孩子自己動手記住了字，又增進了孩子和父母之間的感情。對孩子的書寫要求一定要嚴格，寫的不好一定要讓他重寫。希望家長和老師一起配合，這個學期的重點就是抓書寫，嚴要求。無論哪個語文老師都會有一個感受，那就是語文功底厚實的，都是愛看書的、愛閱讀的。閱讀需要量的積累，僅靠一本語文書是遠遠不夠的，而且閱讀可以提高記憶力和理解力，對領(lǐng)悟數(shù)學中的應用題也大有益處。讀完之后應該問他一點相關(guān)的問題或者讓他提問題，要教會孩子邊讀邊思考。（要養(yǎng)成孩子做完作業(yè)自覺交給你檢查的習慣，你要當面檢查，做出評價，并簽字）整理習慣（自己睡前看功課表整理書包）。三、安全第一最近，有關(guān)校園傷害事故的報道屢見于報端和各種媒體，雖然，令人觸目驚心的血案離我們較遠，但是就在我們身邊，也時常出現(xiàn)一些令人難過的小問題：課間互相追逐打鬧的時候，就有孩子摔跤擦破了皮；因為一些雞毛蒜皮的小事，同學之間爭執(zhí)起來，就有孩子碰起了包；老師在學?？偸谴蚱鹗值木袢φ疹櫤煤⒆?，經(jīng)常提醒孩子們要注意安全，課間不要打鬧，文明游戲，還開展安全主題班會，課間時候都在樓道巡視，確保孩子們安全游戲、安全學習，家長足可以放心！但真要做到萬無一失，那就需要在孩子心中樹立安全第一的意識，我們老師一直在努力，也希望家長配合教育！還有一點要引起大家的注意。我相信，大家今天來參加這個會議一定會有所收獲，希望家長們今后進一步配合、支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。有時一個表格就牽扯著成千上萬的數(shù)據(jù)；一件小事又牽扯著剪不斷、理還亂的頭緒；一個人選又隱含著權(quán)利、公平和威信的博弈。我也沒有魄力去研究，更不能給出答案。七八歲的孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。再次，關(guān)心學生，事無巨細關(guān)心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。當然我的班主任工作還存在許多不足，比如：線條太粗理解能力不夠，管理班級常常不夠細致；班主任事情千頭萬緒，常常顧此失彼；有時苛求自己事事努力做好，反而讓自己的一身老骨頭頻繁出現(xiàn)問題，致使自己無法從容工作等等……以