【正文】 有名的革命紅磚，哪里需要哪里搬。請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。（注意平時和你說話是眼睛看你說，手腳不能做別的事情）閱讀習慣（多讀書、讀好書）（讀課外書要求學生態(tài)度認真，自覺讀書20分鐘以上就表揚。當然能力強的孩子可以要求他背一些好的詞句、段落或篇章?，F在我布置學生每周都有讀的和背的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的閱讀習慣。尤其是看圖寫話，這學期要寫的具體一些，不能只是幾句干巴巴的話了。另外，孩子使用的鉛筆要注意，最好選擇2B的鉛筆，有的孩子使用的鉛筆寫出來的字一點都看不清。即使這樣，還是要求有些實在是不合要求的字會重寫。課改對這方面的要求比較高，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。四會字要求孩子們會寫、會讀、會認、會用，二會字和四會字都是我們課堂上的重點，每篇課文都去掉了字上注音，會有會寫、會認共十幾個生字，這對二年級學生來說有一定的難度，有的學生就會出現前教后忘的現象。這樣，既增強了孩子的責任感，又培養(yǎng)了他們的能力，在自律和他律中逐漸學會自我管理，具有主人翁意識。我們在教育孩子的時候要把握好尺度，不要輕易挫傷孩子的自尊心。他們的變化表現在：學習方面：知識學習廣泛了，學習內容增加了，學習方法改變了。不過，從語文期中試卷上也可以看出一些問題，比如可以看出有些孩子前段時間的學習不是很扎實，其中絕大多數的問題出在生字鞏固不到位，記憶不牢固；有些孩子粗心大意，出現漏題或寫錯別字的現象。班級人數44人，本次平均分93）、5分，上90分的同學有38人，上85分的同學有41人，優(yōu)秀率達到93）、2%，還有田鑫、楊柳鑫、李一凡、劉爽、陳心怡五位同學取得了100分。但是有個別同學上課總是注意力不集中，需經老師多次提醒，老師講的內容和提出的問題根本沒有聽清楚，非常影響學習。打掃衛(wèi)生積極主動，并且清掃得干凈整潔。望大家一如既往，配合各科老師做好各項工作，使孩子們在本期有更大的進步。他們之所以成為邊緣學生一定有不同的問題存在，比如學習缺乏毅力，懶惰，時間觀念不強，情緒不穩(wěn)定等；他們既想取得好成績又不想去下功夫，只有心動沒有行動，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。比如早讀上課前十分鐘，下午上課前二十分鐘是否充分的利用上了？學生是否利用上課，預備和下課的時間向老師提問題了？如果每天比別人多學30分鐘，那么一星期五天下來可以比別人多做一套數學卷子和一套物理卷子。我們要充分利用家長會，校信通，手機等多種渠道和家長聯系，及時匯報學生在校的學習情況、思想動向，同時班主任也可以向家長了解學生在家的學習動態(tài)。我一直認為和學生的溝通一定要走進學生心靈，否則這個溝通可能就變成了一種嘮叨！溝通的方式也是多種多樣的，比如個別面對面的交流，文字的交流，一個鼓勵的眼神，甚至是輕輕的一個拍肩膀的動作也是交流和溝通，有時候肢體的語言勝似千言萬語，因為我們都知道此時無聲勝有聲！和各任課老師的溝通。比如對于頂尖的學生，我們可以鼓勵他們上省會的中學?！睂W生們異口同聲地說。我也愛！常言道，‘子不嫌母丑，狗不嫌家貧’，難道我們不能為自己的學校做點什么嗎？非要在它的臉上抹黑嗎？！”我情緒激動，差點想哭，“也許你們認為我是多管閑事……”“不是多管閑事！”學生們很懂事地說?！庇械膶W說傷心、難過，有的學生說會憤怒、生氣?？旖Y束了，我請孩子們稍安勿躁，請他們說說能否看懂這幅畫。去年我校實行了家長巡視監(jiān)考制度，這是一個創(chuàng)新。我們當老師的要有長遠的目光，不能為了眼前的利益而毀了孩子們長遠的一生?！毕嘈爬蠋煹膶捜輹尯⒆幼杂X完成作業(yè)?！笨吹接械男∨笥言谡n堂上邊坐在板凳上邊搖晃著。舉幾個小例子：在孩子們寫字的時候，我會輕輕地說，“田字格是生字寶寶的房子，墻壁很涼很涼，別讓你的字寶寶挨著墻壁，不然它們會生病的。組織孩子們捐書、讀書；在班級后面抄寫《弟子規(guī)》，讓孩子們多一些經典文化的浸潤，也許現在還看不出來，但在對他們的氣質培養(yǎng)、文化積淀上，一定會起作用。在教育教學中，我注重孩子的全面發(fā)展。我把我的班級稱作“我們的家”，把每個學生當做自己的孩子來看待。我開始寫的時候我還在打草稿，后來直接在網上打，只作梢微的修改即可成文。教育敘事其實就是教育生活中的點點滴滴，要善于發(fā)現價值、捕捉其中的閃光點，特別是那種稍縱即逝的亮點，把它們記載下來，讓瞬間成為永恒。這話說起來挺容易的，實際上堅持下去也非易事，所以，我們經?？梢钥吹接腥诵难獊沓睍r恨不得一口吃個胖子，熱情消退后連博客都懶得上，時間長了，自己都會覺得不好意思上博客，因為不敢面對曾經的雄心壯志。關于教育敘事的撰寫，我具體說說我的看法和建議。第三、發(fā)揮教育敘事的交流、溝通作用。那么“寫”有哪些作用呢？第一、評職稱的需要。做教師不會寫肯定是不行的，小到教案，計劃，總結等都要遇到“寫”，大到教學論文，教育教學方法、提升境界的素材，教育敘事也要遇到“寫”，做教師的必須經常和文字打交道，班主任更不用說，要成為一個智慧的班主任，“寫”是一個重要的基本素質，也是促使你更加優(yōu)秀的的動力。所以這成為我當時現場電話的一個憾事，雖然同學們聽不到電話的內容，但同學們個個都聽得認真。再由班主任撥通家長的電話現場直播報喜。別人通過精美的墻報，也知道了我班的優(yōu)秀，實現了雙贏。你說為什么體操、跳水那些高手一出場，分數就不會低，這就是品牌的力量，這就是印象分。很快，第一次評比我們班就拿了個第一名。大家趨之若鶩的事，除非你實力超群，否則也只能是個“重在參與”的結局。就要班主任有明白“人棄我取”的道理。這樣做，不僅調高了學生的寫作水平，而且也是一次德育教育。否則，就只能流于平庸了。最后一種是抓鬮法，就是利用學生抓鬮方法來調整座位。大家機會均等誰也不要提意見。第二招、自下而上班主任一定要有這樣的39。你要動用一切可能的辦法大力宣傳，一方面營造氣氛，先打心理戰(zhàn)，另一方面可以給學生有個心理適應期，一旦政策出臺大家不會感到突然。教育無小事，做教育要舉輕若重，如果把帶班的事真的當回事來思考、來運作，做思考中的實踐者，做實踐中的思考者，就不難積累智慧，成為一名成功的班主任。是不是所有的班主任都能做是一個，今天我們要討論的一個話題，仁者見仁智者見智，前一段時間我看過幾位專家寫的書，收益非淺，有兵法的書，有突圍的書，我不是專家，所以只能從我的一些班主任案例中尋找一絲答案。如果你是個人才，就是掃馬路也會比別人掃得好。以前我?guī)н^就一個差班，不到一年的時間，班級發(fā)生了很多事，一樁接一樁的事發(fā)生，最后我用這些事寫出了很多典型的案例，我還總結了班主任工作宛如俄羅斯方塊那樣，你得在很短的時間內判斷要把它們放在哪里的時候，麻煩又接踵而來。但德育則不一樣，無論什么樣的學校都有很豐富的德育資源，薄弱學校的資源更是得天獨厚，這么一塊寶藏卻少有人去開采，甚為可惜。德育教育人人都需要，也人人都能聽得懂，教育中的樂趣也很多，做起來不會枯燥；多元化是指不同的班級有不同的故事，班級不同，階段不同，研究班主任工作的心得也不相同，德育案例也不會相同。在兩條路的后條中即成為名師中，它實際包括兩種：一種是學科教學的名師，另一種是德育名師。在我來，教師只有兩條路發(fā)展，一條是升遷，另一條是在教學上鉆研，成為名師。所以在很多教師眼里，都不愿意當班主任，或者因為不愿，所以更不會或不會做一個智慧的班主任了。準備在2月16日召開班主任座談會?？倸w是實踐出真知，必須要想辦法讓學生動手動腦，提高各科學習成績。（2）做好學校與家庭的溝通，對孩子的學習以及成長問題，及時與家長溝通，例如我們學生的手機問題，開學后一直難以控制，晚上查宿舍學生都拿著手機在打電話、聽MP3，玩游戲，甚至是上網聊天，有些還帶到教室里，在上次開家長會時，我與家長交流這個問題，請他們與學校一起監(jiān)督，起到了非常好的效果，現在查宿舍除了個別與家里聯系在打電話，再見不到玩手機的情況了。我看出他被我說動了，周末回家他看到父母為他做的好吃的，看到父母為他忙碌，他再沒有了抱怨，第一次感受到了家的溫暖，在后來他寫的入校感受中，說是班主任讓他成長成了一個正常的孩子，我很欣慰，只要我們真心的去愛每一個學生，他們一定會感受到的，后來我還以“感恩你的父母，理解你的老師“為主題開了一次班會，收到了很好的效果。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下健康成長。對學生要愛有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感，一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。在班級管理中，嚴字當頭，還要注重方式方法，注意培養(yǎng)班級凝聚力，以及學生的集體榮譽感，尤其是對于高一的學生，他們剛剛進入高中的大門，新的班級剛組成，就要不失時機的借助一些活動增強班級凝聚力和集體榮譽感，比如軍訓，廣播操比賽等。在嚴格的班級管理中，還要培養(yǎng)一批得力的班干部。但有了嚴明的班紀，并不是百事無憂，因為學生畢竟年齡小，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀。我想老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。要不斷總結班主任工作的得與失，努力提高班級管理水平。作為班主任勤是基礎，時間的付出是保證。希望下次相見時我能跟每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！我的發(fā)言結束，謝謝大家！班主任座談會發(fā)言稿2尊敬的各位領導、各位老師：大家好！今天我們在學校領導、政教處的組織下開這個班主任經驗交流會，能在這與各位班主任做交流，相互學習借鑒，感到非常榮幸！作為班主任來說，在座各位經驗都比我豐富，要說來談談當班主任的經驗實在不敢當，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個匯報，談一點心得體會，與大家交流共勉！希望各位領導老師多提寶貴意見！一、首先談談我們自己對班主任工作的認識我的體會：班主任是學校教育教學工作的最基層組織者，班主任的工作成就直接體現在對學生思想鑄造、對學生人生設計的指導上，以及對學生家長乃至其家族、對社會的貢獻上。有的家長一味地寵著孩子，這樣對他們成長并不好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。由于孩子的自控能力差，當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時，父母就應勸導孩子。首先是熱情支持。對家長的幾點建議孩子們的成長離不開良好的家庭教育。沒把學習當成自己的事業(yè)，所以成績不理想。像***、***等，拾到人民幣都能做到交還給失主或者交給老師。如：***同學負責每天關門，***負責每天檢查窗戶是否關好，還有管理圖書的、檢查個人衛(wèi)生的等等。親其師，信其道。正文：班主任座談會發(fā)言稿班主任座談會發(fā)言稿班主任座談會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我向各位家長表示衷心的感謝！同時感謝你們長期以來對我們工作的支持與幫助。為了管好這個班，我設法貼近學生，課間與他（她）們一起游戲、說笑、溝通思想。我在班內開展了人人做班級小主人的活動，做到班內事事有人管，人人有事干。孩子們都能做到拾金不昧。學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，甚至有的學生把作業(yè)當成負擔，時常完不成作業(yè)。個別學生，是學習習慣差了一點，對此，我會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現問題要及時解決。（3）真正關心孩子的學習。其次是認真督促。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。（5）、衷心的希望家長不要溺愛孩子，重，就重在心里。我希望我的每個學生從今天起會有一個新的開始，為了你的孩子的將來，讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。二、我在班主任工作中的做法與體會：是跟班要勤；是治班要嚴；是對學生要愛；是做好后勤。勤與科任教師交流，勤督促，狠抓紀律，勤記錄，及時記錄下學生的違紀情況，可以作為鞭策他的證據。比如，我們班有個學生張xx，初中時就使調皮出了名的，上課說話，自習課不守紀律，課下不完成作業(yè)，到我們班后我發(fā)現他干值日很積極，我在班里及時對他進行了表揚，還讓他擔任他們組的衛(wèi)生紀律組長，過后我發(fā)現這名學生上課時不再說話注意聽講了，班里值日更是跑在前面。對班級的常規(guī)管理，只有嚴明的紀律才能約束學生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。當然還要注意要嚴而有度，不能挫傷學生的自信心和自尊心。這樣管理班級的效率越來越高。只有這樣，才能在學生中樹起威信，才能更好地約束學生，從而更好地管理班級。要把自己的愛撒向每一位學生。我們班有個叫張x的同學，在初中時被稱為是班里的“問題學生”，讓家長老師頭疼不已，在開學的軍訓中他感冒了，我知道后及時給他拿去了藥，囑咐他多喝水，注意休息！我覺得做了老師該做的，但在后來軍訓結束后，在他寫的軍訓感受中，他向我敞開了心扉，說沒想到我會去關心他，寫到他在家庭里感受到的“冷漠”，父母無休止的爭吵，有時也會拿他出氣，我感到了這個孩子心靈需要愛的溫暖，我把他叫到辦公室，推心置腹的和他談了很久，叫他試著去和父母溝通，站在父母的立場上多為父母考慮，我又結合自身把帶孩子的辛苦與他交流，告訴他天下沒有一個父母是不愛孩子的。做好后勤班主任除了教書育人，管理班級，還要做好各種協調溝通工作，（1）做好任課教師與學生的溝通，一個班級的老師就是一個團隊，班主任有責任協調他們和學生的關系，有責任協助他們抓好學生的課堂學習效率，協助他們督促學生的作業(yè)及測試情況，更重要的是了解本班級學科學習存在的問題，及時傳達溝通，及時提供班級學生的狀態(tài)，及進步學生、后進學生的名單等，共建班級發(fā)展前景。再比如，語文英語的背誦方法，理科改錯方法，自習課不同層次同學的時間管理，總要有個可操作的有效的具體的方法。有不足之處請指正！謝謝！班主任座談會發(fā)言稿3新學期一開始，我們學校調進一位新校長，這位校長年富力強，主抓教育教學。班主任宛如俄羅斯方塊，被大多數人認為是疲勞而繁瑣的工作。教師不僅是一種謀生的職業(yè)，更有很多精神、文化層面的問題要面對。著名的教育家魏書生就是一個典型代表。第一、班主任工作搞德育研究更大眾化，更多元化。不是說德育好做，而確實是研究學生德育工作的人比較少，生源決定了考試成績，考試成績決定了你的話語權，為什么學科名師多半出自名校？原因很簡單，學生起點高，學校名氣大，教學平臺高，機會也